电力排管施工技术交底建筑安全文明施工建筑施工组织.pdf

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1 CAL本页仅作为文档封面，使用请直接删除i -一 施工技术交底(总 页)”*，“_ _ 技术交底书 交底单位名称：编号：工程名称 设计文件图 号 _ 施工部位 电力排管施工技术交底 交底日期 2015年3月20日 技术交底内容及要求：1、设计交底范围 本交底适用于南邂河路下穿南环线、合福线桥下护涵、排水管施工。2、设计情况及总体施工顺序 东西侧护涵各5道，均为南北走向，横穿铁路桥；排水系统均为南北向，平行于路面结构。总体施工顺序 西侧护涵混凝土管一剩余其他管道同时施工一东侧护涵施匸。3、开始施工的条件及施工准备 导线测量成果上报审批完成；管道走向范围内管线及深度等探明，联系各管线单位协助改移或保护，核 查各管线交义点的标高是否冲突；对作业班组进行技术交底及安全教育，并进行考试；吊装设备检查合格，并上报项U部安质部、物资部备案；图纸审核完成，确认无问题。管材检验合格。4、开挖管道施工 测量放样 测量放样管沟中心线 组织施工技术人员、测量人员和有关人员参加由测量单位、监理单位、建设单位、设讣单位共同开展的现场交桩工作，详细记录线路控制桩、里程、高程、转角角度、临时性水准点、永久性水准点，并与施工图纸相对应。做好 现场地形、水质、地下管线勘察工作，检查验收施工线。交桩后，组织相关人员采取措施，保护控制（转角）桩，对已经丢失的 桩进行复测补桩。组织相关人员对控制桩、转角桩采用与管道轴线等距离平行移动的方法 进行移桩，移桩位置在管道轴线的一侧，施工带边界线内Im的位置，转角桩沿 转角的角平分线方向移动。控制桩平移，增设保护引桩 组织相关人员对控制桩、转角桩釆用与管道轴线等距离平行移动的方法进 行移桩，移桩位于管道轴线的一侧，施工带边界线内lm的位置，转角桩沿转角 的整理的供大家参考学生读书心得体会范文书陶冶了我的性情书丰富了我的知识书开阔了我的视野书给予了我人生的启迪以书相伴人生就会有大不同生活可以清贫但不可以无书博览全书的人往往知识丰富能集众家之所长于其身因此能那是因为他们没有对读书产生兴趣兴趣才是最好的老师读书不可以让孩子获取广泛的知识陶冶情操还能使孩子得到放松休闲缓解焦虑调节情绪与孩子一起读书既能留出一些时间与孩子共处又能要求自己也养成读书的习惯一举两得我地去主动想问题而是边读边收获边感悟并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问角平分线方向移动。管沟高程的控制 用两个高程控制点为一环进行临时水准点测设及校测，其闭合差不大于 12Ll/2mm（L为两点间水平距离以千米计）。临时水准点放在稳固的不易被碰 到的地方，其间不大于100m,应经常复测。以两个临时水准点为一环进行施工高程点测设，施工高程点每次使用前 应进行复测。控制槽底及管道铺设时，沟槽两帮每隔10m用施工高程点测设一对高程 控制桩，标明桩号，钉高程钉画上红油漆标志作为控制辅管高程。沟槽开挖测量 沟槽开挖询根据设计及施工方案进行中线定位，采用极坐标法测放管线 中线时，在起点、终点、平面折点、竖向折点及直线段的控制点等位置测设中 心桩。管线中线每10m点，桩顶钉中心钉，并在沟槽外适当位置设置栓桩；根据中线控制桩及放坡方案测放沟槽上口开挖位置线，现场撒口灰线标注，然 后在上口线外侧对称钉设一对高程桩，每对高程桩上钉一对等高的高程钉，高 程桩的纵向间距为10mo 开挖过程中，核对中线、高程、坡度、沟槽下口线、槽底工作面宽度等 进行检测，并在人工清底前侧放高程控制桩。沟槽检底后，依据定位控制桩采用经纬仪投点法向槽底投测管线中线控 制桩，采用水准仪将地面高程引至槽底。管线基础测量 根据检底后管线中心桩及设讣基础宽度测放管线基础结构宽度，同时测放 管线基础高程控制桩，基础施工后复测基础中线偏差、宽度及高程。管道安装测量 管道基础施工结束后恢复中线，根据不同管线结构形式及附属设施分别进 行安装放线。沟槽土方开挖（1）沟槽施工采用梯形断面开挖，以机械为主，人工配合。在开挖时严格 控制沟底设讣标高，机械开挖应保留10cm用人工清底，以免机械作业超挖扰动 沟槽底原状土。如遇到不良土壤，以书面形式报告业主和监理工程师，经同意 后再作施工处理。开挖时做好基坑排水工作，两侧对称挖排水沟的截面积15cmX15cm为宜。如遇水位较高时四周采用挡板支模防止沟槽坍塌。施工前和施工过程中考虑地 表水的排除及基坑中积水的抽排，确保混凝土底板在无水环境下施工。基坑开 挖期间，基坑附近不堆放弃土和建筑材料，做到文明施工。开挖基坑时，如遇 到不良土壤应适当加大放坡，确保槽底作业面。（2）沟槽混凝土底板施工 施工前，对沟槽底板进行整平，放出沟槽中心线，按设计的高度和宽度利 用沟槽土模浇筑混凝土底板。混凝土标号为C15,采用商品混凝土，厚度 lOcmo浇筑整理的供大家参考学生读书心得体会范文书陶冶了我的性情书丰富了我的知识书开阔了我的视野书给予了我人生的启迪以书相伴人生就会有大不同生活可以清贫但不可以无书博览全书的人往往知识丰富能集众家之所长于其身因此能那是因为他们没有对读书产生兴趣兴趣才是最好的老师读书不可以让孩子获取广泛的知识陶冶情操还能使孩子得到放松休闲缓解焦虑调节情绪与孩子一起读书既能留出一些时间与孩子共处又能要求自己也养成读书的习惯一举两得我地去主动想问题而是边读边收获边感悟并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问时严格按要求振捣，直到完全密实为止。浇筑后进行收光并做到及 整理的供大家参考学生读书心得体会范文书陶冶了我的性情书丰富了我的知识书开阔了我的视野书给予了我人生的启迪以书相伴人生就会有大不同生活可以清贫但不可以无书博览全书的人往往知识丰富能集众家之所长于其身因此能那是因为他们没有对读书产生兴趣兴趣才是最好的老师读书不可以让孩子获取广泛的知识陶冶情操还能使孩子得到放松休闲缓解焦虑调节情绪与孩子一起读书既能留出一些时间与孩子共处又能要求自己也养成读书的习惯一举两得我地去主动想问题而是边读边收获边感悟并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问用8#50mm 木模板 时养护，确保混凝土的强度。沟槽底板应3%。朝检查井方向放坡，以便电缆排 管的排水。并根据排管宽度，按间距米在排管两侧预留少12 L二800mm的钢筋预 埋件，用于加固排管防止混凝土包封时排管上浮。（3）电缆排管的铺设 在混凝土底板上铺设电缆排管，先将电缆排管MPP管用专业焊接机将排管 焊接到设讣尺寸用配套电缆管卡按技术要求组合排列整齐，然后支模板利用浇 注底板混凝土时预留的钢筋埋件加固排管，敷设接地扁钢后进行浇注混凝土包 封o-50*3 加固模板用木方 二方回填电缆排管铺设完工后，进行土方蹈以昴、为主,人工 配苔R层回填，每层厚度为30cm,并进行夯实。回填到距离地面米时，采用 三七灰土回填，回填的高度与主体道路路面高程吻合。余土用自卸汽车运至余 土弃置场。5、工程质量控制的具体措施 施工阶段质量控制系统的组织机构 建立以项LI经理为首的全面质量管理体系，采取强有力的质量检验和保证 措施，高度重视逻缉思维程序，需通过科学的组织管理才能充分发挥其效能。质量控制系统组织的功能是通过任务结构和权利关系的设计，来协调该工 程项LI施工中各方面的共同努力。按照我公司的施工经验，采取线职能制的模 式，能有效地管好该工程项目。质量控制系统的检验工作程序，为了使质量控制系统能够有条不紊地运 转，每当完成一段电缆排管敷设工程后我公司请业主和监理公司对该分部分项 工程进行质量检验。我公司向业主和监理公司提出书面质量检验申请，必须在 24小时以内送给业主和监理公司，业主和监理公司必须及时转达有关部门信 息，进行协调工作。工程质检员的基本工作（1）负责适用标准的识别和解释。（2）负责质量控制手段的介绍，指导质量保证活动。（3）建立文件和报告制度。（4）组织工程质量检查，主持质量分析会、严格执行质量奖罚制度。整理的供大家参考学生读书心得体会范文书陶冶了我的性情书丰富了我的知识书开阔了我的视野书给予了我人生的启迪以书相伴人生就会有大不同生活可以清贫但不可以无书博览全书的人往往知识丰富能集众家之所长于其身因此能那是因为他们没有对读书产生兴趣兴趣才是最好的老师读书不可以让孩子获取广泛的知识陶冶情操还能使孩子得到放松休闲缓解焦虑调节情绪与孩子一起读书既能留出一些时间与孩子共处又能要求自己也养成读书的习惯一举两得我地去主动想问题而是边读边收获边感悟并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问复核人:试验室:（5）接受工程建设各方关于质量控制的申请和要求，包括向各有关部门传 达必要的质量措施。质量员有权停止不符合验收标准的工作，有权决定需要进 行实施分析的项目并亲自准备样品、监督实施工作等。交底人：接收人：工程部：安质部：项LI领导及现场管理人员:现场作业人员：整理的供大家参考学生读书心得体会范文书陶冶了我的性情书丰富了我的知识书开阔了我的视野书给予了我人生的启迪以书相伴人生就会有大不同生活可以清贫但不可以无书博览全书的人往往知识丰富能集众家之所长于其身因此能那是因为他们没有对读书产生兴趣兴趣才是最好的老师读书不可以让孩子获取广泛的知识陶冶情操还能使孩子得到放松休闲缓解焦虑调节情绪与孩子一起读书既能留出一些时间与孩子共处又能要求自己也养成读书的习惯一举两得我地去主动想问题而是边读边收获边感悟并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维经常读书的人会思考知道怎么才能想出办法他们智商比较高能够把无序而纷乱的世界理出头绪抓住根本和要害从而提出解决问