大班音乐《劳动最光荣》.docx

大班音乐劳动最光荣活动目标：1 .感受歌曲欢快、活泼的曲调，理解歌词，大胆跟随歌曲cD进 行动作表现。2 .分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物，懂得劳动光荣。活动准备：1 .幼儿用书第1册第89页。2 .挂图劳动最光荣。3 .音乐CD （歌曲劳动最光荣）。活动过程：一、谁最爱劳动。1 .说说身边爱劳动的人。在你的身边，谁是爱劳动的人？都会做些什么事情？2 .聊聊爱劳动的动物朋友。那你知道动物朋友中谁是爱劳动的昵？（引导幼儿回忆已有经 验，比如小燕子筑巢、公鸡早起打吗、小蜜蜂采蜜忙等。）二、一起听一听1 .欣赏教师范唱，初步感受歌曲。下面我们一起来欣赏一首关于劳动的歌曲，说说，这首歌曲给 你什么样的感觉？（引导幼儿发现歌曲听上去很神气、有精神。）2 .倾听歌曲，理解歌词。1）听一听，歌里唱了些什么？（可反复倾听几遍歌曲，每一遍倾听后有侧重地帮助幼儿理解歌词内容。）2）找一找哪些是爱劳动的动物朋友？（根据幼儿回答，出示挂 图，指认挂图上的动物，辨别并理解歌词内容。）3）歌词的哪些地方你还不明白？（解释歌词中如“梳妆” “说 不尽” “创造”等词语。）三、一起演一演。1 .可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友？你又想怎样表演不爱 劳动的动物？（引导幼儿一边倾听，一边思考，可以与同伴一起商量。）2 .邀请几名幼儿分享自己设计的动作，互相借鉴和学习。3 .全体幼儿倾听歌曲，自主表演。（不求动作的统一与整齐，而 是鼓励幼儿自主表演，加深对歌词的理解，并熟悉旋律。）四、师幼互动小结：劳动真光荣。你喜欢歌里的谁？你能够自己做一些事情吗？当你成功地做完一件事情后，你的心情会怎样？（引导幼儿懂得自己的事情自 己做是很光荣的。）活动反思：在活动中，教师结合画面和歌谱，帮助幼儿记忆歌词内容，学唱 歌曲，还运用了游戏的方法师生互动，帮助幼儿反复练习歌曲，增强 了活动的趣味性。整个活动下来，幼儿个个情绪高涨，在积极主动的 情绪下，在欢乐的游戏场景中，不知不觉地学会了歌曲。在最后的表 演环节中孩子们用自己创编的动作主动、创造性的表现歌曲，并在此 体会到了劳动的乐趣和劳动给大家带来的成就感，至此预设目标达 成。