从统计图分析数据的集中趋势教案中学教育中学实验中学教育中学课件.pdf

学习好资料 欢迎下载 从统计图分析数据的集中趋势教案 教学目标：1、知识与技能（1）进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义（2）能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数 2、过程与方法 初步经历数据的获取，并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。3、情感、态度与价值观 通过探索活动，培养学生的探索精神和创新意识；通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，共同发展。教学重点：进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义 教学难点：能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数 教学用具：多媒体课件 教学过程：一、创设情境，揭示课题 为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包 10 个，这 10 个面包的质量如下图所示。（1）这 10 个面包质量的众数、中位数分别是多少？（2）估计这 10 个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何。二、落实任务，自主探究 活动 1、议一议：甲、乙、丙三支青年排球队各有 12 名队员，三队队员的年龄情况如下图：甲队队员年龄0123451819202122年龄/岁人数乙队队员年龄01234561819202122 年龄/岁人数丙队队员年龄01234561819202122年龄/岁人数（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？（2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？与同伴交流。（3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？学习好资料 欢迎下载 活动 2：做一做：小明调查了班级里 20 位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图.（1）在这 20 位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是多少？（2）计算这 20 位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？与同伴交流。（3）在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？活动 3：教材第 146 页 例题 三、协作交流，展示成果 1、小组内展示自主探究的成果，小组成员互相评价。2、交流、解决探究活动过程中的疑惑。3、本组不能解决的疑惑，组长作好记录。4、小组汇报，教师针对所出现的共性疑惑，及时讲评。四、展示应用（要求：独立练习；讨论交流）1、某次射击比赛，甲队员的成绩如下：（1）根据统计图，确定 10 次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法，与同伴交流。（2）先估计这 10 次射击成绩的平均数，再具体算一算，看看你的估计水平如何。2、课本 P146 随堂练习题 五、质疑解惑 1、小组汇报自主检测中的练习成果与练习疑惑。2、教师根据学生自主检测中的疑惑进行解惑。六、反思提升 通过本节课的复习，你又有哪些收获？请在班内说一说？七、作业布置 教材第 147 页 知识技能 1，3,4 88.28.48.68.899.29.49.69.810123456789 10成绩次数甲队员10次射击成绩际含义能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数中位数众数过程与方法初步经历数据的获取并求出或估计相关数据的平均数中位数众数的过程发展学生初步的统计意识和数据处理能力情感态度点进一步理解平均数中位数众数等的实际含义教学难点能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数中位数众数教学用具多媒体课件教学过程一创设情境揭示课题为检查面包的质量是否达标随机抽再具体算一算看看你的估计水平如何二落实任务自主探究活动议一议甲乙丙三支青年排球队各有名队员三队队员的年龄情况如下图甲队队员年龄乙队队员年龄丙队队员年龄人数人数人数年龄岁年龄岁年龄岁观察三幅图你能从图中分学习好资料 欢迎下载 八、板书设计 从统计图分析数据的集中趋势 九、教学反思.甲队队员年龄02461819202122年龄/岁人数乙队队员年龄02461819202122年龄/岁人数丙队队员年龄01234561819202122年龄/岁人数际含义能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数中位数众数过程与方法初步经历数据的获取并求出或估计相关数据的平均数中位数众数的过程发展学生初步的统计意识和数据处理能力情感态度点进一步理解平均数中位数众数等的实际含义教学难点能从条形统计图扇形统计图等统计图表中获取信息求出或估计相关数据的平均数中位数众数教学用具多媒体课件教学过程一创设情境揭示课题为检查面包的质量是否达标随机抽再具体算一算看看你的估计水平如何二落实任务自主探究活动议一议甲乙丙三支青年排球队各有名队员三队队员的年龄情况如下图甲队队员年龄乙队队员年龄丙队队员年龄人数人数人数年龄岁年龄岁年龄岁观察三幅图你能从图中分