闸北初中补习班初中物理新王牌整理金山区一模中学教育试题中学教育试题.pdf

学习必备 欢迎下载 金山区初三物理第一学期期末质量抽查试卷 满分 100分 考试时间 90分钟 一、选择题(每小题 2分，共 12分)1在下列科学家中，为纪念他的贯献，将其名字作为物理量单位的是（）A奥斯特 B阿基米德 C帕斯卡 D伽利略【答案】C 2可用来鉴别物质的物理量是 ()A压力 B压强 C质量 D密度【答案】D 3下列能决定导体电阻大小的物理量是 ()A长度 B电流 C电压 D电荷量【答案】A 4标有“220V 40W”字样的家用电器正常工作时的电功率 ()A大于 40 瓦 B小于 40 瓦 C等于 40 瓦 D等于 220 瓦 学习必备 欢迎下载【答案】C 5在下列事例中，属于减小压强的是（）A刀切芒果 B线切鸡蛋 C用针绣花 D厚纸片垫纸袋提手处【答案】D 6用 120 牛的水平力把重 30 牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上，如图 l 所示，这时木块对墙壁的压力为 （）A30 牛 B90 牛 C120 牛 D150 牛【答案】C 7在研究串联电路，引出“总电阻”概念时，所运用的科学研究力法是（）A类比法 B控制变量法 C理想模型法 D等效替代法【答案】D 8小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒 科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图 2）。对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大 B探究的假设：大气对各个方向部有压强 C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D探究的结论：大气向各个方向的压强相等【答案】B 9如图 3 所示电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法 （）【答案】A 10.两个相同的金属球分别浸没在不同液体 A、B 中，盛液体的柱形容器相同，将小球从 液体中取出后，容器中剩余液体对底部的压强大小相等，如图 4 所示。可以确定小球取出前两容器内液体对容器底部的压力 FA、FB和压强 pA、pB的关系是（）AFA=FB，pApB BFAFB，pApB CFAFB，pApB【答案】D 二、填空题(第 17、18题每空 2分，其余每空 1分，共 27分)11.教室里的日光灯正常工作电压为 (1)伏，家用电器之间是 (2)连接的。（选填“串联”或“并联”）；消耗的电能是用 (3)来测量的。【答案】220；并联；电能表 12著名的 (4)实验证明了大气压的存在并且很大，而 (5)实验则首先测定了大气压的值。测量大气压的仪器叫 (6)。【答案】马德堡半球；托里拆利；气压计 13个重为 9.8 牛、底面积为 0.01 米2的圆柱体静止漂浮在水面上，它受到的浮力为 (7)牛，浮力的方向总是 (8)，物体下表面所处的深度为 (9)米。【答案】9.8；竖直向上；0.1 14一长方体平放在水平地面上，沿竖直方向切去一部分后叠放在剩余部分上，此时它的 密度将 (10)，对地面的压力将 (11)；对地面的压强将 (12)（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】不变；不变；增大 1510 秒内通过某导体横截面的电荷量为 4 库，通过导体的电流为 (13)安。若电流 做功 24 焦，导体两端的电压为 (14)伏，其电阻为 (15)欧。当该导体两端 的电压为 3 伏时，它的电阻为_(16)欧。【答案】0.4；6；15；15 16一滑动变阻器铭牌上标有“20 欧 2 安”字样，“20 欧”表示 (17)，“2 安”表示允许通过的 (18)，它是通过改变接入电路中的 (19)来改变电阻。【答案】最大电阻 20 欧；最大电流为 2 安；电阻丝的长度 科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 17在图 5 所示的电路中，电源电压保持不变。当电键 S 由断开到闭合时，电压表 V 示数将 (20)。闭合电键后，当滑动变阻器滑片 P 向右移动时，电压表 V 与电流表 A 示数的比值将 (21)。（均选填“变小”、“不变”或“变大”）。【答案】不变；增大 18在探究串联电路电流特点实验中，某小组同学用四节新的干电池串联作为电源，每次 都用两个电阻（阻值已知）连成串联电路，并用电流表测出通过它们的电流大小，如图 6 中(a)、(b)、(c)所示。(l)分析图 6 中(a)或(b)或(c)，从现象及相关条件可知：(22)。(2)分析图 6 中(a)和(b)和 c)，从现象及相关条件可知：(23)。【答案】（1）串联电路中电流处处相等；（2）电路中一个导体的电阻不变时，串联的导体电阻越大，电路中的电流越小 三、作图题（每题 3分，共 9分）科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 19如图 7 所示，将重 20 牛的物体放在水平面上，用力的图示法画出水平面所受的压力。20如图 8 所示电路中，请在圆圈内填入电流表或电压表的符号，使电键闭合后两灯均能 发光。21如图 9 中的电路实物图，有一根导线尚未连接。请用笔画线代替导线，将电路连接完 整，要求：闭合电键 S 后，当滑动变阻器的滑片 P 向 C 端移动时，小灯泡逐渐变暗。【答案】作图题略 四、计算题（第 22题、23题各 4分，第 24题 8分，第 25题 9分，共 25分）22体积为 3 l03米3的水块，若木块有 1/3 的体积露出水面，求：木块受到的浮力 F浮。【答案】科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 3333223 102 1033VV 排物米米 33331.0 109.8/2 1019.6FgV 浮液排千克/米牛 千克米牛 23浴缸内水深 0.5 米浴缸塞子的表面积为 2 l03米2。求：(l)水对浴缸底部排水口的塞子产生的压强：(2)水对塞子的压力。【答案】333211.0 109.8/0.54900249002 109.8pghFpS（）千克/米牛 千克米帕（）帕米牛 24在如图 10 所示的电路中，电阻 R1的阻值为 60 欧，R2为 40 欧，如果通过 R1的电流 是 0.2 安。求:(1)电阻 R1两端的电压；(2)通过电阻 R2的电流；(3)电阻 R2的功率。【答案】21122222210.260122/12/400.33120.33.6UUI RIURPU I（）安欧伏（）伏欧安（）伏安瓦 25如图 11 所示，边长分别为 0.2 米和 0.1 米的实心正方体 A、B 放置在水平地面上，物 体 A 的质量是 2 千克，物体 B 的密度为 2 103千克/米3。求：科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 物体 A 的密度 A。物体 B 所受重力的大小 GB。若沿水平方向截去物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。下表中 有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截去的相等体积或质量。内容 判断（选填“行”或“不行”）方案一 截去相等的体积后，剩余部分对地面的压强可能相等（1）方案二 截去相等质量后，剩余部分对地面的压强可能相等（2）【答案】3333331/2/(0.2)0.25 10/22 10/(0.1)229.8/19.63/()/()/(AAABBBBBAAAABBBBABAmVmVGm gpFSgVSpg VVSpg VVSppg V（）千克米千克 米（）千克 米米千克 千克牛 千克牛（）行；不行；又3332333233)/()/0.25 10/(0.2)/(0.2)2 10/(0.1)/(0.1)0.774 10AABBBVSg VVSVVV 千克 米米米千克 米米米米 科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 五、实验探究题(每空 1分，共 19分)26.如图 12 所示的各种实验装置，请按照要求回答：(l)图甲是测量 (1)的仪器，测量物体时被测物体应放置在仪器的 (2)盘（选填“左”或“右”），这时 (3)再调节平衡螺母（选填“仍能”或“不能”）。(2)图乙是牲畜自动饮水机的简易图，它是利用 (4)原理工作的。(3)图丙所示的仪器 A 叫做 (5)，用来判断橡皮膜 B 所受的压强大小。该实验装置可以探究液体内部的压强与 (6)的关系。【答案】（1）质量；（2）左；（3）不能；（4）连通器；（5）U 形玻璃管（或 U 形管液体压强计）；（6）深度 27.“探究物质质量与体积关系”实验和“测定铁块的密度”实验相比较：需要测量的物 理量 (7)（选填“相同”或“不同”），实验目的 (8)（选填“相同”或“不同”）。“探究物质质量与体积关系”实验中，在研究了水的质量与体积关系后，还需要用 (9)进行多次实验，这样做是为 (10)。【答案】（7）相同；（8）不同；（9）其他物质；（10）通过多次实验，归纳得到普遍结论 28.某同学在做“测小灯泡电功率”的实验中，滑动变阻器上标有“20 2A 字样，灯泡上所标“2.2V”字样清晰可见，他按图 13 所示的电路图正确连接电路进行实验。闭合电键 S该同学在移动滑动变阻器的滑片的过程中，发现滑片 P 移到某位置时，灯泡发光正常，此时电表的示数如图 14 所示，则小灯泡的额定电流为 (11)安，又通过分析可知电压表 V2的示数 (12)伏，根据测得的数据求得小灯泡的额定功率是 (13)瓦。科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 【答案】（11）0.24；（12）5；（13）0.528 29.小强和小华在“用电流表、电压表测电阻”的实验中分别按照图 15(a)和(b)所示的电路进行。(1)“用电流表、电压表测电阻”的实验原理是 (14)。(2)连接电路时，电键 S 应处于 (15)状态（选填“断开”或“闭合”）。(3)实验过程中，他们为了减小实验误差，都进行了多次实验，但采取的方法不同，其中图 15(a)小强的方法是 (16)。(4)小华在图 15(b)测电阻过程中还发现，滑动变阻器 R0的滑片 P 从右向左移动的过程中，电流表的示数和电压表的示数都在有规律的发生变化。为了进一步探究导体中的电流与电 压的关系，小华按图 15(b)所示先后做了三次实验，并将实验数据记录在表一中。然后义 用电阻 R1替换 R 接入电路，如图 15(c)所示，重复刚才的实验，并将实验测得的数据记 录在表二中。（已知 RR1，电源电压 6 伏保持不变）科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中学习必备 欢迎下载 分析比较表一或表二中的电压表 V 和电流表 A 示数变化的倍数关系，可得出的初步结论 是：(17)。分析比较实验序号 l 与 4（或 2 与 5 或 3 与 6）的电压表 V 和电流表 A 的示数及相关条 件，可得出的初步结论是：_(18)。综合分析比较 (19)中的电压表 V 和电流表 A 的示数的比值及相关条件，可得出结论是：不同导体两端电压和通过它的电流的比值是不同的。【答案】（14）R=U/I（15）断开（16）改变电池节数（17）电阻一定时（或同一导体），通过它的电流与它两端的电压成正比（18）在电压一定时，导体电阻越大，通过它的电流越小（19）表一和表二 科学家中为纪念他的贯献将其名字作为物理量单位的是奥斯特阿基米德帕斯卡伽利略答案可用来鉴别物质的物理量是压力压强质量密度答案下列能决定导体电阻大小的物理量是长度电流电压电荷量答案标有字样的家用电器正常工作用针绣花厚纸片垫纸袋提手处答案用牛的水平力把重牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上如图所示这时木块对墙壁的压力为牛牛牛牛答案在研究串联电路引出总电阻概念时所运用的科学研究力法是类比法控制变量法理想模型法等效斜水都不流出纸片也不掉下如图对整个探究活动的分析正确的是探究的问题大气压强有多大探究的假设大气对各个方向部有压强探究的目的研究水的重力与大气压力的关系探究的结论大气向各个方向的压强相等答案如图所示电路中