人教版一年级数学上册 7 认识钟表——两种表示时间法教案（表格式）.docx

教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称认识钟表两种表示时间法难点名称会看整时和学会两种不同表示的方法。难点分析从知识角度分析为什么难认识钟表时间是学生建立时间观念的初次尝试，对于一年级学生来说，认识钟表是有一定难度的，首先学生的知识储备少，生活经验参差不齐，理解能力较弱。其次，钟表是一个复杂的度量工具，学生认识起来很难。从学生角度分析为什么难本课的教学内容是学生在小学阶段第一次接触时间学习，学生初步认识钟面，知道钟面的数字、时针、分针、并结合生活经验认识了整时，在此基础上还要求学会会读、会写两种不同的表示时间的方法，这是一个循序渐进的过程，学生接受起来有一定的难度。难点教学方法1、认识钟表上时针、分针和12个数字，并会看整时和会认会写两种不同表示时间的方法。2、通过创设情景、让学生观察、结合生活经验学会看整时和两种不同表示时间的方法。教学环节教学过程导入一、谈话导入 通过观看相关视频资料，让学生了解计时的演变过程，感知钟表在生活中的作用。设计意图：通过欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣，从学生的特点出发，引起他们的求知欲。知识讲解（难点突破）二、认识钟表。 1、看一看。 观察钟表的特征。 小结：钟面上有12个数字宝宝，又长又细的针叫分针，又短又粗的针叫时针。（课件画面钟的12个数，时针、分针闪动。时针，分针，12个数字宝宝，12个相等的大格就组成了一个漂亮的钟面。）三、认识整时通过展示多媒体视频以及结合生活实际图片让观察整时钟表，得出结论：分针指向12时，时针指几就是几时。四、认识文字表示法和电子表示法1.文字表示法分针（又长又细）时针（又短又粗）会看整时师：我们认识了钟表，有时还需要把时间写下来，写的形式和电子表的表示一样，当分针指向12的时间叫整时，时针指向几就是几时，也叫几点。 2.电子表示法师：生活中除了刚才那些钟面外，还经常会见到这样的电子钟面。(课件显示电子表7:00）说一说在什么地方见过这样的表示形式？(生：电脑、手机、车上)师：在看到这样的时刻时，中间有两个小圆点，如果后面是“00”，那么前面写着几就是几时，这也是整时的第二钟表示法，叫电子表示法。课堂练习（难点巩固）五、巩固练习：认识整时文字表示法和电子表示法的练习。小结六、课堂小结：今天你学到了什么？德育教育：让学生学会从小珍惜时间。七、布置作业：给爸爸妈妈制定一份合理的作息时间表。