统编版重庆市奉节县2021年小升初语文模拟试卷（七）（含答案）.docx

重庆市奉节县2021年小升初语文模拟试卷（七）一、选择题1下列词语书写有误的一组是（ ）A万象更新 万不得已 归心似箭 念念叨叨B灯火通霄 五胡四海 前所未闻 一视同人C娴熟技能 哄堂大笑 千磨万击 死得其所D困难重重 垂头丧气 不慌不忙 自愧弗如2李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（ ）A华山B黄山C峨眉山D庐山3下列朗读停顿不正确的一项是（ ）A王戎/不取/道旁李B尝/与诸小儿/游C看道/边李树/多子折枝D树/在道边/而多子4（构词方式）下面词语中，构词方式与“疾病”相同的一项是（ ）A繁星B增添C来往D解闷5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。水是自然界的产物， ， 。 ， 。然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性此全球范围内的水危机正在不断逼近千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源是自然环境中最活跃的因素ABCD二、填空题6写出下列汉字的部首。食（_） 餐（_）鸟（_） 鹃（_）酉（_） 醒（_）7认真读，漂亮写。8默写诗句。1_，月似真珠露似弓。2不识庐山真面目，_。3_，雪却输梅一段香。4嫦娥应悔偷灵药，_。5醉卧沙场君莫笑，_？6莫愁前路无知已，_。三、语言表达9你一定读了不少课外书吧？根据提示完成下面的读书笔记。书名：_ 作者：_ 印象最深的人物：_该人物给我的人生启示：_10把下列词语按一定的顺序排列起来我    大伯    爷爷    爸爸    弟弟_下午    清晨    夜晚    中午    黄昏    上午_中国    亚洲    世界    北京    天安门   _四、信息匹配11为加点的词语选择正确的解释。逼强迫；威胁。十分接近；靠近。 狭窄。（1）鬼子揪着雨来的耳朵，逼问交通员的下落。（_）（2）这条巷子十分逼窄，只能容两个人并排行走。（_）（3）“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。（_）12Azun Bzuàn钻（_）石 钻（_）研 钻（_）芽 电钻（_）13选词填空后果 结果 成果不听劝告，_自负。不听劝告，不会有什么好的_的。科学家的研究取得了丰硕的_。希望指望愿望想到月球去居住，_是好的，但不可能。我们_大家都能够重视环境的保护。他这件事没做好，想受表扬是没_了。五、现代文阅读课外阅读。假如给我三天光明（节选）记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不是很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文老师用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么？”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文老师却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？一两天过后，我正用线把大小不同的珠子穿起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文老师在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段穿错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子穿好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。我又问老师：“爱是不是太阳？”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显（但当时我依然无法理解）的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”刹那间，我明白了其中的道理-我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。14选文主要内容是什么？_15指出下面各句中“爱”所指的含义。（选择正确的答案，把序号填写在括号里）A爱是一种美好 B爱是一种感情（或爱是种心理体验）C爱是可感知的抽象概念 D爱是一种光明和温暖（1）爱在这里。（_）（2）爱就是花的香味吗？（_）（3）爱是不是太阳？（_）（4）爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。（_）16文中画横线的句子中，“无数无形的线条”指的是_，用的是_的修辞手法。“我明白了其中的道理”，这“道理”指_17从莎莉文老师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看，她是一个怎样的人？_18请仿照下列句子，写出你对爱的感受。爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是_，让你_；它可能是_，让你_。在生活中，你有了这种感受和体会，受到触动感染和激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。研赏以下材料孤独的机器人英玛格丽特·利特尔夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。过了一会儿，他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧这些情感，他都能体会到了。还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。他跑过一片小树林，来到了这条公路上。等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条离他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自已管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自已不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自已编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作记帐、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地着他。“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么帐都能算，什么活都能干。”那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。小机器人产生了H感（“H”代表“绝望”），他头上的两支触角式天线也越垂越低。做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。原来，他一直在体验着孤独。慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。19小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。_救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。_20结合文意，揣摩文中第段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。_、_21本文以社会现实为依托，利用对未来的想象，揭示了社会矛盾和人与机器人的关系。结合本文对小机器人的相关描述，联系自己的人生体验和现代科技的发展，谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。_六、书面表达22习作 题目：难忘的一件事参考答案1B2D3C4B5B6食 食 鸟 鸟 酉 酉 7饲养 频道 慷慨 领袖 警犬 军舰8可怜九月初三夜 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 碧海青天夜夜心 古来征战几人回 天下谁人不识君 9三国演义 罗贯中 诸葛亮 一个人不仅要有智慧，还要善于用人。 10  爷爷  大伯  爸爸  我  弟弟（按长幼）；   清晨  上午  中午 下午  黄昏  夜晚（按从早到晚）；   世界  亚洲  中国   北京  天安门 （按范围大小）。  11 12BAAB13后果 结果 成果 愿望 希望 指望 14莎莉文老师为“我”艺术的解释了“爱”，让“我”体验了爱，懂得了爱，唤醒了爱。15 B A D C 16 爱 比喻 爱的含义联系人与人之间的美好情感。 17莎莉文老师爱海伦，讲究教育方法，因势利导，循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感。她是一位优秀的教育艺术家。18 风雨中陌生人的一把搀扶 体会到温暖 作业本里老师写给你的鼓励 感受到关爱 19 老主人死去，小机器人因遭受虐待而逃亡。 新房主犹豫再三，最终决定收留小机器人。 20 迷惑不解：对小机器人的才能表示惊讶，同时又充满疑惑和好奇。 焦急：担心父亲拒绝，热望父亲接纳，充满对小机器人的同情和怜悯。 21我认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后，遭到了老主人家人的虐待，差点就失去了生命，后来虽然暂时得到本诺的救助，并用辛勤的工作来报答本诺，可是因为本诺要到外星谋职，而遭到了抛弃。最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。在小机器人身上，我们 看到了人类的情感和美好的品质：他勤劳，身体恢复，就在本诺身边工作记账、干家务事；他善良，即使遭受虐待也不曾存有恶意；他懂得并逐渐拥有了人的情感，真诚地对待每一个人。这样的机器人值得我们好好珍惜，好好对待，并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和生活中的难题，也应该得到我们精心地维护和善意地对待。22示例：难忘的一件事人生中，有许许多多难忘的事。我也有许多难忘的事，就像磨不去的记忆，有考试取得好成绩开心时的难忘；有被批评伤心时的难忘；有受伤哭泣时的难忘。有有但我今天发生的一件事情让我印象十分深刻，连做梦都梦到这件事。今天，天气晴朗，阳光明媚，我吃完午饭，心想：今天天气那么晴朗，我还不如去看书呢！心动不如行动，我叫上几个同学去新华书店看书。到了新华书店，我和同学找到了自己喜欢看的书，拿着书走到有空余的位置坐下看，我看的津津有味，默默的看.不知看了多久，我感到肚子有一点饿了，便下楼去买东西吃。刚到楼下，就看到肯德鸡门口三里五层的围着几个小贩。这时，我的同学也下来了，我和同学的好奇心促使着我们去看个究竟。我好奇的拨开人群，看到两个打扮怪异，穿着奇怪的小贩。同学告诉我，那是两名新疆人。我看到他们每人手里都拿着一把刀，刀上还沾着鲜红的血。他们的旁边还挂着一只羊，羊的头已经被砍了，流下了鲜红的血，那一片地已经被血染红了，新疆人又拿刀把山羊的四只脚都割下来了，还把羊皮割下来，还吆喝到：“卖羊皮了，二百五元一张。快来买啊！快来买啊！”我看到有人买了，新疆人的脸上洋溢着笑容。我正想上去劝他们不要再杀羊了。同学告诉我，新疆人的脾气很暴躁的，叫我不要惹他们。我只好走了。这件事使我难忘，我想我这辈子也不会忘记。