五年级下册美术教案-第19课 巧搭建筑 辽海版.doc

课题巧搭建筑教具范例作品教材分析1、建筑设计不仅仅要考虑它的实用性，还要考虑其美观性和独特性，特别是现代建筑，更加注重艺术性。本节课我们重点来研究建筑造型的美感，在欣赏的过程中让学生感受造型特点，拓展学生的眼界和想象空间。2、在感受美的同时，让学生用扑克牌为基本材料，在适当的地方剪出插接口，再根据需要随意插接组合，创造出千变万化富有个性的创意建筑。3、同时学生可以进行交流，不仅培养学生的动手能力，还训练了学生的思维、语言组织与表达能力，这样学生会有更多的收获。学情分析五年级学生经过几年的学习和成长，已经具备一定的欣赏能力、想象能力和创造能力。但是在创作时可能会在开始阶段有点手足无措，满脑袋的想象力发挥不出来。此时，教师要给予热情的帮助和提示，引导学生动手，先进行简单的插接，继而发现更多的灵感，学生找到感觉会创作出更有个性的建筑作品。教学目标1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等，学习用扑克牌等材料巧搭建筑。2、在学习的过程中，学会观察事物的外形特点，运用想象力设计出有趣的建筑，培养学生的观察力和创造力。3、通过学习，感受插接艺术带来的奇特美妙的感觉，培养立体造型的能力。重点利用扑克牌的插接方法，制作一座有创意的建筑。难点感受材料的可能性，大胆而巧妙地运用材料进行创作。教 学 过 程教学环节教学活动教学意图欣赏导入探索新知创作表现赏评拓展上课师生问好，欢迎同学们来到美术课堂和老师一起领略建筑的世界！1、教师简单介绍什么是建筑，课件展示建筑图片，学生观察图片并思考，观察建筑的造型特点，感受建筑的美感。2、教师今天带来一些看似与建筑无关的材料，同学们来看一看，出示扑克牌。问：这是什么？齐答：扑克牌。问：扑克牌可以用来干什么？学生举手回答。问：它也能做建筑材料吗？齐答：不能！但是老师却相信它能够制作成变化多样的建筑作品。课件展示：制作扑克牌建筑作品的照片。问：同学们来看一看，他们在干什么？齐答：制作建筑。3、今天我们就来学习，如何用扑克牌搭建一座建筑。引出课题（板书）巧搭建筑1、扑克牌可以组装成变化多样的房屋，只要你开动脑筋，发挥想象力。用扑克牌怎样能够搭建出建筑作品呢？2、教师展示老师制作的范例。学生观察范例，探究思考老师运用了怎样的制作方法。举手说出你观察出的方法。教师补充：在适当的地方剪出插接口，再按照一定的方式插接组合，就能够创作出一件有创意的作品。3、教师演示用扑克牌搭建建筑的方法和技巧：（微课视频展示）（1）先按设计需要用剪刀剪出插接口。（2）将剪好的扑克牌横竖交叉插接。（3）把扑克牌根据自己设计的建筑的造型需要，拼摆组装成自己的建筑作品。（4）整理造型，完成搭建。学生观察微课视频。教师总结制作步骤：剪口、插接、拼摆、整理。4、接下来，同学们拿出桌子上的扑克牌，用几张扑克牌自己动手进行简单的插接、拼摆。操作中发现问题，举手向老师提问：如何插接扑克牌可以使其更牢固？教师简要归纳：其实只要多张扑克横竖交叉，就能使其更牢固。就像同学们一样，一个人两个人有时候很难完成一项任务，但是几个同学团结在一起，就能攻克更难的问题。老师发现有一些同学已经跃跃欲试了，下面就和你所在小组的同学一起开始你们的创作。提出操作要求：制作过程中老师希望同学们发挥创造力，做出与众不同的作品，老师已经把视频同步到了你们的IPAD里面，学生可以自己用IPAD观看老师制作的微课视频。最重要的是注意剪刀等锋利工具的使用安全。学生以小组为单位，根据需要剪出的不同形状的扑克牌，运用扑克牌的插接的方法，合作制作一座有创意的建筑。教师给与学生帮助和提示，引导学生进行创作。展示各小组的作品：用IPAD拍下自己小组制作的建筑作品，并同步到大家的IPAD里面，各小组派代表来说一说自己小组制作的建筑作品。其他小组的同学观察，发表一下自己的看法，发现彼此作品的美。师生共同对作品进行欣赏、交流、讨论。总结：经典建筑是一个时代的象征，每一座建筑都融入人们的生活之中，成为独特的文化符号。希望同学们在脑海中构思设想的建筑在未来的某一天能成为现实。多媒体设备展示，对学生的视觉体验造成冲击，并激发出学生头脑中的灵感。培养学生的观察能力、鉴赏能力和空间想象能力。用直观的范例引导学生探究制作方法。微课视频系统地展示制作技法，吸引学生的注意力，更能激发学生对于本课学习的好奇心和创作热情。借用多张扑克牌组合更牢固的原理，引导学生体会团结就是力量的道理。在小组合作，共同创作的基础上，锻炼学生立体造型的能力和运用材料的能力。平板电脑的使用帮助学生更好地理解和掌握制作方法。运用平板电脑拍照和分享，帮助学生展示自己的作品，并且可以欣赏他人的作品。提高学生对艺术作品的感受能力、欣赏能力和组织运用丰富的语言进行表达能力，以及对现代化网络和电子设备的运用能力。板书设计巧搭建筑剪口 插接 拼摆 整理课后反思本课重点在于利用扑克牌的插接方法，制作一座有创意的建筑。建筑设计对于学生来说还是一个有点陌生的领域，要把自己脑海中丰富的想象力通过建筑模型来表现出来，还是有点无从下手。这时候教师和学生都不能过于着急，要放松心态，动手去体验材料的可能性，从而逐渐找到创作的方法和灵感。教师要引导学生发散思维，放手去做，跟小组同学一起探讨、创作，互相帮助，互相交流，共同完成一件有创意的作品，体会集体创造的力量。