语言文字运用练习一则及参考答案《世纪》运.doc

语言文字运用练习一则及参考答案111一、选择题1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A世纪运用交响芭蕾（ léi ）的独特艺术表现形式，融合恢弘壮美、雄壮磅（páng）礴的交响乐，体现了中华民族精神在当代的传承。B骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎（ g ）嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯（ zhí ）躅着。C我认识一个在国子监（ jiàn）当过差，伺（ cì）侯过陆润庠、王垿等祭酒的老人， 他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，五味神在北京。” D两三个星期的工夫，他很熟练了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。那撇（ pi ）着脚，像一对蒲扇在地上扇（ shn ）乎的，无疑是刚由乡间上来的新手。2下列句子，没有语病的一项是（ ）A“鸡娃”对大多数网友来说有点陌生，它是指“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地给孩子打鸡血的行为。B受商品调运数量增加等因素影响，近年来红火蚁在我国部分省份传播速度及发生程度加重，2021年已传播至12个省份435个县，较2016年增长了一倍。C国家实验室围绕提供实现多学科交叉融合和多技术领域集成创新的最佳平台为目的，统筹人才，创设基地，规划项目，为我国量子科技的长远健康发展打开新的局面。D市场标称功能性食品的商品，贴上各种“排毒养颜”“断糖控脂”“抗糖拒氧”“助眠美肌”后，成为年轻人追捧的网红食品。二、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。苏轼所成长的眉山地区与佛教圣地峨眉山相去不远，在一个佛教氛围如此浓郁的地方生活，不难想象苏轼的成长一定伴随着佛教。苏轼的母亲程氏是一名虔诚的佛教徒，他的父亲苏洵对佛教也颇为青睐。此外，苏洵还非常喜欢收藏佛教珍品。在生活中，与苏轼交往密切的佛印等高僧也是对佛教思想领悟颇为深刻的人。在苏轼的成长环境中，处处都有佛教，这极为深刻地影响了苏轼的诗词创作风格。所谓心中有佛，便是佛心常驻。（甲）用一颗充满佛家善意的心去感知这个世界，所见的一切自然都是善意的、美好的。（乙）苏轼在给秦观的诗中写到“闻尘扫尽根性空，不须更枕清流派，”大有“五蕴皆空”的意味，一种超脱的情怀呼之欲出。同时，（丙）苏轼的很多诗词都与佛典相关，琴诗中的“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听”便与佛教经典楞伽经有着千丝万缕的联系。3文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）A青睐B对C呼之欲出D千丝万缕4文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A甲B乙C丙三、语言表达5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。病毒溯源重要且复杂、敏感，必须_。病毒溯源应以科学为依据，由世界卫生组织主导，让科学家和医学专家在全球范围内进行考察研究。病毒溯源要排除各种政治干扰，尊重各国主权平等，反对_。考察应覆盖所有与疫情密切关联的国家，坚持公开透明和客观理性。病毒溯源的目的是 _，以便今后更好地应对重大传染性疾病，溯源应有利于增强联合国各系统履职功能和各国团结协作，有利于完善全球公共卫生体系和提高治理能力。6某所高中将要举办“庆祝建党100周年诗词朗诵会”，请为主持人写一段朗诵会的开场白。要求：符合主题；至少运用一种修辞手法；不少于100个字。B1【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。“芭蕾”的“蕾”应读作“”；A.li“伺侯”的“侯”应写作“候”；C. “撇着脚”的“撇”应读作“”。D.pi故选。BA2【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。搭配不当，“传播速度”与“加重”搭配不当，应改成“传播速度加快及发生程度B.加重”；句式杂糅，“围绕为目的”杂糅，改为“以为目的”或“围绕”；C.成分残缺，“贴上”缺宾语中心语，可在“助眠美肌”后加上“等标签”一词。D.故选。AC3B4【分析】3本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，语境形容苏洵喜爱佛教，使用正确；A.“对”是引进对象或事物的关系者，此处引出“佛教”，使用正确；B.“呼之欲出”指文学作品中人物的描写十分生动，也指某事即将揭晓或出现。用在C.此处指“情怀”不合语境且对象不当。“千丝万缕”形容关系非常密切，此处指苏轼的琴诗与佛教经典楞伽经有D.关，使用正确。故选。C4本题考查学生正确使用标点符号的能力。乙处引号里的内容属部分引用，引号里第二个逗号要放到引号外面。B.故选。B坚持专业性、公正性和建设性随意给某国定罪增进对病毒的科学认知5示例：一百年前，一个伟大的政党宣告成立；一百年前，一面火红的旗帜冉冉升6起。中华儿女在这面党旗的指引下，踏过了100年的泥泞坎坷，经历了100年的风风雨雨，见证了100年的光辉历程。党旗飘飘，青山不老，在党的100周年到来之际，让我们用满腔的诗情为她献上一份敬意和祝福。八、名著阅读阅读下面两则材料，完成下面小题。齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（论语颜渊）华骝、绿耳，一日而至千里，然其使之搏兔，不如豺狼，伎能殊也。夫螣蛇游雾而动，应龙乘云而举，猿得木而捷，鱼得水而鹜。故古之为车也，漆者不画，凿者不斫，工无二伎，士不兼官，各守其职，不得相奸。人得其宜，物得其安，是以器械不苦，而职事不嫚。上操约省之分，下效易为之功，是以君臣弥久而不相厌。（淮南子主术训）（注）华骝、绿耳：骏马名。斫：砍削，是一般木工的事；雕凿，是雕刻匠的事。奸：侵犯、干涉。苦：使用过度而受损。嫚：通“慢”，迟缓，被耽误。21两则材料都认为治理国家的关键在于。_22两则材料阐释的主要治国主张是否完全相同？请说说你的看法和理由。九、句子默写补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）23（1） ， 。仁以为己任，不亦重乎？（论语）（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。（王勃滕王阁序）_（3）驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）（4） ， 。问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。（李白蜀道难）（5）早岁那知世事艰，中原北望气如山。 ， 。（陆游书愤）121各守其职不完全相同。材料一主要强调君臣要恪守礼制、各守本分，维护的是尊卑有序22的等级秩序。材料二认为人各有专长，强调的是“官员各尽所长，才能辅佐君王治理好天下”的观点。参考译文：齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”齐景公说：“讲得好呀！如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有粮食，我能吃得上吗？”（论语颜渊）华骝、绿耳那样的名马，一天能行千里，但如果让它们去捕捉野兔，就不如豺狼了，这是因为各自的技能不同。螣蛇在雾气中升腾，应龙乘云飞举，猿猴在树林里敏捷无比，鱼儿在水中疾游如飞。所以古时候制造车子，油漆匠不管画纹饰，雕刻匠不管砍削，各类工匠都只擅长一种技能，官吏不身兼几职，各人守着自己的岗位，不能互相干扰侵犯。人、物都有其适合地方，所以器具不会因过度使用而受损，事情不会被耽误。在上位的君王操心少，在下位的官员们轻松地做好分内的事情，因此君臣（虽然）长期相处但不会厌弃对方。（淮南子主术训）23士不可以不弘毅任重而道远雁阵惊寒声断衡阳之浦举匏尊以相属渺沧海之一粟扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关