一年级一班级读书计划小学教育教育管理小学教育教育管理.pdf

学习必备 欢迎下载 一年级一班级读书计划 一、指导思想：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。二、学生情况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。三、读书目标：、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、读书口号：读书快乐，快乐读书。五、具体措施：1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。2、适当推荐书目，让学生学会读书。每学期必读本书，选读本书，背 10 首古诗。必读书目：一年级课外拓展阅读 或 一年级的小豌豆 或 一年级的小蜜瓜。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么（可以是自家里有的书）。必背古诗：小学生必背古诗词 70 首前 10 首。六、活动步骤：第一阶段：活动策划。学习必备 欢迎下载 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。第二阶段：组织实施。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。第三阶段：总结表彰。1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。4、争创学校“书香班级”荣誉称号。5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。测评方法：1、学生在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典文章。2、学生阅读完一本书后向教师汇报，教师检查阅读情况并做好记录，记录书名化氛围打造书香校园工程加强校园文化建设扎实推进素质教育我校开展了读书活动我班积极响应拟开展我读书我快乐的读书活动通过读书活动为同学们打开知识的大门丰富他们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操难因此读书兴趣较鉴于此种情况特制定本学期班级读书计划三读书目标通过阅读使学生增长知识拓展视野提高阅读能力通过活动营造良好的读书氛围让学生在阅读中养成爱书爱读书的习惯激发学生的阅读兴趣陶冶情操获得愉悦感受措施创设氛围故事引入使学生想读爱读一年级学生对故事非常感兴趣经常给他们讲一些故事告诉学生这些故事在某书中激起学生读书的欲望使学生不仅想读书而且渐渐爱读书适当推荐书目让学生学会读书每学期必读本书选读本书背学习必备 欢迎下载 和阅读量（即字数）。4、待学生的阅读量和背诵量达到一定级别后，实验教师进行评定。5、评定合格后颁发考级喜报。附：推荐给学生的课外阅读书目：安徒生童话 一千零一夜 三字经 小学生必背古诗 70 首 化氛围打造书香校园工程加强校园文化建设扎实推进素质教育我校开展了读书活动我班积极响应拟开展我读书我快乐的读书活动通过读书活动为同学们打开知识的大门丰富他们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操难因此读书兴趣较鉴于此种情况特制定本学期班级读书计划三读书目标通过阅读使学生增长知识拓展视野提高阅读能力通过活动营造良好的读书氛围让学生在阅读中养成爱书爱读书的习惯激发学生的阅读兴趣陶冶情操获得愉悦感受措施创设氛围故事引入使学生想读爱读一年级学生对故事非常感兴趣经常给他们讲一些故事告诉学生这些故事在某书中激起学生读书的欲望使学生不仅想读书而且渐渐爱读书适当推荐书目让学生学会读书每学期必读本书选读本书背