一年级上册品社教学设计上学去科教版小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 第一单元 我上学了 主题一 上学去 1.活动目标（1）体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。（2）激发学生对校园生活的美好憧憬，认识新书，爱护新书。2.活动准备：（1）学情分析：由于一年级学生年龄小，刚入学，对学校的一切都感到陌生和好奇，要对学生进行耐心教育。（2）物质资料准备：心情卡 书皮 3.活动时间：2 课时 4.活动过程：第一课时 一、课前体验，初步感悟 根据活动目标，引导学生感受上学的快乐，体会角色的变化。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活 同学们，欢迎你们加入郯城第一实验小学这个大家庭，我是你们的新朋友，从今天起，我将和大家一起学习一门有趣的课程品德与生活 师自我介绍。（二）合作学习，体验生活 1.做“击鼓传花”的游戏，自我介绍。2.说说开学前，家长为你做了哪些准备，你自己做了哪些准备。3.家长对你有什么要求？4.上学了，你的心情怎样？（三）深化感悟，引导生活 1.我们认识了很多同学，以后还会认识更多的同学和老师，见到老师和同学你会怎么做？2.说说你在学校里见到了哪些有趣的事？3.你觉得在学校里快乐吗？快乐就出示 三、课后践行，内化感悟 1.回家对家长说说上学的事。2.夸夸自己做得好的地方。第二课时 一、课前体验，初步感悟 根据活动目标，引导学生爱护新书，学会包书。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活 1.你们都发了哪些新书？说给大家听听。2.怎样爱护新书？（1）小组内讨论。学习必备 欢迎下载 第 2 页（2）班内交流。（二）合作学习，体验生活 1.比比看谁做得好。（1）包书皮 师生共同评价。（2）整理书包 先在小组内演示，互相交流经验，选做得好的上台演示。2.师生共同评价。（三）深化感悟，引导生活 1.说说教室内的布置。2.你坐在什么地方？是怎么记住的？3.一年级与幼儿园的学习有什么不一样？4.做课程表 你打算用什么办法记住课程表？三、课后践行，内化感悟 回家让家长帮忙完成课程表，带来看谁做得好。反思：对初入学的学生来说，虽然对上学有所向往，但也心存疑虑，他们对全新的小学生活充满了好奇与希望，又不免胆怯和紧张，针对孩子的种种心理，在教学时我从不同的角度，以不同的形式帮助他们解决困难，体会上学的快乐。如抓住儿童爱做游戏的特点，我设计了“击鼓传花”的游戏向大家介绍自己，让同学们在快乐的气氛中认识新同学，感受上学的快乐，体会角色的变化，利用“比一比”活动，让他们感受成长与变化带来的喜悦。对校园生活的美好憧憬认识新书爱护新书活动准备学情分析由于一年级学生年龄小刚入学对学校的一切都感到陌生和好奇要对学生进行耐心教育物质资料准备书皮心情卡活动时间课时活动过程第一课时一课前体验初步感悟根据活动第一实验小学这个大家庭我是你们的新朋友从天起我将和大家一起学习一门有趣的课程品德与生活师自我介绍二合作学习体验生活做击鼓传花的游戏自我介绍说说开学前家长为你做了哪些准备你自己做了哪些准备家长对你有什么要你会怎么做说说你在学校里见到了哪些有趣的事你觉得在学校里快乐吗快乐就出示三课后践行内化感悟回家对家长说说上学的事夸夸自己做得好的地方第二课时一课前体验初步感悟根据活动目标引导学生爱护新书学会包书二课中体