四年级下语文教案 你好新年 西师大版小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

你好！新年公开课教案 1 教学目标 1 认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“老实”等词语的意思。2 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。3 体会诗歌所表达的意思。教学重、难点 能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。教学准备 生词卡片，多媒体课件（新年钟声片段）。教学时间 12 课时。教学过程 一、激趣，导入新课亲爱的小朋友们，当新年的脚步向俺们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好！新年。配乐朗读你好！新年。二、自读课文，学习生字新词 1 小朋友，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。2 有没有字音容易读错的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把同学提出的生词写在卡片上。）3 现在请小朋友们读读这些生词。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）4 小朋友，书是读出来的。请小朋友们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。三、品读课文 （一）学习第一、二、三小节。1 读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。2 你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）3 新年美吗？让俺从你的声音、表情中感觉出来吧。4 请优秀一位你们心目中读得最好的同学示范一下。5 有他的示范，俺们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。（女生读）6 男小朋友，不甘示弱。（男生读）7 春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让俺也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。8 小朋友，最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自俺的口，外在表示是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。9 同学齐读第一、二、三小节。10 这么美的一段话，让俺们把它记在心中。（同学练习背诵第一、二小节，老师和同学一起背诵。）（二）学习第四小节。1 朗读第四小节。2 说说你都读懂了些什么。3 小朋友，让俺们一起欢呼新年的到来。（多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。）4 小朋友，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让俺们双手合十，默默地许下心中的愿望。（停半分钟）5 小朋友，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的开始；新的一年里，一切都是新的。小朋友，把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望，写一写，画一画，在小组内交流交流。（同学分组交流）6 汇报。（三）学习最后一节。1 朗读第五小节。出示：三百六十五片叶子，叶叶青翠，请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十五里路，路正漫长，请你用老实的脚步去把它丈量。2 你从这段文字中体会到了什么？把你体会到的读出来。3“三百六十五片叶子”指什么？（三百六十五天）“珍贵”是什么意思？谁能用“珍贵”说句话？你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么？4“老实”是什么意思？你能用它说句话吗？5 你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用老实的脚步去把它丈量”这句话的？6 小朋友，人，以诚为本，以信为天。老实是俺们做人的基本原则。请看，古今中外，有很多有关老实的名言警句：诚者，天之道；思诚者，人之道也。孟子 俺的座右铭是：第一是老实，第二是勤勉，第三是专心工作。卡耐基 没有一种遗产能像老实那样丰富的了。莎士比亚 始终不渝地忠实于自身和他人，就能具备最伟大才气的最高贵品质。歌德 老实，是人生最珍贵的财富。未来的教育学家赵苹 7 小朋友，你一定也能像老师一样，写上一两句。把它当做新年的礼物，送给你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。8 同学汇报。四、小结 小朋友，今天，在新年到来的时候，俺们用最虔诚的心在这里写下自身的心愿。请将这页纸夹在书中，等新的日历撕下第 365 页时，回头再瞧，一年里的努力是否让自身满意，自身双手捧着的是否与今天的期望相同。小朋友，祝愿你们在新的一年里，学习进步，心想事成！你好！新年公开课教案 2 教学目标 1 认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“老实”等词语的意思。2 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。背诵第一二节体会诗歌所表达的意思教学重难点能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思教学准备生词卡片多媒体课件新年钟声片段教学时间课时教学过程一激趣导入新课亲爱的小朋友们当新年的脚步向俺们走近当新年的钟声即聆听诗人徐鲁的诗歌你好新年配乐朗读你好新年二自读课文学习生字新词小朋友课堂上最美妙的是书声琅琅请自由放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍有没有字音容易读错的生字提醒注意淙是平舌音草垛橇滑翔等小朋友书是读出来的请小朋友们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡三品读课文一学习第一二三小节读读第一二三小节说说你读懂了些什么你从课文的哪些地方看出新年来了抓住 3 体会诗歌所表达的意思。教学重、难点 能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。教学准备 生词卡片，多媒体课件（新年钟声片段）。教学时间 12 课时。教学过程 一、激趣，导入新课亲爱的小朋友们，当新年的脚步向俺们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌你好！新年。配乐朗读你好！新年。二、自读课文，学习生字新词 1 小朋友，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。2 有没有字音容易读错的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把同学提出的生词写在卡片上。）3 现在请小朋友们读读这些生词。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）4 小朋友，书是读出来的。请小朋友们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。三、品读课文 （一）学习第一、二、三小节。1 读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。2 你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）3 新年美吗？让俺从你的声音、表情中感觉出来吧。4 请优秀一位你们心目中读得最好的同学示范一下。5 有他的示范，俺们都可以把课文读好。朗读接力赛，女士优先。（女生读）6 男小朋友，不甘示弱。（男生读）7 春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让俺也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。8 小朋友，最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自俺的口，外在表示是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。9 同学齐读第一、二、三小节。10 这么美的一段话，让俺们把它记在心中。（同学练习背 诵第一、二小节，老师和同学一起背诵。）（二）学习第四小节。1 朗读第四小节。2 说说你都读懂了些什么。3 小朋友，让俺们一起欢呼新年的到来。（多媒体出示：新年钟声敲响时的片段。）4 小朋友，此时此刻，新年的钟声已经敲响，让俺们双手合十，默默地许下心中的愿望。（停半分钟）5 小朋友，都说“一年之计在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的开始；新的一年里，一切都是新的。小朋友，把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望，写背诵第一二节体会诗歌所表达的意思教学重难点能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思教学准备生词卡片多媒体课件新年钟声片段教学时间课时教学过程一激趣导入新课亲爱的小朋友们当新年的脚步向俺们走近当新年的钟声即聆听诗人徐鲁的诗歌你好新年配乐朗读你好新年二自读课文学习生字新词小朋友课堂上最美妙的是书声琅琅请自由放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍有没有字音容易读错的生字提醒注意淙是平舌音草垛橇滑翔等小朋友书是读出来的请小朋友们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡三品读课文一学习第一二三小节读读第一二三小节说说你读懂了些什么你从课文的哪些地方看出新年来了抓住一写，画一画，在小组内交流交流。（同学分组交流）6 汇报。（三）学习最后一节。1 朗读第五小节。出示：三百六十五片叶子，叶叶青翠，请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十五里路，路正漫长，请你用老实的脚步去把它丈量。2 你从这段文字中体会到了什么？把你体会到的读出来。3“三百六十五片叶子”指什么？（三百六十五天）“珍贵”是什么意思？谁能用“珍贵”说句话？你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么？4“老实”是什么意思？你能用它说句话吗？5 你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用老实的脚步去把它丈量”这句话的？6 小朋友，人，以诚为本，以信为天。老实是俺们做人的基本原则。请看，古今中外，有很多有关老实的名言警句：诚者，天之道；思诚者，人之道也。孟子 俺的座右铭是：第一是老实，第二是勤勉，第三是专心工作。卡耐基 没有一种遗产能像老实那样丰富的了。莎士比亚 始终不渝地忠实于自身和他人，就能具备最伟大才气的最高贵品质。歌德 老实，是人生最珍贵的财富。未来的教育学家赵苹 7 小朋友，你一定也能像老师一样，写上一两句。把它当做新年的礼物，送给你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。8 同学汇报。你好！新年公开课教案 3 一、题目引入，质疑问难 1.读题，说说你从中了解到什么。2.再次读题，你想知道些什么？3.新年到底新在哪里？新年俺们会干什么呢？让俺们就带着这些问题走进课文。二、读通课文，整体感知 1.自由读课文，想想每一节诗给俺们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍，注意“淙”、“垛”的读音。2.开火车读诗句，老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。三、细读课文，感受新年 1.学习 1、2、3 节。（1）新年新在哪里呢？小声自由读这几节。考虑并勾画有关词句。背诵第一二节体会诗歌所表达的意思教学重难点能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思教学准备生词卡片多媒体课件新年钟声片段教学时间课时教学过程一激趣导入新课亲爱的小朋友们当新年的脚步向俺们走近当新年的钟声即聆听诗人徐鲁的诗歌你好新年配乐朗读你好新年二自读课文学习生字新词小朋友课堂上最美妙的是书声琅琅请自由放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍有没有字音容易读错的生字提醒注意淙是平舌音草垛橇滑翔等小朋友书是读出来的请小朋友们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡三品读课文一学习第一二三小节读读第一二三小节说说你读懂了些什么你从课文的哪些地方看出新年来了抓住（2）交流，板书。（3）对这些新鲜事物有什么不明白的吗？在交流中注意引导同学感受春的气息，感受一切都是新的，是多么富有生气。（4）感情朗读这一节,同学互相评议，并相机指导有感情地诵读。2.学习第 4 节。（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之计在于春”，俺们该如何掌握这美好的、充溢希望的时光呢？齐读第 4 节，并考虑。（2）同学交流读书后的所得和感受。（3）这一节中，你认为你还读不明白的诗句是什么？（4）理解“飞驰的列车，将载着俺们奔向远方”这句话。（5）有计划、有信心、有理想，俺们的新年就是俺们去实践、去奋斗的起点，“有个好的开头就胜利了一半”，所以让俺们如同诗中所说的那样去做（再次引导同学有感情地读这一节诗）。3.结合课后 2 题、3 题学习第 5 节。（1）“三百六十五片叶子”就是（三百六十五天），“叶叶青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生气）。该如何珍惜这珍贵的日子呢？默读最后一节。（2）交流，引导同学体会最后一句话的含义。（3）小结全诗，有感情地诵读全诗。四、配乐朗诵，拓展感悟 1.配乐朗诵全文。2.试背 1、2 节诗。3.说说自身新一年的新打算。背诵第一二节体会诗歌所表达的意思教学重难点能借助课文理解词语体会诗歌所表达的意思教学准备生词卡片多媒体课件新年钟声片段教学时间课时教学过程一激趣导入新课亲爱的小朋友们当新年的脚步向俺们走近当新年的钟声即聆听诗人徐鲁的诗歌你好新年配乐朗读你好新年二自读课文学习生字新词小朋友课堂上最美妙的是书声琅琅请自由放声地朗读课文读的时候注意字字入眼读得不顺的地方多读几遍有没有字音容易读错的生字提醒注意淙是平舌音草垛橇滑翔等小朋友书是读出来的请小朋友们再读读课文朗读的美感如同大珠小珠落玉盘声声悦耳让琅琅的书声在教室里回荡三品读课文一学习第一二三小节读读第一二三小节说说你读懂了些什么你从课文的哪些地方看出新年来了抓住