更换机油滤清器教学设计机械制造汽车维修机械制造汽车维修.pdf

工作任务教学设计 任务名称 更换机油及机油滤清 器 学时 2 学生人数 20 指导教师 袁金辉 教学方法 讲授法、演示法、小组讨论法、角色扮 演法、操作法、引导文教学法 任务地点 一体化教室 所需设备 Audi A6L 2.0T 轿车 2 台、力矩扳手 4 只、多媒体教学设备、ELSA 系统、教 学课件、维修资料、视频教学资料、网 络教学资源、任务书、自编教材。企业工作 流程描述 服务顾问使用 ELSA 系统，制作 7500 公里保养表，并交付给维修技师，维 修技师根据 7500 公里保养表项目内容及要求，对要保养的 Audi A6L 2.0T 轿车 进行保养，完成后，将 7500 公里保养表送回服务顾问，最终，由服务顾问通知 客户提车。此工作任务为 7500 公里保养中更换机油及机油滤清器的工作。任务设计 阶段一 委托接受，明确任务（24分钟）步骤一 案例导入，介绍首次保养的含义，作业内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3 分钟）1.使学生明确学习目标：共三点。1）能够解释按照保养里程更换机油及机油滤清器的重要性；2）能够描述润滑系统的组成和工作原理；3）能完成机油及机油滤清器的更换工作。2.角色扮演 教师扮演用户，今天早晨我打开点火开关时，显示屏就会显示 Service!字样。是不是有啥 毛病啊？学生：先生，这是保养到期的提示，建议您到我们店里来做保养。首次保养为什么要更换机油？步骤二 角色扮演（19 分钟）1、引入企业真实首次保养预约工作流程（师生互动；5 分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业更换机油和机油滤清器工作 过程并列出更换机油过程中必备的工具。完成任务书中的问题 1-2（录像演示、角色扮演；9 分 钟）3、学生汇报，教师指导，找出不足，并简单作总结，（师生互动；5 分钟）步骤三 明确任务（2 分钟）1、明确本次课任务（讲授；2 分钟）更换机油及机油滤清器 阶段二 计划、分析（41 分钟）步骤四 知识准备（20 分钟）1、阅读自编教材，学生独立完成任务书中的问题 3，随机提问一名同学，教师做适当讲解；（引 导文教学法；独立工作；10 分钟）2、教师讲解润滑系统的组成和作用，（讲授法；5 分钟）学生分组讨论写出润滑油的流动路线。3、学生完成任务书中的问题 4。（学生互评，教师观察；5 分钟）步骤五 技能准备（21 分钟）1、操作步骤说明；首先打开机油加注口（引导文教学法，工具操作练习；3 分钟）提问同学：为什么要这样操作？2、举升车辆；（注意事项；4 分钟）提问同学：举升车辆时有哪些注意事项？授法演示法小组讨论法角色扮演法操作法引导文教学法所需设备轿车台力矩扳手只多媒体教学设备系统教学课件维修资料视频教学资料网络教学资源任务书自编教材企业工作服务顾问使用系统制作公里保养表并交付给维修技师维修服务顾问通客户提车此工作任务为公里保养中更换机油及机油滤清器的工作任务设计阶段一委托接受明确任务分钟步骤一案例导入介绍首次保养的含义作业内容及其意义案例导入讲授分钟使学生明确学习目标共三点能够解释按照保角色扮演教师扮演用户今天早晨我打开点火开关时显示屏就会显示字样是不是有啥毛病啊学生先生这是保养到期的提示建议您到我们店里来保养首次保养为什么要更换机油步骤二角色扮演分钟引入企业真实首次保养预约工作流程师3、更换机油及机油滤清器；（实物演示法及讲授法；10 分钟）查找资料写出油底螺栓和机油滤清器所需的力矩？完成任务书第五题？4、换完机油和机油滤清器的总结工作，保养复位（4 分钟）阶段三 操作、实施（25 分钟）步骤六 操作实施（25 分钟）1、分组布置任务；（3 分钟）2、一组同学首先操作；本组同学由各个组的组长组成，其他的同学先观摩，教师在学生的操作 过程中给予指导（标准演示；20 分钟）3、以小组为单位，学生分组练习，加注新机油，完成任务书中的问题 6；（操作法；17 分钟）阶段四 检查、评估（0 分钟）步骤七 检查评估 1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，对其操作过程进行评价，并指导。导）教师观察、指 授法演示法小组讨论法角色扮演法操作法引导文教学法所需设备轿车台力矩扳手只多媒体教学设备系统教学课件维修资料视频教学资料网络教学资源任务书自编教材企业工作服务顾问使用系统制作公里保养表并交付给维修技师维修服务顾问通客户提车此工作任务为公里保养中更换机油及机油滤清器的工作任务设计阶段一委托接受明确任务分钟步骤一案例导入介绍首次保养的含义作业内容及其意义案例导入讲授分钟使学生明确学习目标共三点能够解释按照保角色扮演教师扮演用户今天早晨我打开点火开关时显示屏就会显示字样是不是有啥毛病啊学生先生这是保养到期的提示建议您到我们店里来保养首次保养为什么要更换机油步骤二角色扮演分钟引入企业真实首次保养预约工作流程师