四年级下数学期末复习计划中学教育中考中学教育中考.pdf

学习必备 欢迎下载 四年级数学下册期末复习计划 永川区中心桥小学校 指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。3、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。知识点梳理 （一）数与代数 1.四则运算 （1）运算顺序 （2）有关 0 的运算 2.小数的加减法 (1)计算法则 （2）竖式计算以及验算 （3）整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用 3.运算定律及简便运算 （1）加法运算定律 （2）乘法运算定律 4 解决问题 （见书中例题和练习中的解决问题。）（二）空间与图形运动 1.认识图形 （1）三角形的定义 （2）三角形高的画法 （3）三角形的特性 （4）三角形的分类 （5）三角形的内角和，有关度数的计算以及格式 学习必备 欢迎下载 2.图形运动：（1）轴对称 （2）平移 （3）利用平移求面积 （二）.观察物体 不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状 （三）统计 （1）平均数 （2）复式条形统计图（四）数学广角：鸡兔同笼 学情分析 “数与代数”部分，学生在已有知识基础上，能很好的迁移，学生都能明白整数和小数各种运算的算法、算理。存在的问题是，计算的准确率不高。“图形变化”部分，学生的空间观念还有待加强，学生基本能根据各种图形的特征对图形进行识别。但在观察物体方面，空间观念还不强，观察也还需要更仔细些。复习策略 （一）复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。利用课间时间和教研组活动时间，交流教学中遇到的困惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决策略。总之，做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。（二）继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在课堂中关注全体学生，尤其是对学习相对滞后学生的关注，为课后辅导缩小人数，缩短时间。（三）及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。通过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，加以突破。（四）保持良好心态，不因为期末的来临而打乱自己的教学节奏，从容的面对学生出现的一切情况，用耐心和爱心加以疏导，保证每一个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。归纳整理理清知识点的联系通过对基础知识的复习和练习加强学生的记忆深化认识使所学的知识内化为学生的知识素养使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来在复习练习过程当中注重学生的学习方法数感和程中对知识进行分类整理帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律重新整合形成一个完整的知识体系达到举一反能综合灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力养成学生认真做题细心检查的良好学习习惯形成良好的则运算顺序和运算定律在小数中同样适用运算定律及简便运算加法运算定律乘法运算定律解决问题见书中例题和练习中的解决问题二空间与图形运动认识图形角形的定义角形高的画法角形的特性角形的分类角形的内角和有关度数的学习必备 欢迎下载 归纳整理理清知识点的联系通过对基础知识的复习和练习加强学生的记忆深化认识使所学的知识内化为学生的知识素养使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来在复习练习过程当中注重学生的学习方法数感和程中对知识进行分类整理帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律重新整合形成一个完整的知识体系达到举一反能综合灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力养成学生认真做题细心检查的良好学习习惯形成良好的则运算顺序和运算定律在小数中同样适用运算定律及简便运算加法运算定律乘法运算定律解决问题见书中例题和练习中的解决问题二空间与图形运动认识图形角形的定义角形高的画法角形的特性角形的分类角形的内角和有关度数的