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湖南省部分市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编古代诗歌阅读湖南省郴州市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。骄儿诗（节选）李商隐爷昔好读书，恳苦自著述。憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。儿慎勿学爷，读书求甲乙。穰苴司马法，张良黄石术。便为帝王师，不假更纤悉。况今西与北，羌戎正狂悖。诛赦两未成，将养如痼疾。儿当速长大，探雏入虎窟。当为万户侯，勿守一经帙！注释：这首诗写于唐宣宗大中三年（849年）春天，是李商隐为自己的儿子衮师写的。诗人在仕途上屡遭挫折，直到这时，依然困顿沉沦，屈居县尉、府曹一类卑职。15. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. “爷昔”四句，慨叹自己勤苦读书著述，却落得憔悴潦倒。“无肉畏蚤虱”，是幽默双关语。明说身体消瘦，暗喻遭到小人的攻讦。B. “儿慎”两句告诫儿子长大以后不要再像自己一样如此境遇困顿失意，希望儿子走读经书考科举的道路改变自已的将来的命运。C. “穰苴”四句借用典故，希望儿子多学学穰苴之法、张良之术，学会辅佐帝王的真本事，不须依靠其他细微、繁琐的学识。D. “况今”四句，联系现在国家面临的严重边患，征讨或安抚都毫无成效，好比养痈为患终成痼疾，希望孩子迅速成长成才。16. 节选的诗歌末四句是如何抒发诗人情感的？请结合诗句简要分析。湖南省岳阳市2021-2022学年高一上学期期末教学质量监测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。把酒问月李白青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。【注释】标题下原注“故人贾淳令予问之”。丹阙：朱红色的宫殿。绿烟：指遮蔽月光的浓重的云雾。白兔捣药：神话传说月中有白兔捣仙药。西晋傅玄拟天问：“月中何有，白兔捣药。”15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌标题展示了作者飘逸浪漫的“谪仙人”形象，这是绝妙的自我造象。彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。B. 全诗从酒写到月，从月回到酒，从空间感受写到时间感受；将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说。C. 说“今人不见古时月”，亦意味着“古人不见今时月”；说“今月曾经照古人”，亦意味着“古月依然照今人”。二句有错综回环之美、互文之妙。D. 本诗的开篇句与苏轼的水调歌头（明月几时有）的开篇句内容大致相似，所用手法相同；而结句则与曹操之“对酒当歌，人生几何”一样表达出一种及时行乐的思想。16. 简要分析诗人笔下的“月”有哪些特点。请紧扣文本作答。湖南省长沙市雨花区2021-2022学年高一上学期期末语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。留别南昌诸友翁卷衰颜怕被青铜见，病骨堪同瘦鹤群。出久并荒幽径菊，未归长忆满山云。春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻。万柳百花好时节，别君愁绪乱纷纷。【注】翁卷，乐清（今属浙江）人，工诗，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。16. 下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）A. 此诗当为诗人客居南昌所作，其时他正欲返回家乡，故以此诗寄寓离别之情。B. 颔联中作者对幽径菊荒的想象及对家乡山云的回忆，表明诗人离开家乡已久。C. 颈联以“春风”“夜雨”点明时令，意在表现时光流逝之快，转瞬又过去一年。D. 尾联以乐景写哀情，用万柳百花之乐景衬凌乱愁绪之哀情，有倍增其哀效果。17. 请结合全诗，概括作者所写之“愁”的内涵。湖南省衡阳市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注释：李字元锡，是韦应物的诗交好友。本诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A首联以花里逢别起笔，自去年春天在长安与友人分别已一年，花开花落，作者触景生情，不由引发下文对世事变幻的感叹。B颔联“世事茫茫”既指个人命运，亦指国家前途。面对黯然无光的春天，作者忧愁苦闷低沉失落，一筹莫展，难以成眠。C尾联作者登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望李早日来访的急切之情，点明了寄诗的用意。8D本诗语言平白晓畅，无穰丽绝艳之词，首联因花思友，尾联因讯登楼，中间四句自述近况，于质朴浅切中流露真挚的感情。16后人评价此诗是“仁者之言”“不负心语”，请结合颈联简要分析。（6分）湖南省邵阳市隆回县2021-2022学年高一上学期期末质量检测语文试题11. 阅读下面这首宋词，完成题目。（6分）声声慢 宋 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词的上片“寻寻觅觅”写 ，“冷冷清清”写 ，“凄凄惨惨戚戚”写内心的孤独、寂寞和哀伤。七组叠词的运用，渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调，极有层次地表现了词人愁苦的心情。词的下片“怎一个愁字了得”， （填表现手法），吐露无限愁情。湖南省部分市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编古代诗歌阅读湖南省郴州市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。骄儿诗（节选）李商隐爷昔好读书，恳苦自著述。憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。儿慎勿学爷，读书求甲乙。穰苴司马法，张良黄石术。便为帝王师，不假更纤悉。况今西与北，羌戎正狂悖。诛赦两未成，将养如痼疾。儿当速长大，探雏入虎窟。当为万户侯，勿守一经帙！注释：这首诗写于唐宣宗大中三年（849年）春天，是李商隐为自己的儿子衮师写的。诗人在仕途上屡遭挫折，直到这时，依然困顿沉沦，屈居县尉、府曹一类卑职。15. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. “爷昔”四句，慨叹自己勤苦读书著述，却落得憔悴潦倒。“无肉畏蚤虱”，是幽默双关语。明说身体消瘦，暗喻遭到小人的攻讦。B. “儿慎”两句告诫儿子长大以后不要再像自己一样如此境遇困顿失意，希望儿子走读经书考科举的道路改变自已的将来的命运。C. “穰苴”四句借用典故，希望儿子多学学穰苴之法、张良之术，学会辅佐帝王的真本事，不须依靠其他细微、繁琐的学识。D. “况今”四句，联系现在国家面临的严重边患，征讨或安抚都毫无成效，好比养痈为患终成痼疾，希望孩子迅速成长成才。16. 节选的诗歌末四句是如何抒发诗人情感的？请结合诗句简要分析。【答案】15. B 16. 运用直抒胸臆和暗用典故（或“比喻”）的手法，抒发诗人对孩子寄以厚望的殷切之情。“儿当速长大，探雏入虎窟”两句暗用汉代名将班超“不入虎穴，焉得虎子”之意，（或“用为探得虎子要深入虎穴比喻”）抒发对孩子迅速成长，为国平乱安边，立功封侯的期望之情。“当为万户侯，勿守一经帙”两句暗用典故（或“直抒胸臆”），暗用李贺“请君试上凌烟阁，若个书生万户侯”（请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？）之意，感慨徒守经帙于国无益、于己无补的深切体验与痛苦反省。（或“抒发对骄儿不要死啃经书，弄得一事无成的将来的命运的关注和担扰之情”）【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的内容、语言和表达技巧的能力。B“希望儿子走读经书考科举道路改变自己的将来的命运”理解错误。从诗中“当为万户侯，勿守一经帙”可知，作者不希望儿子走读经书考科举的道路。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。针对“如何抒发诗人情感”的问题，回答时主要分析手法的运用。诗歌的后四句“儿当速长大，探雏入虎窟。当为万户侯，勿守一经帙”，意思是儿啊，你要快快长大成人，为探得虎子要深入虎穴。应当用武功去博取万户侯，不要一辈子死守一部经帙。从中可知，作者运用典故，“探雏入虎窟”是用汉代名将班超“不入虎穴，焉得虎子”的典故，盼望儿子迅速成长，成为班超那样的名将，将来为国平乱安边，从而立功封侯。满含着作者对儿子的期望之情。而“当为万户侯，勿守一经帙”则是直抒胸臆，同时暗用李贺“请君试上凌烟阁，若个书生万户侯”之义，感慨于读书于国、于己无补的深切体验，也是对自己仕途不顺的痛苦反省。此处作者用语沉痛，借祝福儿子而感慨自己的身世，感人至深。因此可概括出此四句运用直抒胸臆和暗用典故（或“比喻”）的手法，抒发诗人对孩子寄以厚望的殷切之情。湖南省岳阳市2021-2022学年高一上学期期末教学质量监测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。把酒问月李白青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。【注释】标题下原注“故人贾淳令予问之”。丹阙：朱红色的宫殿。绿烟：指遮蔽月光的浓重的云雾。白兔捣药：神话传说月中有白兔捣仙药。西晋傅玄拟天问：“月中何有，白兔捣药。”15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌标题展示了作者飘逸浪漫的“谪仙人”形象，这是绝妙的自我造象。彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。B. 全诗从酒写到月，从月回到酒，从空间感受写到时间感受；将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说。C. 说“今人不见古时月”，亦意味着“古人不见今时月”；说“今月曾经照古人”，亦意味着“古月依然照今人”。二句有错综回环之美、互文之妙。D. 本诗的开篇句与苏轼的水调歌头（明月几时有）的开篇句内容大致相似，所用手法相同；而结句则与曹操之“对酒当歌，人生几何”一样表达出一种及时行乐的思想。16. 简要分析诗人笔下的“月”有哪些特点。请紧扣文本作答。【答案】15. D 16. 崇高神秘。“人攀明月不可得”“宁知晓向云间没”写月之高高在上，晓至人不知其踪，表现月之崇高神秘。美好多情。“月行却与人相随”写月伴人行，表现了月之美好多情。皎洁美丽。“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”中“飞镜”之喻，绿烟散尽月华倾泻，写出月之皎洁美丽。永恒长在。将人与月对照，古今人事更替，而月夜至则悬天，写出了月之永恒长在。【解析】【15题详解】本题考查学生赏析诗歌的能力。D.“一样表达出一种及时行乐的思想”错误，“对酒当歌，人生几何”用酒来作开头引出诗人对人生苦短的忧叹，表达的不是及时行乐之意。故选D。【16题详解】本题考查学生赏析诗歌意象的能力。“人攀明月不可得”写明月高悬，欲攀不能，使人感到可望难即，莫测高远。“但见宵从海上来，宁知晓向云间没？”写只见月亮晚间从海上升起，哪知早晨在云间消失，究竟去了何处？这几句写出明月于人来说可望而不可及，来处可见，去处却不可知，可见其崇高神秘。“月行却与人相随”写不管夜间人们走到哪里，随时都得到月光的照拂，相与同行，如在身边。写出明月于人可亲，月伴人行，表现了月之美好多情。“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发”是对月色作描绘。皎皎月轮如明镜飞升，下照宫阙，云翳（“绿烟”）散尽，清光焕发。以“飞镜”作譬，以“丹阙”陪衬俱好，而“绿烟灭尽”四字尤有点染之功。此处写出了一轮圆月初为云遮，然后揭开纱罩般露出娇面，那种光彩照人的美丽。月色之美被形容得如可揽接。“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此” 写今月古月实为一个，而今人古人则不断更迭。说“今人不见古时月”，亦意味“古人不见今时月”；说“今月曾经照古人”，亦意味“古月依然照今人”。古人今人何止恒河沙数，只如逝水，然而他们见到的明月则亘古如斯。后二句“古人今人若流水，共看明月皆如此”在前二句基础上进一步把明月长在而人生短暂之意渲染得淋漓尽致。这几句写出了月亮的永恒。湖南省长沙市雨花区2021-2022学年高一上学期期末语文试题阅读下面这首宋诗，完成下面小题。留别南昌诸友翁卷衰颜怕被青铜见，病骨堪同瘦鹤群。出久并荒幽径菊，未归长忆满山云。春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻。万柳百花好时节，别君愁绪乱纷纷。【注】翁卷，乐清（今属浙江）人，工诗，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。16. 下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）A. 此诗当为诗人客居南昌所作，其时他正欲返回家乡，故以此诗寄寓离别之情。B. 颔联中作者对幽径菊荒的想象及对家乡山云的回忆，表明诗人离开家乡已久。C. 颈联以“春风”“夜雨”点明时令，意在表现时光流逝之快，转瞬又过去一年。D. 尾联以乐景写哀情，用万柳百花之乐景衬凌乱愁绪之哀情，有倍增其哀效果。17. 请结合全诗，概括作者所写之“愁”的内涵。【答案】16. C 17. 容颜衰老，病重体弱之愁；离家日久，思乡盼归之愁；告别良友，依依不舍之愁；离留两难，无从排解之愁。【解析】【16题详解】本题考查学生对这首诗思想内容的理解与艺术特色的赏析能力。C.“颈联意在表现时光流逝之快”错，曲解诗意，该联“春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻”使用拟人修辞，借助春风、夜雨两个意象，意在渲染凄凉氛围，表现作者伤感心境。故选C。【17题详解】本题考查学生理解思想感情的能力。首联“衰颜怕被青铜见，病骨堪同瘦鹤群”，写诗人不敢照镜子，怕看到自己衰弱憔悴老迈的模样以及因为身体有病备受苦痛折磨而消瘦不堪的外形。得出答案。颔联“出久并荒幽径菊，未归长忆满山云”写久别家乡，借助自然风物抒发思乡念亲的伤感。对幽径菊荒的想象及对家乡山云的回忆，表明诗人离开家乡已久。得出答案。颈联“春风岂识吟人恨，夜雨频于客舍闻”，使用拟人修辞，借助春风、夜雨两个意象，意在渲染凄凉氛围，表现作者孤独寂寞彻夜难眠的伤感心境。得出答案。尾联“万柳百花好时节，别君愁绪乱纷纷”，以乐景写哀情，用万柳百花之美好乐景反衬诗人内心深处思念亲朋股友的杂乱情绪；再结合题目“留别南昌诸友”得出答案。湖南省衡阳市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。注释：李字元锡，是韦应物的诗交好友。本诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A首联以花里逢别起笔，自去年春天在长安与友人分别已一年，花开花落，作者触景生情，不由引发下文对世事变幻的感叹。B颔联“世事茫茫”既指个人命运，亦指国家前途。面对黯然无光的春天，作者忧愁苦闷低沉失落，一筹莫展，难以成眠。C尾联作者登楼望月，借明月这一特殊意象，传递别后的思念和盼望李早日来访的急切之情，点明了寄诗的用意。8D本诗语言平白晓畅，无穰丽绝艳之词，首联因花思友，尾联因讯登楼，中间四句自述近况，于质朴浅切中流露真挚的感情。16后人评价此诗是“仁者之言”“不负心语”，请结合颈联简要分析。（6分）答案：15B“面对黯然无光的春天”说法错误，“春愁黯黯”，指因春季来临而引起的低沉暗淡的愁绪。“黯黯”指的是作者愁闷的情绪，春天是美好的，但作者只有忧愁苦闷。16“仁者之言”是指诗句中蕴含着诗人牵挂百姓疾苦的爱民情怀（仁心仁德、忧国忧民）。诗人看到百姓贫穷流亡，觉得自己未尽职责，于国于民深感惭愧，是心怀天下、忧国忧民的官员形象。“不负心语”是指诗句中真实坦诚地写出诗人进退两难中的挣扎与无奈。他因疾病缠身想辞官归田，但又因邑上流亡的百姓而心中有愧。湖南省邵阳市隆回县2021-2022学年高一上学期期末质量检测语文试题12. 阅读下面这首宋词，完成题目。（6分）声声慢 宋 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词的上片“寻寻觅觅”写 ，“冷冷清清”写 ，“凄凄惨惨戚戚”写内心的孤独、寂寞和哀伤。七组叠词的运用，渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调，极有层次地表现了词人愁苦的心情。词的下片“怎一个愁字了得”， （填表现手法），吐露无限愁情。答案：11. 动作 环境 直抒胸臆 （每空2分）