四年级下语文教案 桥 人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

四年级语文下册桥|人教新课标【教学目标】（一）知识与能力目标：1、认识 6 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、乱哄哄、势不可当”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领悟课文在表达上的特点。（二）过程与方法目标：通过研读课文中的重点词句，理解课文内容，初步学习作者的表达方法。（三）情感、态度与价值观目标：体会共产党员无私无畏、不徇私情，把群众利益放在第一位的崇高精神，感受人物崇高的人格魅力。【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。【教学难点】理解题目所蕴含的深意。【教学过程】（一）导入新课 师：同学们，曾经有一座窄窄的木桥，它和全村一百多号人一起经历了一次可怕的灾难，它见证了一个感天动地的场面。今天，就让我们一起走进课文，体会这个令人震撼的故事。（板书：16 桥）好，让我们齐读课题。（二）初读课文 1、课前我们已经预习了课文，这些字词你学的怎么样了？（出示词语）2、请观察这两组词是描写什么的？你的眼睛真亮！（板书：洪水、老汉）3、那么课文围绕洪水老汉，写了一件什么事？（三）品读洪水 1、同学们，桥是一片小小说，因为它在表达上很有特色，所以曾经被评为“全国优秀短篇小说”，首先让我们把目光聚焦在洪水上面，默读课文，边读边做批注，写下你的感受。（出示自学提示）2、学生汇报交流。预设句 1：黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。这一句写了什么？你能用一个成语形容雨的大吗？像泼，像倒。作者用短句来表达，你感觉出什么？（突然紧急）你能用一个词形容这场洪水吗？（板书：突如其来，凶猛可怕）预设句 2：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。把洪水比作成什么？从这个句子你体会到什么？谁能读好这个句子？预设句 3：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。师：是谁在跳舞？这是一种什么写法？（板书：拟人）这是一支怎样的舞蹈啊？生：应该是死亡之舞 师：对啊，近一米高的洪水在翻滚在咆哮啊！洪水疯了似的在路面上翻滚，这分明就是死亡之舞啊！请你带者这种感情齐读。师：课文中像这样的拟人句还有很多，出示，读这些句子你仿佛看到了什么？（四）品读老汉 1、时穷节乃现危难出英雄，洪水步步逼近，是谁站了出来，让我们大声的喊出来！（老汉）下面让我们一起感悟老汉的英雄本色：小组合作学习第 7 到第 23自然段，并在小组内交流印象深刻的句子。老师提供了三条思路（出示）老汉怎样对待群众，怎样对待党员，又怎样对待儿子的？预设句 1：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。你从这句话读懂了什么？（板书：沉着冷静）其他同学找到这一句的举手，好，让我们一起去看看。从哪个词可以看出老汉的沉着冷静？（盯，一座山）师：山给你什么感觉？生：高大。稳固。坚定。沉着如山。师：一个清瘦的老汉，作者为什么说他像一座山？生 1：他第一个来到桥边，没有逃，想着老百姓，他精神高大如山 瘦沙哑放肆豹子乱哄哄势不可当等词语正确流利有感情地朗读课文领悟课文在表达上的特点二过程与方法目标通过研读课文中的重点词句理解课文内容初步学习作者的表达方法三情感态度与价值观目标体会共产党员无私无畏不徇私共产党员无私无畏不徇私情英勇献身的崇高精神体会课文在表达上的特点教学难点理解题目所蕴含的深意教学过程一导入新课师同学们曾经有一座窄窄的木桥它和全村一百多号人一起经历了一次可怕的灾难它见证了一个感天动地的了课文这些字词你学的怎么样了出示词语请观察这两组词是描写什么的你的眼睛真亮板书洪水老汉那么课文围绕洪水老汉写了一件什么事三同学们桥是一片小小说因为它在表达上很有特色所以曾经被评为全国优秀短篇小说首先让我生 2：他没有慌，像山一样稳固，镇定如山 生 3：他有威信，受人拥戴 师：盯着，为什么盯着？这一句是什么描写？（板书：神态）从老汉的神态描写中，我们体会到了老汉的沉着冷静，镇定如山。谁能读好这句话，读出老汉的沉着冷静？谁再试试？齐读。预设句 2：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”仔细观察你发现了什么（！，语气的坚定）老汉的语气为什么这么坚定？（心系群众，把生留给人民）对比两个句子有什么不同（老汉的语气是这样坚定，没有一丝商量的余地，板书：语言）齐读，大声喊出来。生：在这个生死紧要关头，老汉要求党员把生的希望让给了百姓。预设句 3：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。你觉得这是一个什么样的老汉？（板书：舍己为人/大公无私）哪个词最能看出老汉的舍为人？哪个动作最让人感动？（揪，板书：动作）老汉揪出的是谁？是儿子吗？此时此刻，老汉眼中还有子吗？此时老汉眼中没有父亲和儿子，只有党员和村民。老汉这一揪，对村民意味着什么？对儿子意味着什么？生死攸关，老汉却这么狠心、这么铁面无私，他还爱自己的儿子吗？你从哪里可以看出？预设句 4：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。一个“推”字体会到了什么？（板书：父爱如山）把生的希望给儿子，把死的危险留给自己。师：洪水无情，悲剧还是发生了，再也看不见老汉如山的背影，再也听不见老汉沙哑的呼唤，只有齐读（出示：一片白茫茫的世界）同学们，请闭上眼睛，随着这如泣如诉的音乐，听老师朗读（五天以后，音乐），面对这滔滔江水，老太太会说些什么，村民们又会说些什么？（五）情感升华 瘦沙哑放肆豹子乱哄哄势不可当等词语正确流利有感情地朗读课文领悟课文在表达上的特点二过程与方法目标通过研读课文中的重点词句理解课文内容初步学习作者的表达方法三情感态度与价值观目标体会共产党员无私无畏不徇私共产党员无私无畏不徇私情英勇献身的崇高精神体会课文在表达上的特点教学难点理解题目所蕴含的深意教学过程一导入新课师同学们曾经有一座窄窄的木桥它和全村一百多号人一起经历了一次可怕的灾难它见证了一个感天动地的了课文这些字词你学的怎么样了出示词语请观察这两组词是描写什么的你的眼睛真亮板书洪水老汉那么课文围绕洪水老汉写了一件什么事三同学们桥是一片小小说因为它在表达上很有特色所以曾经被评为全国优秀短篇小说首先让我1、此时此刻，这还只是一座窄窄的木桥吗？请你为这座桥命名，把答案写在准备好的卡片上，小组合作完成。2、同学们写的真好！这真是一座跨越死亡的生命桥啊！“人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛”,老汉虽然走了，但他的精神并没有走，2008 年汶川大地震涌现出了许许多多像老汉这样的英雄，解放军、医生、教师、志愿者，让我们又看到了用爱心建起的生命之桥！同学们，老师坚信你们会用自己高尚的品德搭建一座座爱心桥、友谊桥、生命桥！（六）布置作业 从下面两个挑战中，选择一个你喜欢题目的作答。挑战一：小练笔老支书，我想对你说 挑战二：我能从“诺曼底”号遇难记、伦敦地铁大火灾中选择一本喜欢的书读一读。（七）板书设计 16 桥 突如其来 沉着冷静 洪水 凶猛可怕 老汉 无私无畏 步步逼近 父爱如山 瘦沙哑放肆豹子乱哄哄势不可当等词语正确流利有感情地朗读课文领悟课文在表达上的特点二过程与方法目标通过研读课文中的重点词句理解课文内容初步学习作者的表达方法三情感态度与价值观目标体会共产党员无私无畏不徇私共产党员无私无畏不徇私情英勇献身的崇高精神体会课文在表达上的特点教学难点理解题目所蕴含的深意教学过程一导入新课师同学们曾经有一座窄窄的木桥它和全村一百多号人一起经历了一次可怕的灾难它见证了一个感天动地的了课文这些字词你学的怎么样了出示词语请观察这两组词是描写什么的你的眼睛真亮板书洪水老汉那么课文围绕洪水老汉写了一件什么事三同学们桥是一片小小说因为它在表达上很有特色所以曾经被评为全国优秀短篇小说首先让我