第三单元 微项目1 探索数据表格构建 教案（表格式）.doc

课题：探索数据表格构建主备人： 授课人： 第_周 第_1_节教材分析课标要求：本单元项目活动的目的是要让学生通过调查、采集、整理、分析数据，并以电子表格的形式呈现在电脑中，使繁琐的数据统计变得快捷、轻松、准确，并使数据信息的表达更加清晰、直观。使用Excel规范地管理数据，首先要学会理顺数据之间的关系，构建规范合理的数据表形式；然后按一定的方式组织数据，录入到电子数据表中。在此过程中，要注意提高数据的效率，提倡发挥集体的力量，有效合作，共建共享数据。学情分析探索数据表格的构建是电子表格的开篇，虽然对学生来说是零起点，但学生有Word操作的基础，能够将Word中的知识迁移到Excel中来。本单元，将通过5个微项目的探究，使用电子表格软件，构建图书、音乐、电影或视力等方面的数据表，可以请全班、全年级乃至全校同学参与数据的共建、共享，形成学生健康大数据，并通过分析、统计等数据处理技术从中获得更多知识，从而让大数据为我们的健康成长服务。教学目标1. 了解表格美化的目的，掌握使用色差和边框分隔数据的方法。2. 掌握行高与列宽的调整方法。3. 能够综合运用所学方法对表格进行美化。教学重难点重点：表格美化的方法。 难点：如何通过美化突出体现表格中的数据结构、功能和关系评价设计作品评价，小组互评，全班展示交流教学过程第一环节：项目规划首先，小组内进行分工合作，根据个人特长与爱好寻找不同类型的图书，如文学类、科幻类、励志类、散文类等。 【设计意图】学生根据自身爱好及阅读的感受，挑选推荐自己喜欢的图书并写出简短的推荐理由。第二环节：项目实施1. 将精心挑选的图书信息分类整理，在纸上制作二维表格。2. 在电子表格中录入表头名称。3. 观察单元格名称的规律，小组同学可以互相帮助。4. 输入图书数据。 5. 编辑单元格内容。编辑单元格内容时需要注意：行和列的插入，单元格行高和列宽的调整，单元格内容的修改，以及单元格中如何换行等。【设计意图】学生在制作表格、录入表格的过程中体验表格的各要素、录入方法及Excel管理表格的方便之处第三环节：项目交流1. 在小组内讨论每个同学制作的电子表格，然后小组内进行交流，交流中学生可以演示、讲解自己在完成项目过程中的困难、感悟。2. 确定本小组制作出的最合理的表格。3. 作品展示：点评学生作品，将优秀作品收集并整理【设计意图】小组内互帮互助，培养学生团结协作意识个性化修改效果评价本节课90的学生能够完成任务，部分学生因输入速度较慢影响进度教学反思