人教版小学数学四年级下册《乘法交换律结合律》导学案设计小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新人教版小学数学四年级下册乘法交换律、结合律导学案设计 乘法交换律和乘法结合律 课型 新授课 设计说明 本节课的主要内容是经历探究乘法交换律和乘法结合律的过程，理解并能用字母表示乘法交换律和乘法结合律，能运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算。上课伊始，先通过复习加法运算定律引入课题，让学生猜一猜乘法是否也具备这样的规律，激发学生的学习兴趣。然后引导学生自主探究，让每一个学生都参与到学习中来，体会学习方式的多样化，并引导学生将发现的规律加以整理、归纳，实现知识的迁移。最后在运用和巩固已学的乘法运算定律的基础上，深化学习内容，为学生提供充分展示自己思维的广阔空间，培养学生的创新意识和探究精神。课前准备 教师准备：多媒体课件 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 学习必备 欢迎下载 第 2 页 效果检测 一、复习旧知，设疑引入。(4 分钟)1.引导学生回忆加法有哪些运算定律。2.设疑引入：请同学们大胆猜测一下，在乘法运算中是否也存在这样的规律呢？1.回忆加法的运算定律。2.大胆猜测。1.口算。125 352 415 516 825 245 254 1258 二、探究体验，总结定律。(20 分钟)1.课件出示主题图，组织学生获取主题图中的数学信息。2.课件出示教材24页例5：负责挖坑、种树的一共有多少人？(1)组织学生列式解答，教师巡视，指生板演。(2)引导学生观察算式有什么特点？你还能举出这样的例子吗。(3)组织学生说一说，你发现了什么规律？能用字母表示出来吗？(4)引导学生回忆以前的学习中哪些地方用到了乘法交换律。授课设计说明本节课的主要内容是经历探究乘法交换律和乘法结合律的过程理解并能用字母表示乘法交换律和乘法结合律能运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算上课伊始先通过复习加法运算定律引入课题让学生猜一猜乘法是多样化并引导学生将发现的规律加以整理归纳实现知识的迁移最后在运用和巩固已学的乘法运算定律的基础上深化学习内容为学生提供充分展示自己维的广阔空间培养学生的创新意识和探究精神课前准备教师准备多媒体课件教学过运算定律设疑引入请同学们大胆猜测一下在乘法运算中是否也存在这样的规律呢回忆加法的运算定律大胆猜测口算二探究体验总结定律分钟课件出示主题图组织学生获取主题图中的数学信息课件出示教材页例负责挖坑种树的一共有学习必备 欢迎下载 第 3 页 3.课件出示教材 25 页例 6：一共要浇多少桶水？(1)组织学生独立列式解答，教师巡视，指生板演。(2)组织学生小组合作学习。根据这两个算式，你发现了什么？再举出几个例子。根据算式总结运算定律及用字母如何表示。1.观察主题图，获取主题图中的数学信息：一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树，2 人负责抬水、浇树。每组要种 5 棵树，每棵树要浇 2 桶水。2.读题，思考如何解答。(1)先独立列式解答，然后板演。425100(人)254100(人)(2)观察两个算式，得出：425254。再举出几个例子。(3)总结、汇报乘法交换律及字母表示方式：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。用字母表示：abba。(4)回忆并回答：验算乘法时，可以用交换因数位置的方法进行验算。3.读题，思考如何解答。(1)先独立列式解答，然后板演。(255)2 25(52)1252 2510 授课设计说明本节课的主要内容是经历探究乘法交换律和乘法结合律的过程理解并能用字母表示乘法交换律和乘法结合律能运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算上课伊始先通过复习加法运算定律引入课题让学生猜一猜乘法是多样化并引导学生将发现的规律加以整理归纳实现知识的迁移最后在运用和巩固已学的乘法运算定律的基础上深化学习内容为学生提供充分展示自己维的广阔空间培养学生的创新意识和探究精神课前准备教师准备多媒体课件教学过运算定律设疑引入请同学们大胆猜测一下在乘法运算中是否也存在这样的规律呢回忆加法的运算定律大胆猜测口算二探究体验总结定律分钟课件出示主题图组织学生获取主题图中的数学信息课件出示教材页例负责挖坑种树的一共有学习必备 欢迎下载 第 4 页 250(桶)250(桶)(2)小组合作学习。根据这两个算式发现：(255)225(52)。再举出几个例子。总结、汇报乘法结合律及字母表示方式：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。字母表示：(ab)ca(bc)。2.填空，并说出所运用的运算定律。151616 25747(6025)60(8)125(8)(125)14 3845(34)()3.计算并验算。6517 3226 4.用你喜欢的方法算一算，并说一说运用了什么运算定律。25154 50692 8161255 256 三、巩固练习，应用反馈。(12 分钟)1.完成教材 25 页“做一做”第二排的两道题。授课设计说明本节课的主要内容是经历探究乘法交换律和乘法结合律的过程理解并能用字母表示乘法交换律和乘法结合律能运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算上课伊始先通过复习加法运算定律引入课题让学生猜一猜乘法是多样化并引导学生将发现的规律加以整理归纳实现知识的迁移最后在运用和巩固已学的乘法运算定律的基础上深化学习内容为学生提供充分展示自己维的广阔空间培养学生的创新意识和探究精神课前准备教师准备多媒体课件教学过运算定律设疑引入请同学们大胆猜测一下在乘法运算中是否也存在这样的规律呢回忆加法的运算定律大胆猜测口算二探究体验总结定律分钟课件出示主题图组织学生获取主题图中的数学信息课件出示教材页例负责挖坑种树的一共有学习必备 欢迎下载 第 5 页 2.完成教材 27 页 2、3 题。1.独立完成，同桌互相检查后集体订正。2.先独立解答，然后说出计算方法，集体订正。5.学校新建 4 层教学楼，每层有 7 间教室，每间教室配 25套课桌椅。一共要配多少套课桌椅？四、课堂总结。(4 分钟)1.总结本节课的学习内容。2.布置课后学习内容。谈自己本节课的收获。教师批注 授课设计说明本节课的主要内容是经历探究乘法交换律和乘法结合律的过程理解并能用字母表示乘法交换律和乘法结合律能运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算上课伊始先通过复习加法运算定律引入课题让学生猜一猜乘法是多样化并引导学生将发现的规律加以整理归纳实现知识的迁移最后在运用和巩固已学的乘法运算定律的基础上深化学习内容为学生提供充分展示自己维的广阔空间培养学生的创新意识和探究精神课前准备教师准备多媒体课件教学过运算定律设疑引入请同学们大胆猜测一下在乘法运算中是否也存在这样的规律呢回忆加法的运算定律大胆猜测口算二探究体验总结定律分钟课件出示主题图组织学生获取主题图中的数学信息课件出示教材页例负责挖坑种树的一共有