《原发性高血压》说课稿中职《疾病概要》 教师资格认定教育教学能力测试医学心理学内科学高等教育大学课件.pdf

学习好资料 欢迎下载 原发性高血压说课稿 各位领导，各位评委老师：大家早上好！我是来自安溪卫校的教师张锦彬，今天我说课的课题是：原发性高血压，主要从教材分析、教法运用、学法指导、教学过程、板书设计、知识巩固六个步骤加以阐述的。一、说教材 1、教材所处的地位及作用：疾病概要是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材，本书知识根据中等卫生职业教育生源的特点和就业需求，在“必需、够用”原则基础上编制而成的。疾病概要内容简单概要，作为一门选修课，对非从事临床学生的要求是能认识、辨别疾病的主要特点，并由此增强疾病预防、保健意识，在现实生活中有积极意义。2、学情分析 所授课的班级是09级药剂1班，该班学生基础知识较薄弱，底子差。该班学生有一定的自学能力，团结协作能力强。对新鲜的事物具有好学习好资料 欢迎下载 奇心，接受能力强。对学习专业临床课有着浓厚的学习兴趣，求知欲强。因此，在教学时应联系实际，注重教学方法和学习实践指导。3、本课的内容、地位、作用 原发性高血压是疾病概要第四章第三节内容，高血压是常见病，根据卫生组织的统计数据表明，我国目前高血压患者人数已经超过2亿，已成为心脑血管死亡的重要原因。本节高血压内容包括高血压定义、病因与发病机制、临床表现、实验室与特殊检查、治疗与预防要点，希望通过本节高血压基础内容的学习，让学生了解高血压特点、增强健康意识。4、教学目标 确定依据：根据大纲要求及学生学习特点。认知目标：掌握高血压的定义、临床表现，了解高血压的发病机制，熟悉掌握其治疗和预防要点。能力目标：高血压的测量方法。情感目标：通过提高对高血压的认识，了解其危害，提高对该疾病的预防重视。5、课的重点：高血压的临床表现及防治 课的难点：高血压的机制 我说课的课题是原发性高血压主要从教材分析教法运用学法指导教学过程板书设计知识巩固六个步骤加以阐述的一说教材教材所处的地位及作用疾病概要是全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材本书知识根据中等卫生职业教生的要求是能认识辨别疾病的主要特点并由此增强疾病预防保健意识在现实生活中有积极意义学情分析所授课的班级是级药剂班该班学生基础知识较薄弱底子差该班学生有一定的自学能力团结协作能力强对新鲜的事物具有好学习好方法和学习实践指导本课的内容地位作用原发性高血压是疾病概要第四章第三节内容高血压是常见病根据卫生组织的统计数据表明我国目前高血压患者人数已经超过亿已成为心脑血管死亡的重要原因本节高血压内容包括高血压定义学习好资料 欢迎下载 二、说教法 学生学习这段内容的中职学生大多在十七八岁左右。经过十年的学习,这阶段的学生在学习方法、学习习惯等方面已经形成了自己的经验。建构主义理论就提到过,学生的学习不是从无知到有知,而是学生在原有的知识上生长出来的。因此对于这阶段的学生,在教学是不能把重心放在教他们如何学习,而应该放在如何促进他们知识的有效感知,即运用多种形式促进知识的理解和保持，本节内容我将通过生动的例子和多媒体图片、视频等方式让高血压的学习生动有趣、易懂。三、说学法 鉴于高血压的特点，学生应该理论联系生活实践，观察图片，多动脑，变被动学习为主动学习，促进对知识的理解和保持。四、教学过程：在教学过程中分为以下几个环节：1、根据观察、分析我国今年高血压患者数据变化图，让学生了解到高血压的现状，提出高血压的定义。2、知道了高血压的定义，启发同学们思考身边亲属、朋友是否存在高血压患者，思考其病因，并描述他们的生活习性，通过“软水管变硬变脆”形象比喻来分析高血压产生的机制，并因此引出高血压的我说课的课题是原发性高血压主要从教材分析教法运用学法指导教学过程板书设计知识巩固六个步骤加以阐述的一说教材教材所处的地位及作用疾病概要是全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材本书知识根据中等卫生职业教生的要求是能认识辨别疾病的主要特点并由此增强疾病预防保健意识在现实生活中有积极意义学情分析所授课的班级是级药剂班该班学生基础知识较薄弱底子差该班学生有一定的自学能力团结协作能力强对新鲜的事物具有好学习好方法和学习实践指导本课的内容地位作用原发性高血压是疾病概要第四章第三节内容高血压是常见病根据卫生组织的统计数据表明我国目前高血压患者人数已经超过亿已成为心脑血管死亡的重要原因本节高血压内容包括高血压定义学习好资料 欢迎下载 临床表现（引导学生观察临床图片）。3、留几分钟时间，让学生消化，并把准备好的血压计让同学上来复习实际操作血压的测量的方法。4、播放高血压科普的宣传短片，让学生充分认识到高血压对人类健康以及预防的重要性和紧迫性。同学们，你们现在能说出高血压的易感人群以及应采取的预防措施？假如你的同学或朋友不幸有高血压，你有什么建议？为什么？根据讨论结果，对内容补充，并总结高血压的治疗和预防要点。五、说板书 多媒体教学为主，板书内容则把黑板由左至右分为三份，左边三份之一写教学目标，右边三分之二写教学提纲。六、说巩固 1、小结：把教学难点、教学重点再总结一遍，加深印象。2、课堂反馈：举出临床病例，让学生讨论，能谈谈高血压的相关防治措施。3、布置课后作业。以上是本人课堂设计的一些想法，敬请各位老师批评指正，谢谢！我说课的课题是原发性高血压主要从教材分析教法运用学法指导教学过程板书设计知识巩固六个步骤加以阐述的一说教材教材所处的地位及作用疾病概要是全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材本书知识根据中等卫生职业教生的要求是能认识辨别疾病的主要特点并由此增强疾病预防保健意识在现实生活中有积极意义学情分析所授课的班级是级药剂班该班学生基础知识较薄弱底子差该班学生有一定的自学能力团结协作能力强对新鲜的事物具有好学习好方法和学习实践指导本课的内容地位作用原发性高血压是疾病概要第四章第三节内容高血压是常见病根据卫生组织的统计数据表明我国目前高血压患者人数已经超过亿已成为心脑血管死亡的重要原因本节高血压内容包括高血压定义学习好资料 欢迎下载 我说课的课题是原发性高血压主要从教材分析教法运用学法指导教学过程板书设计知识巩固六个步骤加以阐述的一说教材教材所处的地位及作用疾病概要是全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材本书知识根据中等卫生职业教生的要求是能认识辨别疾病的主要特点并由此增强疾病预防保健意识在现实生活中有积极意义学情分析所授课的班级是级药剂班该班学生基础知识较薄弱底子差该班学生有一定的自学能力团结协作能力强对新鲜的事物具有好学习好方法和学习实践指导本课的内容地位作用原发性高血压是疾病概要第四章第三节内容高血压是常见病根据卫生组织的统计数据表明我国目前高血压患者人数已经超过亿已成为心脑血管死亡的重要原因本节高血压内容包括高血压定义