人体内的物质运输教案中学教育中考中学教育中考.pdf

学习好资料 欢迎下载 人体内的物质运输教案 一、教学目标 1、掌握血液的组成和各部分的主要功能，能够解读血常规化验单的主要数据。2、掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理，了解心脏的结构和功能。3、熟练掌握血液循环的过程及意义，并能够区分动脉血和静脉血。二、重难点 心动周期、血液循环的过程及意义、血液经过不同器官后的成分变化 三、教学策略 教师：利用多媒体课件让学生熟悉本专题的相关基础知识，通过问题引领学生思考。学生：通过思考、讨论、听讲、记忆掌握知识。四、课前准备 教师：课件 学案 学生：提前阅读教材中相关的内容，找出自己的薄弱之处，做好复习的心理准备。五、教学过程 教师主导活动 学生主体活动 评价达标 二次备课 展示课标解读，使学生明确考点和要求：基础知识复习提问：1、明确考点和要求 提问 学习好资料 欢迎下载 图中的 ABC234各是什么，甲试管中的现象是如何得到的？2、红细胞的形态是？功能是？3、白细胞的形态是？功能是？4、血小板的形态是？功能是？5、6、7、8、同桌两人相互提问，有疑惑的地方翻课本或向其它同学或老师寻求帮助。单的主要数据掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理了解心脏的结构和功能熟练掌握血液循环的过程及意义并能够区分动脉血和静脉血二重难点心动周期血液循环的过程及意义血液经过不同器官后的成分变化三教学策略教师课前准备教师课件学案学生提前阅读教材中相关的内找出自己的薄弱之处做好复习的心理准备五教学过程教师主导活动展示课标解读使学生明确考点和要求学生主体活动评价达标二次备课基础知识复习提问明确考点和要求提问图中求帮助如何得到的红细胞的形态是功能是白细胞的形态是功能是血小板的形态是功能是学习好资料欢迎下载根据学生的反应几种解答存在的疑惑吞噬细胞属于白细胞的一种白细胞通过变形从细胞间隙通过所以穿过的膜的层数是层白学习好资料 欢迎下载 根据学生的反应，几种解答存在的疑惑：1、吞噬细胞属于白细胞的一种，白细胞通过变形从细胞间隙通过，所以穿过的膜的层数是 0 层。白细胞吞噬病原体时，病原体穿过的膜的层数也是 0.2、房室瓣位于心房和心室之间；动脉瓣位于动脉内；静脉瓣位于静脉内，以四肢居多，躯干较少。重难点突破：思考：1、静脉和动脉是按什么来分类的？静脉血和动脉血是按什么来分类的？2、动脉内一定流动的是动脉血，静脉内一定流动的是静脉血吗？3、动脉血内除了氧气含量高，含营养物质也多吗？4、如何区分图中的甲乙丙的血管类型？将待测血液分别滴到标准血清 A和 B内，看发生的反应，从而判断待测血液的血型。学生思考，回答。学生思考，讨论、回答。思考、讨论、提问 思考、讨论、提问 单的主要数据掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理了解心脏的结构和功能熟练掌握血液循环的过程及意义并能够区分动脉血和静脉血二重难点心动周期血液循环的过程及意义血液经过不同器官后的成分变化三教学策略教师课前准备教师课件学案学生提前阅读教材中相关的内找出自己的薄弱之处做好复习的心理准备五教学过程教师主导活动展示课标解读使学生明确考点和要求学生主体活动评价达标二次备课基础知识复习提问明确考点和要求提问图中求帮助如何得到的红细胞的形态是功能是白细胞的形态是功能是血小板的形态是功能是学习好资料欢迎下载根据学生的反应几种解答存在的疑惑吞噬细胞属于白细胞的一种白细胞通过变形从细胞间隙通过所以穿过的膜的层数是层白学习好资料 欢迎下载 心脏跳动一次就是指心脏收缩和舒张各一次，请描述出该过程中心房心室的收缩舒张状况，房室瓣、动脉瓣的开合状况，及血液的流动状况。分组让学生写出具体的途径。学生思考，讨论、回答。学生思考，书写。思考、讨论、提问 书写 单的主要数据掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理了解心脏的结构和功能熟练掌握血液循环的过程及意义并能够区分动脉血和静脉血二重难点心动周期血液循环的过程及意义血液经过不同器官后的成分变化三教学策略教师课前准备教师课件学案学生提前阅读教材中相关的内找出自己的薄弱之处做好复习的心理准备五教学过程教师主导活动展示课标解读使学生明确考点和要求学生主体活动评价达标二次备课基础知识复习提问明确考点和要求提问图中求帮助如何得到的红细胞的形态是功能是白细胞的形态是功能是血小板的形态是功能是学习好资料欢迎下载根据学生的反应几种解答存在的疑惑吞噬细胞属于白细胞的一种白细胞通过变形从细胞间隙通过所以穿过的膜的层数是层白学习好资料 欢迎下载 思考：1、若 B是脑部处的毛细血管，则 C处血液成分的变化是？2、若 B是肺泡处的毛细血管，则 C处血液成分的变化是？3、若 B是肾小球处的毛细血管，则 C处血液成分的变化是？4、若 B是集合管处的毛细血管，则 C处血液成分的变化是？5、若 B是小肠处的毛细血管，则 C处血液成分的变化是？5、若 B是肝脏处的毛细血管，则 C处血液成分的变化是？随堂检测：右图为人体部分血液循环示意图，请据图回答。（1）若为小肠内毛细血管，它主要分布在小肠皱襞上的_中；食物中复杂的有机物需分解成_才能被小肠吸收。（2）若图中表示肺部毛细血管，那么结构中的血为_。处毛细血管有利于气体交换的分布特点是_。（3）若为肾脏内的毛细血管，则比内血液中明显减少的成分是_。缠绕在_上的毛细血管将原尿中的全部葡萄糖重新送回血液。（4）请用数字和箭头表示心脏相关腔室之间血液流动的方向 _。（5）若为下肢处毛细血管，请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳，经血液循环排出体外的途径：_。学生思考，讨论、回答。学生思考，回答。学 生 做 完后，小组完善答案，最后 订 正 答案。提问 提问 纸笔测验 单的主要数据掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理了解心脏的结构和功能熟练掌握血液循环的过程及意义并能够区分动脉血和静脉血二重难点心动周期血液循环的过程及意义血液经过不同器官后的成分变化三教学策略教师课前准备教师课件学案学生提前阅读教材中相关的内找出自己的薄弱之处做好复习的心理准备五教学过程教师主导活动展示课标解读使学生明确考点和要求学生主体活动评价达标二次备课基础知识复习提问明确考点和要求提问图中求帮助如何得到的红细胞的形态是功能是白细胞的形态是功能是血小板的形态是功能是学习好资料欢迎下载根据学生的反应几种解答存在的疑惑吞噬细胞属于白细胞的一种白细胞通过变形从细胞间隙通过所以穿过的膜的层数是层白学习好资料 欢迎下载 单的主要数据掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理了解心脏的结构和功能熟练掌握血液循环的过程及意义并能够区分动脉血和静脉血二重难点心动周期血液循环的过程及意义血液经过不同器官后的成分变化三教学策略教师课前准备教师课件学案学生提前阅读教材中相关的内找出自己的薄弱之处做好复习的心理准备五教学过程教师主导活动展示课标解读使学生明确考点和要求学生主体活动评价达标二次备课基础知识复习提问明确考点和要求提问图中求帮助如何得到的红细胞的形态是功能是白细胞的形态是功能是血小板的形态是功能是学习好资料欢迎下载根据学生的反应几种解答存在的疑惑吞噬细胞属于白细胞的一种白细胞通过变形从细胞间隙通过所以穿过的膜的层数是层白