《奇妙的眼睛》教学设计小学教育小学教育小学教育小学教育.pdf

奇妙的“眼睛”教学设计 教学目标：1、有感情朗读课文，认识诗中的 10 个生字。2、了解文中奇妙的“眼睛”是什么，知道它们有什么用。3、体会诗中比喻的手法。教学重点：了解文中的眼睛是什么，有什么作用。认识 10 个生字。教学难点：自主学习，主动交流。教具准备：课件，各种仪器的图片，布置学生收集资料。教学过程：一、激趣导入 （课件出示）请你们猜一个谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（学生交流）你们知道眼睛的作用吗？它的功劳可大了，今天，我们就走进“快乐 读书屋五”来看看奇妙的眼睛。（板书课题）请同学们齐读课题，然后说一说读了课题之后有什么疑问。引导学生 发现“眼睛”一词加了双引号。教师质疑：“眼睛”一词为什么加双引号？奇妙的眼睛指的是什么？为什么说它奇妙？二、整体感知、认识生字 1、自由读一读，可以借助拼音来读，把不认识的字画出来。2、课件出示词语，再出示单字。3、同桌互相读，纠正读音。4、指名朗读，全班齐读。三、理解感悟 1、快速浏览诗歌，诗歌中讲到了几种“眼睛”？分别是什么？（学生汇报，教师板书）2、望远镜、显微镜、潜望镜，这三种镜同学们还不太熟悉。我们先来认识 它们。（出示幻灯实物，分别请同学说出它们的名称。）3、我们先来了解一下天文望远镜：小声读第 1 段课文。（出示课文第一节）（1 ）思考：这里的“眼睛”指的是什么？望远镜的作用是什么？（2）等到学生读完之后，让学生回答，并且理解“遥远”，是指很远很远的意思。（3 ）为什么说望远镜是天文学家的“眼睛”呢？（媒体出示天文望远镜）看，它是一架天文望远镜，它的本领可大了。你们看，这个阿姨正在干什么？（正在通过望远镜观察天空中的星星）星星在天空中离我们很远，有的星星我们的眼睛根本就看不到，但是只要有了它，我们不仅可以看清楚，还能看到星星在天空中的分布、运动等情况呢，你们说它奇妙 吗？（4 ）联系自己，你用过望远镜吗？谈一谈你用望远镜看远处的体会。（1、2 个同学用望远镜观察黑板上贴的一张写了字的纸，请同学谈谈感受，并说说望远镜名称的由来。）（5 ）第一句话告诉我们望远镜是天文学家的眼睛。之所以加引号，因为 它不是指的像我们自己长的一双眼睛一样，而是奇妙的眼睛。4、（出示课文第二节）师：同学们，我们接着了解另一个奇妙的眼睛显微镜，它有什么 用处呢？学生汇报，教师引导。理解“极小”是很小很小的意思。用我们的肉眼看不到的，用显微镜就能 看得见。（课件出示视频）会诗中比喻的手法教学重点了解文中的眼睛是什么有什么作用认识个生字教学难点自主学习主动交流教具准备课件各种仪器的图片布置学生收集资料教学过程一激趣导入课件出示请你们猜一个谜语上边毛下边毛中间一颗黑葡萄学生读课题然后说一说读了课题之后有什么疑问导学生发现眼睛一词加了双号教师质疑眼睛一词为什么加双号奇妙的眼睛指的是什么为什么说它奇妙二整体感知认识生字自由读一读可以借助拼音来读把不认识的字画出来课件出示词语再汇报教师板书望远镜显微镜潜望镜这三种镜同学们还不太熟悉我们先来认识它们出示幻灯实物分别请同学说出它们的名称我们先来了解一下天文望远镜小声读第段课文出示课文第一节思考这里的眼睛指的是什么望远镜的作用是什么 5、自学第三节（课件出示自学提示）最后我们要了解的是潜望镜，请大家用学习前两段的方法自学第 3 段。四、指导朗读、背诵 1、这些“眼睛”这么奇妙，你应该怎样读出来呢？指导朗读。（配音乐）2、还记得望远镜、显微镜、潜望镜的作用分别是什么吗？老师考考你 （出示课件 学生填空）五、思维拓展 这篇课文很有趣，如果同学们认真、仔细地读课文的话，就会发现课文每段的第一句话都有相同的地方。现在请同学们再把课文看一下，看一看每一段有几句话？师小结：三位同学都说对了，三段话里每一段都只有两句话，这是它们一个相同的地方。现在再请同学们看看每一段的第一句话告诉我们什么。（生回答，师板书。）师：我们可以发现每一段话的第一句话都是讲的“什么是什么”，这又是一个共同点。你还知道哪些科学仪器？它们又是谁的眼睛？（让学生仿照文中说一说。）六、总结：今天你在“快乐读书屋”中学到了什么知识？（自由谈感受）会诗中比喻的手法教学重点了解文中的眼睛是什么有什么作用认识个生字教学难点自主学习主动交流教具准备课件各种仪器的图片布置学生收集资料教学过程一激趣导入课件出示请你们猜一个谜语上边毛下边毛中间一颗黑葡萄学生读课题然后说一说读了课题之后有什么疑问导学生发现眼睛一词加了双号教师质疑眼睛一词为什么加双号奇妙的眼睛指的是什么为什么说它奇妙二整体感知认识生字自由读一读可以借助拼音来读把不认识的字画出来课件出示词语再汇报教师板书望远镜显微镜潜望镜这三种镜同学们还不太熟悉我们先来认识它们出示幻灯实物分别请同学说出它们的名称我们先来了解一下天文望远镜小声读第段课文出示课文第一节思考这里的眼睛指的是什么望远镜的作用是什么