六年级上语文教案尼尔斯骑鹅历险记语文S版小学教育课外知识小学教育课外知识.pdf

5*尼尔斯骑鹅历险记 教学目标：1、学会 5 个会认字。2、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。3、使学生产生阅读的欲望。教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。教学难点：理解内容，了解人物。教学时间：一课时 教学过程：一、谈话导入：本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作 尼尔斯骑鹅历险记。这部作品迄今已经被翻译成 50 余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！二、默读课文，整体感知：1、认读生字，理解词语。诧异：觉得很奇怪。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。恳求：恳切地请求。2、自己默读课文，了解课文的故事情节。学习方法提示：借助教师提供的原著故事简介与同学探讨交流 3、全班汇总，简要说说课文的主要内容。三、再读课文，感受人物：集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）如对比谈：-鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。1、尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。2、在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。再如 7、8 自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。又如 13 自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗？如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不 意、百爪挠心；了解了课文内容；知道了人物特点；有了继续阅读的兴趣等等 五、布置作业：1、将文中的好词好句画一画，读一读。2、可以找到原著全文读一读。使学生产生阅读的欲望教学重点要求学生能够自主阅读长课文教学难点理解内容了解人物教学时间一课时教学过程一谈话导入本单元我们学过了不少有趣的童话今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选这就是瑞典女作家赛尔玛拉格读读吧二默读课文整体感知认读生字理解词语诧异觉得很奇怪蹑手蹑脚形容走路时脚步放得很轻恳求恳切地请求自己默读课文了解课文的故事情节学习方法提示借助教师提供的原著故事简介与同学探讨交流全班汇总简要说说课文的价要点勇敢善良知错就改富有爱心如对比谈鹅的情感变化正是对尼尔斯勇敢善良知错就改富有爱心的很好诠释尼尔斯都非常怕他在一块巨大的浮冰上面整群野鹅已经聚集起来他们一见尼尔斯就快乐地拍起翅膀来再如自然段中尼尔斯