一年级上信息技术教案移动鼠标玩游戏泰山版小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页（泰山版）一年级信息技术上册教案 移动鼠标玩游戏 一、教材分析：信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。教材对教学内容进行了精心的设计和编排，设计了丰富我彩、形式活泼的学习内容。学生开始接触 信息技术 的第一节课，主要让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用；对学生进行安全及规章制度教育；引导学生了解桌面组成；掌握鼠标的正确握法及计算机开机、关机操作；学会鼠标的移动操作。重点是鼠标的移动操作，采用“游戏教学法”，激发学生的学习兴趣。在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。二、教学目标：1.知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解 Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。2.技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作-能够正确进行电脑开机和关机。3.情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。三、教学重点和难点：1.重点：掌握鼠标的移动操作，激发学生学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。2.难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。四、教学方法：直观演示、任务驱动、游戏等教学方法进行教学。五、教学课时：1 课时。六、教学过程：（一）课堂常规教育。（二）导入。自我介绍。新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的信息技术，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。谁知道，计算机主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。（三）学习新知。1.学会开机、认识桌面。学习必备 欢迎下载 第 2 页（课件展示：计算机的主要组成部分）计算机上的按钮太多了，先按哪一个呢？打开计算机屏幕上显示的是什么？（生答，师总结）桌面，就是屏幕上显示的整个区域。计算机程序在桌面上显示的名称叫做图标，从图标处可以运行该程序；利用“开始”按钮，也可以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。2.认识鼠标。桌面上有个小游戏，怎么玩呢？下面请同学们看个视频短片（儿歌小老鼠），回答问题。儿歌中的的小老鼠真可爱，那么你们面前计算机的哪部分长得像老鼠？（鼠标）那谁知道鼠标有什么作用吗？（可以玩游戏、浏览文件）鼠标的作用可真大，那么，想不想认识、操作它呢？观察鼠标上都有什么？同学们观察得真仔细，我们每个人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名称。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做翻页滚轮。（1）手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）握鼠标的正确方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大拇指、无名指和小拇指轻轻握住鼠标的两侧。（2）轻轻移动一下鼠标，观察屏幕上谁再动？箭头。对，这个小箭头我们称它为鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。3.鼠标的操作方法（今天我们只学习鼠标左键的二种操作方法）。（1）双击鼠标：就是快速按鼠标左键两次。握住鼠标，鼠标指针（小箭头）放在“小游戏”上面，然后双击鼠标，观察屏幕有什么变化？（游戏打开了，对，双击可以实现打开某个程序、文件、文件夹等操作）。（2）移动鼠标：就是不需要击键，只通过拖动鼠标改变鼠标指针在桌面上的位置。4.鼠标的移动练习：（游戏操作）接宝石，学生通过此游戏，练习鼠标的移动操作。5.关机。（课件展示）开始关闭系统-关闭计算机。6.思考：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同？（2）观察书中第 5 页图画，说说在日常生活中的哪些方面应用了计算机。7.小结。学生谈收获，师总结。通过本节课的学习，我们认识了鼠标，掌握了鼠标的正确握法及鼠标左键的两种操作方法。同学们都很认真，希望同学们在以后的学习中，继续努力，为将相结合的基础工具课程教材对教学内容进行了精心的设计和编排设计了丰富我彩形式活泼的学习内容学生开始接触信息技术的第一节课主要让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用对学生进行安全及规章制度教育引导学生了解激发学生的学习兴趣在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受机交流的乐趣二教学目标知识目标了解电脑在生活中的应用掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法能正确移动鼠标引导学生初步了解桌面组成掌握安全用电的基接触激发学生动手操作的欲望和兴趣寓教于乐在游戏中培养学生的观察能力三教学重点和难点重点掌握鼠标的移动操作激发学生学习兴趣正确进行电脑开机和关机难点熟练进行鼠标移动操作掌握正确的开关机顺序四教学方法直观演学习必备 欢迎下载 第 3 页 来学好信息技术课打下良好的基础。七、板书设计：移动鼠标玩游戏 开机 左键：双击 移动 关机 八、教学反思：信息技术教学就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件，培养学生收集信息和处理信息的能力，提高他们的计算机操作水平。通过教师创设的轻松、愉悦的课堂氛围，让学生主动学、无中学、学中玩，达到以玩促学的目的。本节课，通过游戏，将鼠标的知识及二种操作方法巧妙地融入游戏之中，让学生在玩中自主学习，使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法，有助于培养学生的想像力、灵活运用知识能力和动手能力，有利于知识的掌握和技能的形成。学生在自由操作的状态下，自己探索鼠标的操作方法并作以总结，知识掌握得更牢固，兴趣更浓。本课主要是玩中练的方法，突破教学难点：鼠标的双击与移动操作。教学中，注重培养学生动手动脑能力，增强学生学习计算机的兴趣。利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。九、教学建议：教学硬件原因，教学效果达不到。十、补救措施：及时整理好机房，给学生一个轻松愉快的学习环境，真正做到让学生在“玩”中“学”的教学目的。相结合的基础工具课程教材对教学内容进行了精心的设计和编排设计了丰富我彩形式活泼的学习内容学生开始接触信息技术的第一节课主要让学生简单了解信息技术在日常生活中的应用对学生进行安全及规章制度教育引导学生了解激发学生的学习兴趣在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受机交流的乐趣二教学目标知识目标了解电脑在生活中的应用掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法能正确移动鼠标引导学生初步了解桌面组成掌握安全用电的基接触激发学生动手操作的欲望和兴趣寓教于乐在游戏中培养学生的观察能力三教学重点和难点重点掌握鼠标的移动操作激发学生学习兴趣正确进行电脑开机和关机难点熟练进行鼠标移动操作掌握正确的开关机顺序四教学方法直观演