六年级下册语文教案顶碗少年人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 顶碗少年 教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。3 弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。教学重点：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。教学难点：领悟作者看表演时受到的启示。教学时间：1 课时 教学准备：预习课文，搜集勇于面对失败的名言警句。教学过程：一、导入课文，明确学习任务 1、出示课件杂技图片。杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目得经过几年的训练，可以说“台上三分种，台下十年功。”今天我们就跟随作家赵丽宏老先生一起去看一场扣人心弦的表演。板书课题顶碗少年。齐读课题。2、认真看看课文前面的“连接语”，看看我们可以怎样来学习课文？（一是默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？二是说说自己从文末的省略号中读出了什么？）学习必备 欢迎下载 第 2 页 二、默读思考，作者看了一场怎样的杂技表演？1、作者看到的是一场惊心动魄的拼搏。（1）读课文,找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价。（2）自由朗读 37 自然段，边读边勾画批注，想一想：为什么说这是一场惊心动魄的拼搏？也可以小组讨论。（3）全班交流。从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度很大；从观众看表演时的反应可以表现表演难度大；用了拟人的手法对“碗”进行描写，体现了表演的难度之大。可以结合课文中的具体语句来体会。（4）有感情地朗读。从少年两次表演的失败中，我们感受到，作者看到的的确是一场难度非常大的杂技表演！带着这样的感受，朗读3、4 自然段。2作者看到的是一场充满关爱和宽容的表演。这可以从姑娘的动作，老者的神态和动作及从少年前后表现的变化感受到。句子：“一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。”“还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。”“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。”从姑娘和老者的神态和动作中可以体会到他们对少年的鼓励和关爱。（1）少年在第一次失败后“没有慌乱，而且不失风度”，可是第二次失败后“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”。如果你是这位少年，面对两次表演失败会想些什么？老者可能对顶碗少年低声说了什么？体会有了姑娘两次扫起碎瓷片，对少年来的无声的支持和老者的宽容和鼓励，才有少年最后的成功！内心活动感知作者表达情感的方式弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得失败乃成功之母的人生哲理教学重点把握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演最后获得成功的教学难点领悟作者看表演时受到的启示教学时一项很复杂的表演有时一个节目得经过几年的训练可以说台上三分种台下十年功今天我们就跟随作家赵丽宏老先生一起去看一场扣人心弦的表演板书课题顶碗少年齐读课题认真看看课文前面的连接语看看我们可以怎样来学习课文一默读思考作者看了一场怎样的杂技表演作者看到的是一场惊心动魄的拼搏读课文找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价自由朗读自然段边读边勾画批注想一想为什么说这是一场惊心动魄的拼搏也可以小组讨论全班交流从少学习必备 欢迎下载 第 3 页 我们要学会在别人失败的时候给予关爱和鼓励。（5）带着这样的感受，朗读描写老者的三个句子。三、感悟写话，从文末的省略号中读出了什么？1引导写话。作者在开篇就说：生读第一自然段。作者从这件事，从顶碗少年身上悟出怎样的人生哲理？请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。2写话交流，体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱能够帮助别人走向成功”等人生哲理。四、总结全文 师：（出示课件）同学们，我们初读课文，概括了文章的主要内容；我们研读课文，突破了文章的重点难点；我们品读课文，领悟了文章的思想感情。我非常欣赏你们独特的感受，为你们个性化的发言倍感欣慰！作者赵丽宏在他的原文中也这样直抒胸臆，畅谈感想。（出示课件：原文结尾）我读第一段，你们读第二段，让我们和作者共同分享这感悟中的精神财富。结束语：其实，人生就是一场惊心动魄的拼搏。让我们铭记这启迪，做一个勇于拼搏的人。唯有经历惊心动魄的拼搏才能迎来风雨后的彩虹！少年的动作（难度很大）杂技表演 （三次）对碗的描写（气氛紧张）（惊心动魄）观众的反应（扣人心弦）坚持 失败 成功 内心活动感知作者表达情感的方式弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得失败乃成功之母的人生哲理教学重点把握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演最后获得成功的教学难点领悟作者看表演时受到的启示教学时一项很复杂的表演有时一个节目得经过几年的训练可以说台上三分种台下十年功今天我们就跟随作家赵丽宏老先生一起去看一场扣人心弦的表演板书课题顶碗少年齐读课题认真看看课文前面的连接语看看我们可以怎样来学习课文一默读思考作者看了一场怎样的杂技表演作者看到的是一场惊心动魄的拼搏读课文找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价自由朗读自然段边读边勾画批注想一想为什么说这是一场惊心动魄的拼搏也可以小组讨论全班交流从少学习必备 欢迎下载 第 4 页 内心活动感知作者表达情感的方式弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得失败乃成功之母的人生哲理教学重点把握主要内容弄清顶碗少年是怎样面对失败坚持一次次表演最后获得成功的教学难点领悟作者看表演时受到的启示教学时一项很复杂的表演有时一个节目得经过几年的训练可以说台上三分种台下十年功今天我们就跟随作家赵丽宏老先生一起去看一场扣人心弦的表演板书课题顶碗少年齐读课题认真看看课文前面的连接语看看我们可以怎样来学习课文一默读思考作者看了一场怎样的杂技表演作者看到的是一场惊心动魄的拼搏读课文找一找哪一句话是作者对这一次表演的总体评价自由朗读自然段边读边勾画批注想一想为什么说这是一场惊心动魄的拼搏也可以小组讨论全班交流从少