9.2用计算器计算和运算律整理与复习教案 四年级数学下册苏教版.doc

9.2用计算器计算和运算律整理与复习1、 复习目标1、 在练习中，经历对用计算器计算和运算律的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握用计算器计算和运算律的有关知识，能用用计算器计算和运算律有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。2、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握用计算器计算和运算律的有关知识，能用用计算器计算和运算律有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、用计算器计算要注意按键的（ ）。2、在除法算式中，被除数不变，除数乘几，商就等于原来算式的商（ ）几。3、两个加数交换位置，（ ）不变。用字母表示为（ ）。这叫作（ ）。4、三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法结合律：用字母表示为（ ）。5、两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。这就是（ ）。乘法分配律用字母表示为： （ ）。6、两个乘数交换位置，（ ）不变。这叫作（ ）。用字母表示为（ ）。7、三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法结合律用字母表示为（ ）。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、用计算器计算。例：用计算器计算。1620÷36×24 321-7824÷482、 运算律的运用例：怎样简便就怎样算。38+175+62 36×25 18×45+18×553、解决问题。例：实验小学用水缸收集雨水，用来浇花、浇树和打扫卫生。（1）一场大雨后，全校21个容量是394升的水缸都装满了水。一共收集到雨水多少升？（2）大扫除时，平均每个教室用水102升，37个教室共用水多少升？（3）剩下的雨水用来浇草坪，平均每平方米需用水5升，还能浇多少平方米草坪？（三）随堂检测1、用计算器计算。（520+208）×58 6336÷（897-798）2、 用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数（1）12×9-8=123×9-7=1234×9-6=12345×9-5=123456×9-4=（2） （10-1）÷9=（200-2）÷9=（3000-3）÷9=（40000-4）÷9=（500000-5）÷9=3、说说下面的式子各表示什么运算律。a+b=b+a a×b=b×a(a+b)+c=a+(b+c) ( a×b)×c=a×（b×c）( a+b)×c=a×c+b×c4、怎样简便就怎样算。13×25×4 201×34 630÷45329-186-14 226×35-26×355、 板书设计用计算器计算和运算律整理与复习用计算器计算要注意按键的先后顺序。加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(ab)+ca(b+c)乘法交换律：a×bb×a乘法结合律：(a×b)×ca×(b×c) 乘法分配律：(ab)×ca×cb×c6、 作业布置1、怎样简便就怎样算243+72+57 27-（27+57）56×101-56 57×73+73×432、预习第108、109页的有关内容。七、教学反思