新人教版五年级下册数学第七单元《折线统计图》教案及单元检测小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

天德乡学校教师课堂教学设计用纸（正页）学 科 数学 课 题 单式折线统计图 年 级 五年 课 时 1 课时 教学目标 知识与技能 学会绘制折线统计图，认识拆线统计图的特点。过程与方法 会根据折线统计力获取信息，进行数据分析，并会做出科学的预测。情感态度 与价值观 培养学生的动手能力。教 学 重点、难点 学会绘制折线统计图 教具、学具准 备 小黑板 板 书 板 画 设 计 单式折线统计图 A 画两轴，等分线 B 描数点，连线段 C 写名称，注单位。作 业 设 计 教材第 108 页练习二十六第2 题。天德乡学校教师课堂教学设计用纸（副页）教 学 过 程 设 计 时间分配 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 二次构建 5 分 20分 一、创设情境，激发兴趣 1、教师出示教材第 104页例 1 主题图。教师：图上的学生都在干什么？2、教师出示下面的统计表。3、中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 教师：从统计表中，你知道了哪些信息？4、教师：我们在前面已经学习过条形统计图，你能把统计表中的数据用条形统计图表示出来吗？教师巡视指导。5、汇报展示。（1）组织各小组展示绘制的条形统计图，教师进行评价指导。（2）师生共同回顾条形统计图的绘制方法。统计图除血型统计图外，还有其他的形式的统计图，今天我们来学习折线统计图。（板书课题）二、探究新知 1、学习折线统计图的画法 （1）教师逐步演示折线统计图的绘制步骤及方法。（2）组织学生在作业纸上按照教师演示的方法及步骤绘制出折线统计图，并在小组中互相交流，评价，指导 。(3)师生共同归纳总结折线统计图的绘制步骤和方法。老师根据学生的汇报板书：A 画两轴，等分线 B 描数点，连线段 C 写名称，注单位。指名回答 学生观察讨论 在小组中议一议，怎样 绘 制 条 形 统 计图？再在作业纸上画出条形统计图。小组中互相交流，评价，指导 总结方法。统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师天德乡学校教师课堂教学设计用纸（副页）教 学 过 程 设 计 时间分配 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 二次构建 12分 3 分 2、学习折线统计图的特点 折线统计图可以表示出数量 的增减变化情况。3、中国青少年机器人参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？三、巩固练习 1、教材第105页做一做 2、教材第108页练习二十六第1 题。四、总结提升 通过今天的学习，你掌握了哪些新知识？组织学生在小组内讨论，交流，然后汇报。指名说一说 学生自主完成 统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师天德乡学校教师课堂教学设计用纸（正页）学 科 数学 课 题 复式折线统计图 年 级 五年 课 时 1 课时 教学目标 知识与技能 使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。过程与方法 在统计过程中，培养学生整理数据、分析数据的能力。通过小组的交流协作，培养合作学习的精神。情感态度 与价值观 体会数学与生活的联系，引导学生体会统计在生活中的作用。教 学 重点、难点 归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。教具、学具准 备 小黑板 板 书 板 画 设 计 复式折线统计图 作 业 设 计 完成练习册中本课时练习。统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师天德乡学校教师课堂教学设计用纸（副页）教 学 过 程 设 计 时间分配 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 二次构建 5 分 15分 17分 一、复习导入 出示课本第 106 页例 2 的两幅单式折线统计图。（见课本图形）观察两图中数据，你得到了哪些数据？学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。尤其是上海，早在上世纪 70 年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响因素 怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了 这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）。二、新课讲授 1.怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？2.学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。3.引导学生回答教材例2中的问题，从而进一步认识到两条折线变化的趋势。三、巩固练习 1.指导学生完成教材第109 页练习二十六第4 题。指名回答 （可以用不同的颜色来表示，并用图例说明）。学生在课本中画出死亡人口折线 学生结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含的信息，从而了解甲乙两 统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师天德乡学校教师课堂教学设计用纸（副页）教 学 过 程 设 计 时间分配 教师活动内容.方式 学生活动内容.方式 二次构建 3 分 2.指导学生完成教材第109 页练习二十六第 5 题。3.课余时间完成第 6 题。四、小结 同学们，我们今天学习了复式折线统计图，通过这节课的学习，我们不仅会画复式折线统计图，而且还能从复式折线统计图中获得许多信息，并根据这些信息解决生活中的简单问题 学生看图回答问题，得出 715 岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高，但13 岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师第七单元检测（2 课时）一、填空。1、我们学过的统计图有（）。2、（）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。3、（）统计图能很容易的看出各种数量的多少。4、工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用（）统计图。5、医生需要监测病人的体温情况，应选用（）统计图。二、下面是好运公司2001 年各月利润情况折线统计图。1、（）月的利润最多，是（）万元。2、（）月的利润最少，是（）万元。3、11 月和 12 月的利润相差多少万元？_ 4、（）月到（）月的利润持续上升，（）月到（）月的利润持续下降。5、第一季度的平均利润是多少万元？_ 6、下半年的平均利润是多少万元？_ 三、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师 1、小明每隔（）小时测量一次气温。2、这一天的平均温度是（）度。3、这一天从 8：00 到 16：00 的气温从总体上是如何变化的？你能猜猜这大约是什么季节吗？_ 四、王越家旅行期间行车情况统计图。1、王越家旅行共行了（）千米。2、到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。3、不算休息，王越家平均每小时行（）千米。五、某校学生一周收集生活塑料袋情况如下表：时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 数量（个）130 100 200 250 210 300 350 1、根据上表中的数据，绘制折线统计图。统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师2、解答问题：（1）这个同学一周内平均每天收集多少个塑料袋？（2）如果一年按 365 天计算，他一年可收集多少个塑料袋？（3）分析这个统计图，你能想到什么？六、数学能解决生活中的很多问题，你能解决下面的问题吗？竹子是世界上生长最快的植物。每年春天，一场春雨会使竹子长高很多，所以人们将事物发展很快比喻为“雨后春笋”。根据观察，竹子24 小时可以生长约 72 厘米。时间/时 高度/厘米 1 3 2 6 3 36 15 1、如果竹子每小时匀速生长，你能完成上面的表格吗？2、根据表中的信息，竹子18 时生长的高度约是（）。3、如果竹子长到66 厘米的高 统计图认识拆线统计图的特点教学目标过程与方法会根据折线统计力获取信息进行数据分析并会做出科学的预测情感态度与价值观培养学生的动手能力教学重点难点教具学具准备学会绘制折线统计图小黑板板书板画设计作业设计单乡学校教师课堂教学设计用纸副页教师活动内容方式学生活动内容方式二次构建一创设情境激发兴趣教师出示教材第页例主题图教师图上的学生都在干什么教师出示下面的统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表教师从统计表巡视指导汇报展示组织各小组展示绘制的条形统计图教师进行评价指导师生共同回顾条形统计图的绘制方法统计图除血型统计图外还有其他的形式的统计图今天我们来学习折线统计图板书课题二探究新知学习折线统计图的画法教师