通用版心理健康九年级 应对“校园欺凌” 教案.doc

应对“校园欺凌”【主题说明】恶性校园欺凌事件的频繁发生让校园欺凌进入公众视野。政府制定相关政策法规治理校园欺凌行为。在平时的工作中，发现初中校园里存在着各种形式的校园欺凌事件，这些事件给校园安全带来隐患。尤其是七年级学生，最容易受到高年级同学的欺凌。本课聚焦“校园欺凌”这个话题，针对七年级学生，通过普及校园欺凌的基本常识，讨论校园欺凌的常见应对方法，以预防校园欺凌事件的发生，培养学生的勇敢精神，引导学生学会保护自己，帮助学生在学校健康平安成长。【教学目标】 1认知目标：了解校园欺凌事件的基本常识，包括校园欺凌的含义、类型。 2情感目标：觉察自己对校园欺凌事件的感受，产生直面校园欺凌事件的信心和勇气。 3行为目标：掌握面对校园欺凌事件的正确态度与基本方法。【教学重点、难点】重点： 掌握面对校园欺凌事件的基本方法。难点： 面对校园欺凌的态度（智勇）。【课前准备】教师准备：导学案、课件、音频文件、视频文件等，动物面具。【教学设计】环 节目 标过 程时间心动时刻:观看视频 激发共情，体会校园欺凌带给人的精神上、情感上的伤害。导语:先请大家看一段视频,观看视频时大家注意观察女孩的眼神，体会其中的含义,推测她的处境以及你自己的感受。1学生观看视频她。2谈个人的感受。3. ppt出示课题-应对校园欺凌5分钟心路星语:1“校园欺凌”大调查2情景剧表演通过“校园欺凌”大调查使学生明白校园欺凌现象的类型、所占比例。 通过情景剧森林学校那些事儿，在同学与角色的互动中明确“哪类人易成为被欺凌者”。活动一：“校园欺凌”大调查导语：请大家看看身边同学的真实例子，听听他们的心声。1学生观看视频他们。 2师生互动，解读“校园欺凌调查表”。3.明晰“校园欺凌”的分类、所占比例、含义等相关问题，为进一步的学习做了铺垫。活动二：情景剧森林学校那些事儿1同学上台表演，分别扮演大虎、乖乖羊、灵猴、傲兔。其中大虎是欺凌者，乖乖羊是被欺凌者，傲兔是旁观者，灵猴是起哄者。2全班观看，针对大虎、乖乖羊、灵猴、傲兔提问，扮演者自由作答。3. ppt演示-哪类人易成为被欺凌者。15分钟心旅导航：1.小小辩论会2.微课分享通过小小辩论会，让学生明白只有具备了真正的“勇”，才能真正走出被欺凌的阴影。通过微课分享延续情景剧生动有趣的故事，梳理应对校园欺凌的态度与方法。活动三：班级论坛1.小组内讨论情景剧，然后展开辩论：面对欺凌，乖乖羊是“勇”还是“忍”？小组辩论“勇”字派掌门人对“忍”字派掌门人，其他同学各选阵营，做他们的后援团。要辩证地看待“勇与忍”；要谈出怎样才是真正的“勇”：紧急情况下要会智对，“勇”的后面应该有行动的支撑，平时则要学会不断提升自己。2、ppt演示“应对的原则”“勇敢无惧，不要莽勇；迂回智忍，不能懦弱。”活动四：微课分享同学们观看微课森林学校的那些事儿2，通过有趣的故事情节，在笑声中明确“应对校园欺凌的态度与方法”。15分钟。心灵牧场：我手写我心通过对片头悲伤女孩的寄语带领学生将前面所学内容进行实际运用。活动五：我手写我心1.大家讨论，想出一句话，送给片头的悲伤女孩，可以是鼓励的话语，也可以是应对方法的具体指导。2.写在彩色卡纸上，贴在黑板上。3.全班同学大声说出“我的心声”。结束语：同学们写得真好，有鼓励的话语，还有具体的指导方法。王老师发现同学们已经找到了拨开校园乌云的方法，它就藏在大家热切而自信的神情里，在大家坚定而勇敢的眼睛里。5分钟。