六年级下数学教案冰激凌盒有多大圆柱的认识青岛版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 圆柱的认识 教学目标 1、认识圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称；2、认识圆柱的侧面展开图。教学重点 圆柱的特征和各部分名称。教学难点 认识圆柱侧面展开图以及与圆柱各部分的关系。教学过程 一、导入新课：我们以前学过了哪些立体图形？（学生回答：长方体和正方体）今天我再来认识一种立体图形圆柱（板书：圆柱的认识）二、整体感知圆柱 1、学生展示自己准备的圆柱形物体。2、在我们日常生活中，圆柱形状的物体很多，谁能说说你在那些地方见过圆柱体？学生回答。设计意图：通过在生活当中发现的圆柱物体，联系自己的实际，感受圆柱是什么样子，体会深刻，也说明了数学是从生活中来也应用到到生活中去。3、教师出示搜集的圆柱形图片;学习必备 欢迎下载 第 2 页 4、小结：5、感知判断：柱的特征和各部分名称教学难点认识圆柱侧面展开图以及与圆柱各部分的关系教学过程一导入新课我们以前学过了哪些立体图形学生回答长方体和正方体今天我再来认识一种立体图形圆柱板书圆柱的认识二整体感知圆柱学生展示自通过在生活当中发现的圆柱物体联系自己的实际感受圆柱是什么样子体会深刻也说明了数学是从生活中来也应用生活中去教师出示搜集的圆柱形图片第页学习必备欢迎下载小结感知判断第页学习必备欢迎下载下面哪些物体是圆柱设究一认识圆柱的特征自学提示自学课本认识圆柱各部分的名称小组讨论总结圆柱有什么特征学生汇报教师精讲点拨第页学习必备欢迎下载底底圆柱的上下两个面叫做圆柱的它们是完全相同的两个圆底面集体总结圆柱的特征有两个底学习必备 欢迎下载 第 3 页 设计意图:学生通过自己的认识和老师搜集的物体图片进一步整体感知圆柱，为后面研究圆柱的特征做好准备。三、自主探究;（一）认识圆柱的特征 1、自学提示:（1）自学课本，认识圆柱各部分的名称；（2）小组讨论总结：圆柱有什么特征？2、学生汇报：3、教师精讲点拨：下面哪些物体是圆柱？()()()()柱的特征和各部分名称教学难点认识圆柱侧面展开图以及与圆柱各部分的关系教学过程一导入新课我们以前学过了哪些立体图形学生回答长方体和正方体今天我再来认识一种立体图形圆柱板书圆柱的认识二整体感知圆柱学生展示自通过在生活当中发现的圆柱物体联系自己的实际感受圆柱是什么样子体会深刻也说明了数学是从生活中来也应用生活中去教师出示搜集的圆柱形图片第页学习必备欢迎下载小结感知判断第页学习必备欢迎下载下面哪些物体是圆柱设究一认识圆柱的特征自学提示自学课本认识圆柱各部分的名称小组讨论总结圆柱有什么特征学生汇报教师精讲点拨第页学习必备欢迎下载底底圆柱的上下两个面叫做圆柱的它们是完全相同的两个圆底面集体总结圆柱的特征有两个底学习必备 欢迎下载 第 4 页 4、集体总结圆柱的特征：有两个底面，是完全相同的圆形；有一个侧面，是个曲面；有无数条高，都相等。设计意图:首先学生独立思考，然后小组交流总结圆柱的特征，培养学生的思考能力和总结概括能力。老师在这儿的点拨起到画龙点睛的作用，进一步阐述了知识的重点和难点。（二）圆柱的侧面展开图 1、思考讨论：圆柱的侧面怎样转化成一个平面?2、学生汇报：3、老师精讲点拨;底底圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。柱的特征和各部分名称教学难点认识圆柱侧面展开图以及与圆柱各部分的关系教学过程一导入新课我们以前学过了哪些立体图形学生回答长方体和正方体今天我再来认识一种立体图形圆柱板书圆柱的认识二整体感知圆柱学生展示自通过在生活当中发现的圆柱物体联系自己的实际感受圆柱是什么样子体会深刻也说明了数学是从生活中来也应用生活中去教师出示搜集的圆柱形图片第页学习必备欢迎下载小结感知判断第页学习必备欢迎下载下面哪些物体是圆柱设究一认识圆柱的特征自学提示自学课本认识圆柱各部分的名称小组讨论总结圆柱有什么特征学生汇报教师精讲点拨第页学习必备欢迎下载底底圆柱的上下两个面叫做圆柱的它们是完全相同的两个圆底面集体总结圆柱的特征有两个底学习必备 欢迎下载 第 5 页 设计意图：在这儿设计的思考问题，是对课本上的知识进行了拓展，培养学生从多个方面去思考问题，然后对问题进行统一，渗透转化思想。4、集体总结;四、课堂小结;五、达标反馈(智慧城堡)：侧面展开有长方形，有平行四边形，有任意图形，那我们究竟应该研究哪一种图形呢？能不能把它们都转化成同一种图形呢？柱的特征和各部分名称教学难点认识圆柱侧面展开图以及与圆柱各部分的关系教学过程一导入新课我们以前学过了哪些立体图形学生回答长方体和正方体今天我再来认识一种立体图形圆柱板书圆柱的认识二整体感知圆柱学生展示自通过在生活当中发现的圆柱物体联系自己的实际感受圆柱是什么样子体会深刻也说明了数学是从生活中来也应用生活中去教师出示搜集的圆柱形图片第页学习必备欢迎下载小结感知判断第页学习必备欢迎下载下面哪些物体是圆柱设究一认识圆柱的特征自学提示自学课本认识圆柱各部分的名称小组讨论总结圆柱有什么特征学生汇报教师精讲点拨第页学习必备欢迎下载底底圆柱的上下两个面叫做圆柱的它们是完全相同的两个圆底面集体总结圆柱的特征有两个底学习必备 欢迎下载 第 6 页 设计意图：通过多个不同层次的练习，目的是让学生在练习中加深对圆柱的认识，提高学生思维的深刻性和灵活性，体现数学知识“有用”。六、全课总结：谈收获和体会。柱的特征和各部分名称教学难点认识圆柱侧面展开图以及与圆柱各部分的关系教学过程一导入新课我们以前学过了哪些立体图形学生回答长方体和正方体今天我再来认识一种立体图形圆柱板书圆柱的认识二整体感知圆柱学生展示自通过在生活当中发现的圆柱物体联系自己的实际感受圆柱是什么样子体会深刻也说明了数学是从生活中来也应用生活中去教师出示搜集的圆柱形图片第页学习必备欢迎下载小结感知判断第页学习必备欢迎下载下面哪些物体是圆柱设究一认识圆柱的特征自学提示自学课本认识圆柱各部分的名称小组讨论总结圆柱有什么特征学生汇报教师精讲点拨第页学习必备欢迎下载底底圆柱的上下两个面叫做圆柱的它们是完全相同的两个圆底面集体总结圆柱的特征有两个底