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关于读书活动计划模板10篇读书活动规划 篇1 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。本学年，依据县教育局推动年的指示精神，结合学校实际，以创立“学习型、活力型” 学校为导向，提高学生思想道德素养和文化素养，努力营造自觉读书、奋勉向上、特色鲜亮的校园文化。 一、指导思想 围绕“建立书香校园”这一主题，根据“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素养的全面进展，为努力推动教学质量做出新的积极的尝试。 二、活动口号 行走书香世界，塑造才智人生 三、活动目标及安排 1、连续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动。 2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。 3、塑造奋勉向上，特色鲜亮、品位高雅的校园文化。 四、活动要求 1、各班建立班级图书角，要特地配备班级图书治理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。 2、实行“二读”(早读、午读、)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教教师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。 3、三年级建立学生“读书成长袋”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。每周评比校“读书之星”。 4、创设环境，营造气氛，布置好学习园地、黑板报资料库等。 5、进展考评，不断提高。 要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要准时予以表彰。 6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求学生作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。 7、读好书推举： 必读书目： 古诗词诵读 西游记 三字经 一千零一夜 伊索寓言 十万个为什么 推举书目： 少儿百科全书生活百科、 最动人的101个品德故事、 聪慧孩子必需知道的100个科学常识、 101个影响一生的小毛病、 儿童安康小读本、 小故事大道理、 小成语大才智、 小童话大影响、 小故事大影响、 小故事大启发 十万个为什么宇宙科学 十万个为什么信息科学 小学生百科全书 儿童科学学问小课本 奇异的恐龙 生命的奇迹 恐龙的隐秘 中华上下五千年 少年科学入门 130个科学嬉戏 探究世界神秘 中国古代寓言故事、 三毛流浪记、 草房子、 乌丢丢的奇遇、 调皮包艾米尔、 魔法师的帽子、 金银岛、 中国当代儿童诗歌选、 格林童话全集、 儿童成长故事、 脑筋急转弯 读书活动规划 篇2 一、 指导思想 通过开展全员读书活动，鼓舞员工多读书，读好书，在员工中形成积极进取、努力学习的气氛，以读书促进员工的职业成长，提高酒店员工整体文化素养，提升酒店效劳品质。 二、读书活动目的 读书，能够转变人生匮乏、贫弱、苍白的状态，能够转变人的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。 读书，能使员工不断增长职业才智，能使自己的工作闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐，消退“职业倦怠”。 三、读书活动目标 1、每季度阅读一本励志书籍。 2、每季度精选员工优秀读书心得，选登新纪元店报。 3、人力资源部推举书籍。 四、读书口号 “让读书成为一种生活方式” 五、读书要求 1、各部门依据读书书目内容、目标、措施、效果猜测等制订读书活动规划,每季度依据主题内容阅读一本励志书籍。 2、各部门依据实际状况组织员工集中与分散阅读相结合。 3、做好读书心得体会，每季度部门精选2-3篇优秀读书心得交人力 资源部审核后张榜员工餐厅，制造员工努力学习、积极进取的气氛。 4、做到读书与自己平常的工作相结合。把读书活动内化为自己的自觉行为，作为丰富自己精神生活的主要途径。 六、实行措施： 1、开展读书读书心得体会活动。拟每季度充分利用读书沙龙的作用，定期做读书沟通活动，部门准时总结员工的读书状况，做好读书心得体会。依据每季度主题内容，各部门精选2-3篇优秀读书心得上交人力资源部。 2、学以致用。员工撰写读书感、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点运用到本职工作中，提高文化素养，提升效劳品质。 七、费用预算：（以下三种方式选一） 1、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门 或 费用预算为：12部门*4本*30元=1440元 2、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门培训员 或 费用预算为：23名培训员*4本*30元=2760元 3、全年选读1本励志书籍，发放酒店员工 费用预算为：1本*30元*400人=12023元 以上推举妥否，请领导批示。 读书活动规划 篇3 一、指导思想： 新课标指出：“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞学生自主选择阅读材料。”国内外教育实践证明，阅读教育是母语教育的核心环节，这足以说明阅读的重要性。本学期我们要把“好读书、读好书”落到实处。 二、主要目标 营造良好的阅读气氛和环境，最大限度地激发师生读书的欲望，培育学生具有感受、理解、观赏和评价的力量，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培育学生探究性阅读和制造性阅读的力量，师生伴着书香共同成长。 三、详细要求 （一）教师读书与书法活动 1、细心研读学校推举的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；仔细选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。 2、充分发挥图书室的作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。 3、组织撰写读书心得体会评比。 4、教师进展书写训练，开展书法竞赛。 （二）学生读书与书法活动 1、连续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书治理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。 2、进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对中华古诗词诵读读本推举的诗歌要力求娴熟背诵。 3、连续开展晨读活动。引导和帮忙学生养成晨读的习惯。 4、积极参加学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、推举读物的阅读，积极组织“读书大王”评比活动等。 5、仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。中心校月底定期抽查。 6、作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生共性化命名的“读书笔记”本，在教师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。 7、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。 8、制定建立本班“书香班级”的规划，依据班里的实际状况开展丰富多彩、形式不同的活动，每班本学期至少进行一次班级读书活动：如好书推举活动、班级读书辩论赛、读书沙龙、讲故事、朗读、作文竞赛、课本剧表演、与父母同写读后感等竞赛等。定好时间和活动形式，留意留好班级读书活动材料（文字、图片）以备检查。 9、召开班队主题读书会：在班中相互推举适宜优秀读物，评比博览群书的“班级小博士”，提倡：师生共阅读、父母孩子共阅读。 10、平常进展有机渗透书法练习，开展汉字听写活动。 11、定期进行关于中国文化方面的：成语竞赛、歇后语对答、中华小故事演讲等内容，让学生了解祖国的优秀历史文化。 四 、详细措施 以创书香班级为突破口，引导学生与好书交友。培育阅读兴趣，提高阅读力量，厚实文化底蕴，详细要求如下： 1、建立健全组织领导机构，明确责任，落到实处。 2、定期或全天开放图书室，让学生有书可读，并留下读书的痕迹。 3、每个语文教师本学期至少开设一节阅读指导课，（保存好教学设计等材料上报教研室）指导阅读方法，鼓励学生多读好书；成立班级图书角，让每个孩子带一本最喜爱的或最能打动自己的好书和大家一起共享； 4.每月至少开展一次读书沟通会，点评班中的读书状况，表扬典型；鼓舞学生写读后感通过校报等平台和同学沟通共享，定期更换教室后面的阅读专栏展现内容，起到鼓舞先进作用。同时教师准时将学生的优秀习作上传到xxx邮箱。11月中旬进展读整本书汇报沟通。实行演讲、辩论等形式竞赛。 5、教师做好读书引领者，让自己养成学习与反思的习惯，走教、学、研三结合的个人专业化成长之路，通过学习、读书、上课、活动等途径使自己成为优秀的教师。 6、嘉奖与检查并举。定期在每月的”月底检查学生古诗背诵的状况，抽测课内阅读与课外阅读。成绩优异的个人与班级进展嘉奖。 7、丰富多彩的提升阅读写字的兴趣。营造积极向上气氛，让学生乐于参加，除了定期进行常规的活动外，还将进行提升师生品质，传承祖国优秀传统文化的活动。 读书活动规划 篇4 一、活动主题：“祖国在我心中” 二、活动形式： 1、阅读征文竞赛 2、漫画创意竞赛 3、阅读演讲竞赛 4、手抄报或黑板报 三、参与范围：七、八年级 四、时间安排：5月中旬6月底 1、5月中旬5月底为预备发动阶段。 2、6月7月初为征文、漫画创意、演讲、手抄报竞赛阶段，评比出优胜者进展全校展现和展览。 3、暑假前，学校将对获奖作品进展表彰。 读书活动规划 篇5 以新课程理念为行动指南、以全面推动素养教育为根本目的、以建立有品位加特色的“书香校园“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习学问的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培育学生的学习兴趣和自主学习力量、为学生的终身学习和安康进展奠定坚实根底。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动规划。 一、读书社名字：静远书社 “静远”含义源自于诸葛亮诫子篇中名句“非淡泊无以明志、非安静无以致远。”读书需静心、诚如诫子篇中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们盼望路小的教师在读书的气氛中、能坚守一份安静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。 二、活动目的： 依据镇教师读书社团精神、成立本校教师读书社团、以带动全校教师更加顺当地开展读书活动、提高教师的专业和理论素养、培育出完善的读书人格。 三、我们的读书目标： （一）学问上：让读书丰富我们的教育视野 （二）思想上：让读书饱满我们的教育灵魂 （三）精神上：让读书丰厚我们的教育人生。 四、遵循思路： 1、以原理把握、方法习得为根底、以专业拓展、学科纵深为进展、引发教师可持续进展的思索、从而养成终身阅读的良好习惯； 2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的根底上、彰显人文性； 3、在经典读物中吸取养分、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典。 4、在读书过程中、把读书活动作为教师“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个局部。在“问题设计行动反思新问题新设计？”的进展过程中、将读书活动融入到我们的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤、不断为发觉问题和解决问题、用“教育的眼光”收获“教育的心情”。 5、在进展读书活动的同时、积极促进开展师生共读活动、制订读书规划、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。 五、开展读书活动的主要措施： 1、以自学为主、在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。 “读书活动规划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书、构成自己的“三本书”。在每学期、重点阅读自己选择的“三本书”。（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读、同时泛读其他推举书） 2、定期开展学校读书社活动、沟通读书心得。 3、理论联系实际、将读书收获在实践中不断探究、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。 六、实施方法 1、宣传发动、组建读书社团。 在全镇读书社团成立后、学校集中召开会议、共同讨论商讨社团名称、制定社团读书规划、并快速组建学校读书社团、本着积极参加、民主治理、自我鼓励、坚持不懈的方针、营造深厚的读书气氛、促进教师自我进展。 2、制定个人读书规划。 社团教师要结合自己教育教学工作实际、选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著、制定自己的个人读书规划。（注：本学期必读书籍是给教师的一百条建议） 3、供应读书条件。 （1）依据市教育局每年向中小学教师推举读书书目、学校购置肯定数量的教育理论书籍、杂志、保证集体学习用书。 （2）每学期由每位教师精选12本对教师个人成长有益的书籍。 （3）学校开设教师阅览室、配备肯定数量的教育刊物、保证教师借阅。支持教师办公室作为读书活动沟通的主阵地、创立“办公室文化”。 （4）经费投入：每年教师自主购置书籍刊物、学校赐予50%资金补助。 4、搭建读书平台。 在自己的博客或学校的网站上开拓“读书伴我成长”专栏、共享、记录读书的欢乐。 5、树立读书典型。 每学期全校要对读书活动进展全面总结、树立典型、评比读书学习型教师。 6、建立读书制度： （1）将教师读书活动纳入校本教研、校本培训规划、建立长效的治理机制、完善教师读书的嘉奖机制、将读书活动与年终考核相结合。 （2）定期进展催促检查、指导、注意读书实效、避开走过场、搞形式。 读书活动规划 篇6 一、活动目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜爱读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过活动，提高学生的阅读与写作的力量，提高观赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 二、读书口号： 精读百书，好书伴我欢乐成长! 三、预备工作： 1、对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 四、活动措施： 1、让每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、每周五活动课用30分钟进行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展现。同学间相互沟通不同形式的读书记录、到达共同提高的目的。 3、在每个学生捐书的根底上，建立起班级图书角，并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此根底上，同学与同学之间，还定期进行“好书换着看”的活动。 4、教师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓舞学生多写读后感日记。 5、教师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并沟通读书心得。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。 7、学期完毕时进展 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评比。考核学生的阅读状况，鼓舞学生读好书，好读书，和好书交朋友。 五、推举阅读 读书活动规划 篇7 活动目标： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 5、通过活动，营造亲子共同学习的气氛。 活动主题：欢乐阅读伴我成长 活动设想： 1、开拓“班级读书园地” 2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 3、开展“我和父母共读一本书”活动 4、开展“班级故事会” 5、“读书之星”优秀评比 6、班级“故事大王”,“读书明星”，“书香之家”评比 活动时间：20xx-20xx年第一学期 活动对象：一（5）班全体学生，教师及家长 活动方案： 一、开拓“班级读书园地” 1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。 2.学生自己从家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。 3.在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星” 4.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 二、开展“班级故事会” 1、利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的同学为“故事大王”。 2、结合我们年级的每周积存课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多。 三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 、本学期每名学生完成必读书一本。 2、依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 四、开展“我和父母共读一本书”活动 1、每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。 2、做好“亲子阅读记录”。 3、开展“书香之家”的评比活动。 五、“读书明星”评比 1、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 2、但凡坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进展综合评定，选出班级“读书明星”。 读书活动规划 篇8 一 指导思想 书是翻开学问宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙教师，指引着我们前进的方向。义务教育语文课程标准强调：“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”。为落实课表要求，依据县教体局的文件要求，特订本规划。 二 活动主题 读书阅报，欢乐成长。 三 活动目标： 1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的养分，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。 2、 通过活动，让孩子们宠爱读书，养成博览群书的好习惯。 3、 使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 4、 通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 5、 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的班级文化 ， 让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 四 活动设想 1、各年段必看书目必需阅读，除此还要看一些推举书目。 2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗、“名人名言”、美丽的段落。利用读书读报课，举办“好书推举”、“好书论坛”、 “诗歌朗读”等，向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。 3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物，中午阅读一些有益的课外书籍。 4、建立班级图书角，鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享。在学生中选出图书治理员，并制定班级借书制度。 5、中高年级 指导做好书香致远，每天至少记5个好词，记一句好句。 6、高年级指导读后感的写法，准时鼓舞进步的学生，把写得好的读后感打印出来，贴在教室里，让更多的学生读，从而激发学生读书和写作的激情。 7、学校教育处将依据各年段必看书目，出一些读书竞赛题。 8、班级、学校将分别评比“读书好儿童”，并予以适当嘉奖。 “随风潜入夜，润物细无声”，我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中丰富底蕴，在读书中学会做人！ 附表1： “师生共读一本书”活动阅读书目 附表2：必读书目和选读书目： 附表3：活动推动配档表 附表1： “师生共读一本书”活动阅读书目 附表2：必读书目和选读书目： 第一学段（1、2年级） 1必读书目 安徒生童话 格林童话伊索寓言稻草人2选读书目 克雷洛夫寓言拉封丹寓言一千零一夜 其次学段（3、4年级） 1、必读书目 木偶奇遇记汤姆索亚历险记十万个为什么西游记2 选读书目 昆虫记繁星 春水堂吉 诃德吹牛大王历险记细菌世界历险记穿过地平线 第三学段（5、6年级） 1、必读书目 寄小读者城南旧事爱的教育老人与海 2、 选读书目 绿山墙的安妮根鸟窗边的小豆豆荒野的召唤 附表3:活动推动配档表 读书活动规划 篇9 一、活动目的 xx年是xx开展“书香荆楚 文化xx”全民阅读活动的第一年，4月是xx第一个全民阅读月。为积极响应xx省团委的号召，同时提倡我校学生“会读书，爱读书，读好书”，让其享受读书的乐趣，激发他们的读书热忱，提高他们的精神境地，以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的，籍第十七个“世界读书日”降临之际，特此举办本次活动。 二、活动主题 读书新习惯，魅力新视野 三、活动单位 主办单位：共青团xx生物工程学院委员会 承办单位：xx生物工程学院青年志愿者协会 四、活动地点准时间 地点：图书馆文化广场前 时间：xx年4月23日 五、活动详细安排 (一)活动前期： 1、向图书治理委员会了解同学们最喜爱借阅的书籍并预备相关的电子书资料 2、查找适合大学生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料。如求职类、治理学类、文学类书籍 3、熟识了解图书馆借阅手续及书籍存放位置 3、申请场地和预备、借取相关物品，如棚子、帽子、绶带 4、摆点人员值班安排 5、前期宣传工作，包括制作宣传板、横幅，并张贴悬挂到指定的地方，同时在网站、微博公布相关消息 (二)活动详细流程： 本次活动主要是通过四种方式同时进展的 1、“优秀书目我推举”-通过宣传板展现的方式，向同学们介绍志愿者在活动前收集的同学们喜爱的书目，同时展现该书籍在图书馆的编号及位置。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的兴趣。 2、“我的最爱我共享”-志愿者引导同学们向更多的同学推举自己喜爱的书目，将书的名称写在便签纸上，同时附上一句话的介绍。 3、“你的期盼我来找”-针对现在大多数大学生喜爱网上阅读或手机电子书阅读的现状，志愿者在摆点宣传的同时收集同学们想要下载的电子书籍，向同学们共享电子资料 4、“你的疑问我说明”-针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面，为同学们解答疑问，鼓舞同学们到图书馆借书看书 (三)后期总结： 1、完成活动的后期总结工作，上交活动心得 2、准时公布相关消息至微博、网站，准时撰写公布新闻稿 3、回收归还相关物品，完成参加活动人员的统计 六、留意事项 1、在活动过程中应充分展现志愿者的精神，热忱、大方向过往师生介绍我们的活动，过程中应留意使用文明礼貌用语，做到急躁、细心解答 2、参加活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参与活动 3、若遇到天气恶劣等不行抗力因素，活动将另行通知 读书活动规划 篇10 一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书兴趣较差.鉴于此种状况,特制定本学期“营造书香学校”读书规划。 一、阅读内容和阅读量： 1、依据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材阅读课本,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。 2、小同学必背古诗前10首。 二、阅读要求： 1、诵读时间为每天早晨8：008:10,小同学必背古诗前10首要求同学必需会背诵。 2、每周的阅读课语文教师范读阅读课本。 三、详细措施： 1、星期一至星期五早上8:00-8:10,由各班语文教师引导同学理解古诗的意思并进展背诵,增加同学的积存量；由教师给同学范读校本教材阅读课本，让同学在好玩的故事、美丽的语言文字中逐步学会如何仔细倾听，培育阅读的兴趣。 2、每周四的阅读课由各班语文教师引导同学用拼音进展阅读,稳固同学的拼读力量,增加同学的识字量。 3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。 4、帮助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如安徒生童话、格林童话、西游记三百六十五夜等)要求同学每天在家阅读15-20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主兴趣。 四、检测方法： 1、检查阅读量是否到达。 2、各班进展“讲故事”竞赛。