四年级上册音乐教案 第三单元 哦十分钟 人音版（五线谱） (北京）.doc

哦，十分钟教案教学目标：1准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟！。2通过学习音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。3知道这首歌曲是有两个乐段组成。教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。教学难点：2/4拍在实践中的掌握，演唱切分音时节奏要准确。一 教学过程：师生问好导入：一）学唱歌曲哦，十分钟及讲解2/4拍号和指挥图式。 1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，那你你们的课间十分钟再玩什么？ 生：（略）师：原来同学们的十分钟这么丰富多彩啊！今天我们来学习哦，十分钟，请你听听他们的十分钟在玩什么？师：同学们这首歌曲是什么调式的、是几拍子的？生：D调式的，24拍子的。师：同学们知道歌曲是24拍子，但却不知道他的含义，他是以四分音符为一拍，每小节有两拍，他的强弱关系是： ，指挥图示是：。1师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间？在这“十分钟”时间里，你的心情是怎样的？生：开心的，激动的，愉快的。2接下来我们请几个同学有感情地读一读这几个字。3师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在刘老师用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家认真听，然后告诉我歌曲是什么情绪的。 生：欢快的、开心的、二初听歌曲1初步整体感受歌曲 播放课件 同学们你们的十分钟和他们的十分钟相同吗？好的，有相同的也有不同的，全凭自己个人兴趣爱好去做自己喜欢的事。三学唱歌曲后半部分（难点部分）1屏幕上显示后半部分谱子2教师提示“0 4 3 ” 空拍处师：你们愿意这美好的十分钟结束吗？所以，我们可以把这个空拍处加入跺一下脚，像这样（教师示范） 回忆“切分音”四学唱歌词1. 师：下面同学们就和老师来学习这首歌吧 ， 请大家认真学，等一下我会请同学上来演唱哦。2. 学唱数遍后，放音乐哦 十分钟让学生认真听感受歌曲的快乐，小声的跟随歌曲唱。3全班完整试唱一边歌曲。5 课后作业1.同学们在课余时间多练习，下节课我看谁唱得最好。师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！（下课）