《ao ou iu》第二课时教案说课小学教育小学小学教育小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 ao ou iu 第二课时教案、说课 文章:本文章的主要内容是关于ao ou iu第二课时教案、说课，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!10、ao、ou、iu(第二课时)学习目标：1、进行句子中的拼音拼读训练，主要是拼音句 18 个音节中的 9 个含 ao、ou、iu 的带调音节的拼读。2、认识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子。3、进行儿歌有礼貌的学习，会读儿歌，学习儿歌中的生字“好”，和拼音的拼读。教学重点：认识 8 个生字，能正确拼读含 ao、ou、iu 的带调音节。教学难点：能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学准备：音节卡、图片、投影片 教学时数：第二课时 教学过程：一、课前谈话。二、复习上节课所学内容。1、抽读 ao、ou、iu 的四声卡片。2、采用游戏的形式，复习声母与 ao、ou、iu 组成的音节。三、新课教学。(一)导语：超市里有很多我们爱吃的东西，谁来告诉大家你最爱吃什么?其实小动物们也有自己喜欢吃的食物，今天咱们教室里来了几位小动物朋友。1、逐一出示音节：mao、gou、niu 指名拼读音节，并出示相应的图片贴在黑板上，引导学生说句子：谁来了。(强调学生把话说完整。)2、师：谁知道小猫、小狗、小牛、小马最爱吃什么?3、打开书 29 页，那里就有关于小猫、小狗、小牛、小马最爱吃什么的一段话。(1)学生自由拼音节读句子。(2)同桌一起拼音节读句子。(3)看着大屏幕，指名逐句拼读句子。(4)指名不拼音节，直接读句子。(5)把三句连起来读一读。自由读、指名读、男生读、女生读。4、指名为三位小动物送去食物。5、带着高兴的心情读这三句话。师范读、男生读、女生读。6、从句子当中提出生字，抽读生字卡：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、指名读、抽读、男生读、女生读、齐读。(二)学习儿歌有礼貌。1、投影出示“公鸡”图，师：这是一只怎样的公鸡呢?29 页有首儿歌答案就藏在里面。2、指名领读红色的音节：3、指名读儿歌。4、站起来齐读，可以自己编动作。(三)结束语：其实平常我们走在大街上，来到商店里，站在车站旁，看到的广告牌上，经常会出现我们熟悉的汉字朋友，同学们见到它们，千万别忘了跟它们打声招呼。ao、ou、iu 第二课时说课 ao、ou、iu 是一年级上册汉语拼音的第十课。本课在图中相应的位置上出现了 ao、ou、iu 三个复韵母，图意有助于学生练习拼读三个复韵母的双拼或三拼音节，三幅插图都意在强化学生的注意和记忆。今天上的是第二课时，主要是(一)、进行句中的拼音拼读训练，一幅横幅图是帮助学生认读拼音句和 18 个音学习必备 欢迎下载 第 2 页 节中的 9 个含 ao、ou、iu 的带调音节。(二)、儿歌有礼貌的学习，主要是学习儿歌中的生字“好”，和拼音的拼读。一、创设情境，引导说话。低年级的孩子，他们的语言是不完整的，需要教师的引导和强化训练。本堂课中的图片，有趣生动，正好可以训练学生说话。我逐一出示相关的音节和图片，然后问学生：你们看，谁来到我们的课堂中了?并通过提问：小猫最爱吃什么?小狗最爱吃什么?小马和小牛最爱吃什么?运用质疑的方法，引入新课学习，调动学生的积极性和主动性，让学生根据自己的理解发挥想象，在这样充满趣味的引导中，小朋友很快和三个小动物交上了朋友。二、随文识字，注重发现。在句子和儿歌中，还要引导学生掌握 8 个生字，这对于一年级的孩子来说是比较困难的，因为他们识字才刚刚起步，对识字的方法、技巧还很陌生。本堂课，我主要是给学生进行随文识字，通过句子引出生字，再通过各种形式的读，进行有效的记忆。三、指导朗读，启发情感。一年级的孩子，刚刚会读拼音，常常会在朗读的时候，拖着长长的调子，所以在学生读熟练后，我引导学生：能干的小朋友还能一边读一边加上动作呢!让学生和老师一起做动作朗读。孩子们都喜欢在课堂上动一动、跳一跳，马上就做起了大公鸡、红太阳。然后我启发学生：大公鸡做的这么好，它很有礼貌，太阳公公看了会怎么样啊?学生马上发现，太阳公公很高兴的，我们读的时候也要读的很高兴。这样一步步的引导学生，学生的情绪被调动了，读的越来越好。我期待，学生的情绪被调动了，读的越来越出色。内容概括：这篇介绍了关于ao,ou,iu第二课时教案、说课，希望对你有帮助!见第二课时学习目标进行句子中的拼音拼读训练主要是拼音句个音节中的个含的带调音节的拼读认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子进行儿歌有礼貌的学习会读儿歌学习儿歌中的生字好和拼音的拼读教学重点认识个生字能正确教学过程一课前谈话二复习上节课所学内容抽读的四声卡片采用游戏的形式复习声母与组成的音节三新课教学一导语超市里有很多我们爱吃的东谁来告诉大家你最爱吃什么其实小动物们也有自己喜欢吃的食物今天咱们教室里来了几整师谁知道小猫小狗小牛小马最爱吃什么打开书页那里就有关于小猫小狗小牛小马最爱吃什么的一段话学生自由拼音节读句子同桌一起拼音节读句子看着大屏幕指名逐句拼读句子指名不拼音节直接读句子把三句连起来读一读自由读