中班绘本阅读教案小学教育幼儿教育小学教育幼儿教育.pdf
学习好资料 欢迎下载 中班绘本阅读教案我的幸运一天 活动目标：1、通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。2、通过游戏化阅读，感受绘本的风趣。3、增强幼儿的安全意识。活动准备：多媒体课件 活动过程：一、激趣引题。1、教师：大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的动物？教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天我们一起分享绘本我的幸运一天。2、看封面，了解“幸运”的意思。讨论：你们知道什么叫“幸运”吗？教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。二、师生共同阅读 1、扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家？图 1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么？（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜?图 2：突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子，你在家吗？”图 3：狐狸打开门一看,看到了谁？当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？（吓到了、害怕、惊呆）你从哪里看出来？（汗、眼睛、嘴巴、手）。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。你觉得这是谁的幸运一天？为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。图 4：饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪，高兴极了。他使劲地把小猪拖了进来。学习好资料 欢迎下载 可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他嘴巴会怎么说呢？（救、救命！）为什么这里有两个救呢？全体幼儿模仿。我们来学学看吧。你感觉这只狐狸这时候什么心情?他在说什么呢？（）他是什么表情？全体幼儿模仿。我们来学学看。太危险了,你认为小猪会被吃掉吗？为什么？2.图 5、6：小猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二页，看看究竟会怎么样？图 5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话.于是,狐狸开始忙起来了.瞧,狐狸在干什么？还有呢?小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？听听小猪是怎么说的?”狐狸先生，我是一只猪,而猪是非常脏的.难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生.”狐狸自言自语道，“恩,他确实脏了点。”原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。3.图 7、8：小猪还会被吃掉吗?我们继续往下看。小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话.狐狸在干什么?还有呢?小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？听听小猪是怎么说的?”狐狸先生，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“恩,他确实小了点。”原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。图 9、10、11：小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。“狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”狐狸自言自语道，“嗯，”“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”狐狸在干什么?狐狸是怎么给小猪按摩的？请幼儿按摩，再请小朋友互相按摩。别人给你按摩,你感觉怎么样？我们看大屏幕，那绘本里的小猪感觉怎么样？你怎么知道？你给别人按摩,你感觉怎么样？因为我们刚才只按了一会儿,所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后,他感觉怎么样呢？（汗、眼睛、背、尾巴）。解绘本内容提高阅读能力通过游戏化阅读感受绘本的风趣增强幼儿的安全意识活动准备多媒体课件活动过程一激趣引题教师大家都知道狐狸吧谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物都知道小猪吧小猪又是一种怎么样的动物教师小猪叫幸运吗教师幸运就是运气常常好很难发生的好事情竟然发生了今天会是谁的幸运一天我们来看看吧二师生共同阅读扉页事情发生在这座房子里看看这是谁的家图一天一只常饥饿的狐狸正准备出门找午餐他在干什么修爪子他把爪子当小猪看见开门的是狐狸小猪是怎么样的反应呢吓到了害怕惊呆你从哪里看出来汗眼睛嘴巴手请个别幼儿模仿我们站起来学学看你觉得这是谁的幸运一天为什么看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线竟然去了狐狸的家图饥学习好资料 欢迎下载 4.封底：绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢？这个答案就藏在绘本里的封底里。小猪有没有被吃掉？小猪回到自己家里,他在干什么？你觉得他这时候的心情是怎么样？（吃东西、脚、生着炉火、看书、表情）你们说这是谁的幸运一天？为什么？经过这次走错路,敲错门的教训，小猪回家以后还干了一件非常重要的事情？他做的到底是什么事情呢?（你瞧,桌子上放着什么?）他为什么要画这张地图?地图在我们生活中有什么用处呢?三、小结 你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢？你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪？狐狸又是一只怎样的狐狸？以后,我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样,运用自己的聪明和智慧。故事；一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。嗨，小兔子！有人在门外喊：你在家吗？兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。狐狸打开门-门外站着一只小肥猪。哎呀，我找错门了！小猪尖叫起来。啊，没错，狐狸喊着，你找的正是地方！他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。这真是我的幸运的一天！狐狸大声叫道，什么时候午餐竟然自己送上门来了！小猪一边挣扎一边尖叫：放开我！让我走！对不起，小子，狐狸说，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉-我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！挣扎也没有用了。好吧，小猪叹了口气，听你的安排把。可是，我有一件事情要说。什么事？狐狸吼到。恩，你知道，我是一只猪，而是猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。恩，狐狸自言自语道，他是很脏。于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。解绘本内容提高阅读能力通过游戏化阅读感受绘本的风趣增强幼儿的安全意识活动准备多媒体课件活动过程一激趣引题教师大家都知道狐狸吧谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物都知道小猪吧小猪又是一种怎么样的动物教师小猪叫幸运吗教师幸运就是运气常常好很难发生的好事情竟然发生了今天会是谁的幸运一天我们来看看吧二师生共同阅读扉页事情发生在这座房子里看看这是谁的家图一天一只常饥饿的狐狸正准备出门找午餐他在干什么修爪子他把爪子当小猪看见开门的是狐狸小猪是怎么样的反应呢吓到了害怕惊呆你从哪里看出来汗眼睛嘴巴手请个别幼儿模仿我们站起来学学看你觉得这是谁的幸运一天为什么看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线竟然去了狐狸的家图饥学习好资料 欢迎下载 你真是个令人害怕的家伙。小猪说。狐狸说：现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！好吧，小猪叹了口气，听你的安排吧。可是可是什么？狐狸吼道。恩，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。恩，狐狸自言自语道，他确实小了点。于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。你真是个令人害怕的厨师！小猪说。好了，狐狸说，你现在是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！好吧，小猪叹了口气，听你的安排。可是可是，可是，可是什么？狐狸叫道。恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。嗯，狐狸自言自语道，肉嫩一点当然更合我的口味啦！于是，狐狸又开始忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。这真是令人害怕的按摩。小猪说。不过，小猪接着说，这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了。现在请往左边用点力气。狐狸先生，你在哪儿？可是，狐狸先生再也听不见了-他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！可怜的狐狸先生，小猪叹 口气，他忙了整整一天！然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！小猪叫起来，这真是我最幸运的一天！解绘本内容提高阅读能力通过游戏化阅读感受绘本的风趣增强幼儿的安全意识活动准备多媒体课件活动过程一激趣引题教师大家都知道狐狸吧谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物都知道小猪吧小猪又是一种怎么样的动物教师小猪叫幸运吗教师幸运就是运气常常好很难发生的好事情竟然发生了今天会是谁的幸运一天我们来看看吧二师生共同阅读扉页事情发生在这座房子里看看这是谁的家图一天一只常饥饿的狐狸正准备出门找午餐他在干什么修爪子他把爪子当小猪看见开门的是狐狸小猪是怎么样的反应呢吓到了害怕惊呆你从哪里看出来汗眼睛嘴巴手请个别幼儿模仿我们站起来学学看你觉得这是谁的幸运一天为什么看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线竟然去了狐狸的家图饥
