2023年-幼儿园小小班体育活动方案.docx

幼儿园小小班体育活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案, 方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗？下面是为大家 收集的幼儿园小小班体育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小小班体育活动方案1设计思路大多数婴幼儿八个月就会爬了，随着动作的发展，幼儿四肢的力 量和协调能力逐步提高，但是在小班阶段，我们还常常会看到幼儿习 惯于手膝着地爬，这是幼儿最常用的爬法，其实还有很多种爬的方法, 本活动旨在发挥幼儿的创造性，让他们“变”出各自独特的爬法，并 引导幼儿尝试几种不同的爬法。小乌龟因容易饲养，常常成为幼儿园自然角饲养的首选小动物, 而且小乌龟又善于爬行，于是我们将幼儿熟悉的小乌龟与爬行动作自 然结合，提高幼儿身体的协调能力。由此，我们设计了集体活动“机灵的小乌龟”。活动目标1.愿意尝试几种不同的爬法，提高四肢的协调性。4.陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。提示：1 .如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。2 .幼儿活动结束后要用肥皂洗手。3 .提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的 pRFf而要。4 .教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑做个大气球。名称二：投气球目标：练习挥臂投准材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置过程：1 .幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。2 .教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。3 .幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。4 .随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。提示：1 .活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动 和造成不安全。2 .放气球的塑料筐要浅一些。幼儿园小小班体育活动方案4游戏目标:1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利 的语言表达自己记录的意思。游戏准备：大皮球一个游戏指导教学过程：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：我是 一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高; 连着拍，跳跳跳。教师说：大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，游 戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。6、结束：开着小火车分组小便喝水。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先 尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不 同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。幼儿园小小班体育活动方案5【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中 我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳, 于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练 习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼 儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常 常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵 硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿 动物跳的同时来规范动作。【目标预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳。2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能 与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲 运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播 放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本 领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一 玩，学一学它们的本领。（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最 常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组 幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的？（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳 的呢？5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、 轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解 时边示范，幼儿可以进行模仿练习6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮 食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情 境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一 个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行 进跳。2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏 主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能 力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组 建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接 一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老 师一起收拾活动器械并送回家。）幼儿园小小班体育活动方案6目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游, 小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。重点：1、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游 戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?” 有几个筐子?我们一起数一数吧! 介绍游戏玩法规则：猫妈妈的 果园里有许多的果子。（将大趣味插子轻轻撒到草地上）请小兔子帮 忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什 么颜色的筐子里呢? 如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡 到一个蓝果子呢? 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了 向前跳。）小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园 里捡果子，准备好了吗?3进行游戏运果子观察幼儿的动作和取放玩具的情况; 小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动 物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根 据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。2.增进对小乌龟生活习性的了解，体验爬行带来的乐趣。活动准备1 .用靠垫做成的“龟壳”。2 .创设山坡、山洞、石头、泥地等场景。3 .轻松欢快的音乐和紧张危险的音乐。1 .鱼、虾玩具或图片，大筐、盆子，狐狸头饰。活动过程一、热身活动（共约1分钟）把靠垫背在身上有点像谁？（小乌龟）现在乌龟妈妈要带小乌龟出 去锻炼身体了。儿歌：点点头、伸伸手、甩一甩、手打开、转一圈、手叉腰、扭 一扭、踢一踢、跳一跳。【在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增强幼 儿的角色意识，调动他们参与活动的兴趣。在热身活动中边念儿歌边 做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动顺序从上到下，让幼儿全身 都运动起来。】二、尝试不同爬法（共约11分钟）1 .平地自主爬（约2分钟）（1）小乌龟有什么本领？（会爬）请宝宝在空地方爬一爬。（2）老师发现这个宝宝的爬法跟其他人不一样，谁愿意学一学？（3）鼓励幼儿继续用不同的方法爬。（4）小结并演示幼儿想出的不同爬法。【充分尊重幼儿的自主性，发现幼儿不同的爬法，鼓励幼儿按意 愿进行尝试。当幼儿爬法单一时，教师可适时引导，启发幼儿尝试不 同的爬法。】2 .过障碍，探索不同的爬法（约4分钟）（1）前面有山坡、山洞、石头、泥地等，我们去爬一爬、玩一玩 好吗？（播放音乐：小乌龟过障碍，直到音乐结束。）（2）分享交流：谁爬过了山坡?谁从泥地上爬过去了？碰到大石头 你是怎样爬过去的？山洞这么小你是怎样爬过去的？【手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿探索不 同爬法，教师创设情境，让幼儿在与材料的互动中，自主探索不同爬 法。如从卷成桶状的海绵石头上爬过，需要手脚着地，脚伸得直直的， 小屁股抬得高高的才能爬过去；山洞略小，小乌龟手膝着地爬常常会 出现身体已进入山洞，龟壳卡在山洞外面，要想从山洞中通过，就必 须肚子贴着地面爬过去；上小山坡需要控制身体的重心，增加了爬行 的难度，同时下山坡也是尝试后退爬的好场景；在多层软海绵铺成的 小路上爬，幼儿会有种欲快却不能的感觉，增加了爬行的难度。】3 .巩固游戏：小乌龟找食（约5分钟）（配班教师撒“鱼”和“虾”，并将。大筐和盆子放到指定处。）（1）游戏玩法：小乌龟爬过山坡或者山洞、石头等，抓一条鱼或 一只虾再跑回来。大鱼、大虾放在大筐里，小鱼、小虾放在盆子里。 直到将河中的鱼、虾抓完。（2）教师示范小乌龟找食（抓鱼、虾），并强调：要爬过去，跑回来。（3）如果路上遇到了狐狸怎么办？（躲起来，头和四肢都缩到龟壳 里。）（先播放轻松欢快的音乐；再播放紧张危险的音乐，狐狸出现 10秒；最后播放轻松欢快的音乐，直至河中鱼、虾抓完。）（4）教师小结：刚才小乌龟遇到危险会快快爬回来，还会将头和 四肢缩进龟壳自我保护，可真机灵。今天小乌龟还抓到了这么多鱼和 虾，可以吃个饱喽。【如今，体育活动不再是单纯的体能训练，必须是体能和智能相 结合，促进幼儿的多元发展。在体育活动中自然地渗透乌龟的生活习 性，一方面增进幼儿对乌龟生活习性的了解，为幼儿交流、分享经验 提供机会；另一方面激发幼儿参与游戏“小乌龟找食”的兴趣，同时, 在讲解游戏规则时让幼儿动静交替，适当休息。高密度、低强度是幼 儿体育活动开展的基本要求，“小乌龟找食”的环节，幼儿爬过去找 到食物后跑回来，增加了跑动的机会，避免始终在地面爬行的单一, 同时可以增加运动密度，提高运动量。“狐狸”的出现，增加了游戏 的趣味性和刺激性，将活动推向高潮。】三、放松活动（共约3分钟）小乌龟们吃饱了吗？（吃饱了）我们去游泳吧，先让我们放松放松, 甩甩手臂、弯弯腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。【从运动高峰到放松环节需要有缓冲，所以放松环节增加“游 泳”，速度由慢逐渐停止。整个活动以爬为主线，幼儿的四肢和腰部 最为吃力，所以“游泳”后，重点放松幼儿的四肢和腰部。最后躺一 躺，龟壳靠垫好似靠背，幼儿朝天躺在地上休息，一幅乌龟舒适晒太 阳的景象，富有童趣。】反思活动中，小班幼儿参与体育活动的持久性和热情始终感染着我。 我想一方面是与形象有趣的靠垫一一“龟壳”有关，“龟壳”增强了 幼儿扮演小乌龟的角色意识，使幼儿有兴趣地学习小乌龟爬行。另一 方面，幼儿参与活动的热情也与创设的游戏情境有关。为了激发小班 幼儿探索不同爬法，我有目的地创设了山坡、山洞、石头、泥地等场 旦O小班幼儿具有从众心理，如有些幼儿看到别的同伴去钻山洞，他 们都去钻山洞，造成等待现象，所以在自主练习环节，我不断用语言 鼓励、用行动引领幼儿，如“每条路都可以去爬一爬” “谁愿意带着 我一起从这条路上爬过去”等，鼓励幼儿尝试通过不同的道路，获取 多种爬行经验。游戏“小乌龟找食”是本次活动的高潮。为了让小班幼儿快速了 解游戏玩法和规则，我亲自示范游戏的玩法，并在示范后与幼儿一起 讲讲游戏规则，先示范后讲解的方法更易于小班幼儿观察和理解游戏 的玩法。游戏中，我还发现个别幼儿为了追求速度，会一直选择容易 通过的道路，所以需要教师多观察、多关注，不断鼓励和引导幼儿尝 试不同的爬法。整个活动以“爬”为主线，内容安排遵循由易到难的原则，层层 递进，遵循了高密度、低强度的活动原则，有效促进了目标的达成。幼儿园小班健康领域：体育活动一一，快乐的小乌龟设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚 着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四 肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调 性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点, 我设计了这节小班爬行活动。活动目标1 .学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。2 .发展全身协调能力和动作的灵敏性。3 .培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的 精神。活动准备两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人 数的3倍多。活动过程1 .做小动物模仿操，引出主题一一，快乐的小乌龟。2 .幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的.呢?我们一 起来学一学。教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：(1)过小桥(直线爬)。(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。(3)过草地(自由爬)。(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。3 .幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看 谁的方法多。幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈 爬、匍匐爬、手脚着地爬。4 .听信号用各种方式爬。师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老 师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快 爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。5 .游戏“帮鸡妈妈运粮”。讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是 被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将 粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把 粮食运完为止。游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道 去运粮。6.放松活动：做小乌龟韵律操。幼儿园小小班体育活动方案2活动目标：1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。2、增进幼儿大肌肉的活动能力3、使幼儿知道运动对身体的好处。重点、难点：重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体 的好习惯。活动准备：歌曲动一动录音带活动过程：1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？怎样动的？3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎样动? 请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。4、引导幼儿认识运动对身体的好处，提问：做完运动时小朋友 感觉怎样？多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多 运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。5、听音乐，师生再做一遍律动。6、做游戏小孩小孩真爱玩，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。生活活动：户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。环境创设：建立个人才艺展示区。家长工作：家长带领孩子积极参加社区的活动。活动反思：1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引 导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。幼儿园小小班体育活动方案3活动目标：学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动活动材料：彩泥、塑料垫板活动过程：1 .与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小 等，激发幼儿学习的动机。2 .教师演示团圆和压扁的方法。3 .幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。