罗密欧与朱丽叶教案文学艺术世界名著中学教育中学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 罗密欧与朱丽叶教案 学习目标：1、了解文学常识 2、认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，并分析人物形象。教学过程：一、导入新课 1、导语：爱情是文学作品永恒的主题。古往今来，不知有多少人为之倾倒，用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌。尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属，文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事。这样的爱情悲剧我们接触过许多，谁能来举例?2、教师归纳：刘兰芝与焦仲卿、梁山伯与祝英台、贾宝玉与林黛玉今天我们再来研读一篇爱情悲剧莎士比亚的罗密欧与朱丽叶。二、简介作家作品 1、威廉莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一，世界戏剧史上最伟大的戏剧家。生于商人家庭，曾当过剧场杂差、演员、编剧等。流传下来的剧作有 37部。主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人，四大悲剧汉姆雷特、奥赛罗 李尔王、麦克白及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。在西方，每家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”剧作以人文主义观点描写英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾，表达了新兴资产阶级的政治要求和生活理想，但在揭露封建贵族的腐朽没落，谴责封建暴政的同时，也批判了资产阶级追求财富与权力的不择手段和贪得无厌。剧作人物性格鲜明，情节生动丰富，语言精炼而富有表现力，对世界戏剧的发展有深远的影响。罗密欧与朱丽叶是他早期创作的五幕悲剧，使他的代表作之一，写于 1594 年。1595 年，剧本上演后，莎士比亚名噪伦敦，观众像潮水一般涌向剧场去看这出戏，并被感动得流下了泪水。2、关于人文主义 人文主义就是要充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上。我们都知道，人现在占据着世界的中心位置，是最重要的物种，那么，人 文强调这一点是对什么而发？意义何在呢？这要从当时的时代背景来说明。欧洲中世纪，人类历史上最黑暗的年代，封建主义神学统治禁锢着人们的思想，基督教的教义宣扬人都是有罪的，因为人类的祖先犯有“原罪”。人类生存的目的和意义就是为了“赎罪”。在这种说教之下，人的现世的生活被否定了，人的价值被贬低了，神占据了中心地位。人文主义在当时的作用，就是要把人从这种宗教观念的束缚中解放出来。文艺复兴时期的伟大作品，都渗透着人文主义的思想。3、结合注释一了解剧情 三、体会语言，分析人物形象：1、自由朗读课文。（10 分钟）让学生自由感知课文，体会台词的情意。课文节选部分是全剧的最后一场。学习必备 欢迎下载 前半部分（由帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情。后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。2、揣摩台词，把握人物性格，理解蕴含的人文主义理想 （1）朱丽叶 课文集中写朱丽叶的有那几处？她的感情变化有什么特点？作品分层次处理她的 3 处感情变化：一是刚刚醒来，第一句话便问夫君，寻找罗密欧，这反映了他渴望与爱人重逢，充满了对爱情幸福的向往；二是得知罗密欧已死，劳伦斯一再劝她离去，他毫不犹豫地拒绝了，毅然选择了留下陪伴罗密欧，选择了殉情，表明了他对爱情的忠贞；三是吻了毒液之后，内心充满对罗密欧的柔情，在等待死神来临，听到有人来了，果断地寻求速死，进一步表现了他对爱情生死不渝的忠贞。然而，命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。小结：朱丽叶，一个充满稚气与天真的少女，一旦找到爱情后，她变得那么执著与坚贞。剧中多层次地刻画她的感情与心理变化，充分展示了他在爱情与死亡之间所作英勇抉择的献身精神，使她在封建家族势力的包围中对爱情的追求达到了一种极致，从而完成了对这个人物形象的艺术塑造，充分体现了追求爱情自由、婚姻自主的人文主义理想。（2）罗密欧 当他再次回到维洛那时，他心爱的朱丽叶已长眠在冰冷的墓穴中。此时的罗密欧是怎样一番心情呢?暴躁、狂怒。如罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。“把那锄头和铁钳给我”，“要是动一动，我就要你的命”，“我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。罗密欧原本就是这样一个蛮横粗暴的人吗?罗密欧原本是个有教养、性情温和的青年。但爱人朱丽叶的死带给他巨大的打击，使他失去了理智，无法再保持冷静。除了命令、威胁仆人外，还有哪些语言体现他这种心情?他还无理地咒骂坟墓。如：“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人。”泥土本来是无辜的，但是它却使朱丽叶与罗密欧阴阳阻隔，再难相聚，所以在罗密欧心中，它变得面目可憎。但为什么后来他又称坟墓是“胜利的坟墓”“一个灯塔”，“一座充满光明的欢宴的华堂”呢?这样，是不是矛盾呢?不矛盾。“灯塔”能指引航向。罗密欧之所以来到这儿，就是因为朱丽叶安息在这里，所以这里用比喻表明了朱丽叶在罗密欧心中的地位。刚才罗密欧咒骂坟墓，是因其阻挡了他与朱丽叶的相聚；而现在，罗密欧已掘开墓门，来到朱丽叶身边，所以他又觉得坟墓是他最好的归宿。“欢宴”表现出他因能重见爱人，且为之殉情而感到快乐、幸福，“充满光明”、“华堂”则是罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，在罗密欧眼里，朱丽叶太美了，就连阴森的墓穴也为之生辉，由此可见罗密欧用情至深。罗密欧的失去理智还有其他的表现吗?化的语言并分析人物形象教学过程一导入新课导语爱情是文学作品永恒的主题古往今来不知有多少人为之倾倒用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事这样一篇爱情悲剧莎士比亚的罗密欧与朱丽叶二简介作家作品威廉莎士比亚文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人人文主义最杰出的代表近代欧洲文学的奠基者之一世界戏剧史上最伟大的戏剧家生于商人家庭曾当过剧场杂差演员编剧等迎下载前半部分由帕里斯出场到朱丽叶死去写朱丽叶殉情后半部分写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过两个仇家合解揣摩台词把握人物性格理解蕴含的人文主义理想朱丽叶课文集中写朱丽叶的有那几处她的感情学习必备 欢迎下载 还表现在他与帕里斯的决斗上。他说自己是“一个疯子”，已“不顾死活”。帕里斯本来也是无辜的，但因为他阻挠了罗密欧去见墓中的朱丽叶，所以罗密欧不顾一切地拔剑，与之格斗，最终刺死了他。这一情节中的罗密欧的确很激动，如果细细品味，还能从罗密欧的言谈中找到他昔日那温和的影子，找找看。见到帕里斯之初，罗密欧本来已经很暴躁，但尽管帕里斯出言不逊，说他是“万恶的蒙太古”“该死的凶徒”，他还是努力抑制自己的悲伤，反复劝说帕里斯“快快离开我吧，请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿，走吧”，这些语言都表现了罗密欧温和的性格。当帕里斯执意不走时，他才忍无可忍拔剑决斗。可见一个人在面对巨大的变故时，他的心情是非常复杂的。我们要从语言入手，细细品味，不能将其简单化。除了激动、暴怒外，还有什么样的感情呢?痛不欲生，一意殉情。如：他对着“死”去的朱丽叶反复倾诉“我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫”“我要在这儿永久安息下来”“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”等。爱人已死，他不愿独活世上。找出台词中的排比句，说说他的表达作用。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，做你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！既有眷恋，又有立志死亡，追随朱丽叶而去的决心。找出罗密欧假想死神娶朱丽叶为妇的语句，体会其中蕴含的情意。啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？他不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想象是死神、妖魔要娶她为妇，表现了他的极度痛苦和深深思念。除了激动、悲痛和绝望外，还有一丝欣慰，甚至向往和激情。如“来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!为了我的爱人，我干了这一杯!”我们在亲朋好友欢聚一堂时，常常会“干杯”，但现在罗密欧手中端的不是琼浆玉液，而是烈性毒药，他却能坦然自若地“举杯邀死神”，就是因为他想到一饮而尽后，就能与心爱的人儿长相厮守，永不分离了，所以他很欣慰。“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那岩上冲撞过去吧!”这句话用了什么修辞方法?“苦味”修饰“向导”，“绝望”修饰“领港人”，表明了罗密欧怎样的心情?这句话用比喻的修辞表现了罗密欧的痛苦和绝望。对于“苦味的向导，绝望的领港人”的理解，展开讨论，各抒己见。讨论的结果，主要有以下三种理解：(1)“苦味的向导，绝望的领港人”指的是朱丽叶。(2)“苦叶的向导，绝望的领港人”指的是死神。(3)“苦味的向导，绝望的领港人”指的是罗密欧手中的毒药。诗一般的倾诉中，表达的是与爱妻同生死的向往与激情。因此，坟墓是“充满光明的欢宴的华堂”，死让他“觉得愉快”。这是一种近乎疯狂的挚爱，又是一种令人欲哭无泪的深情。小结：通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使化的语言并分析人物形象教学过程一导入新课导语爱情是文学作品永恒的主题古往今来不知有多少人为之倾倒用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事这样一篇爱情悲剧莎士比亚的罗密欧与朱丽叶二简介作家作品威廉莎士比亚文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人人文主义最杰出的代表近代欧洲文学的奠基者之一世界戏剧史上最伟大的戏剧家生于商人家庭曾当过剧场杂差演员编剧等迎下载前半部分由帕里斯出场到朱丽叶死去写朱丽叶殉情后半部分写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过两个仇家合解揣摩台词把握人物性格理解蕴含的人文主义理想朱丽叶课文集中写朱丽叶的有那几处她的感情学习必备 欢迎下载 他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，一意殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰，乃至于爱妻同生死的向往与激情。就这样，忠诚、执著的罗密欧带着对爱的自由的渴望，悲壮地倒下了。四、写作迁移：请以“爱”为话题写一篇文章。（请参考课本 47 页第六题）化的语言并分析人物形象教学过程一导入新课导语爱情是文学作品永恒的主题古往今来不知有多少人为之倾倒用挚热的感情唱出一曲曲爱的赞歌尽管我们都衷心祝愿有情人终成眷属文学史上还是留下了许多凄恻哀婉的爱情故事这样一篇爱情悲剧莎士比亚的罗密欧与朱丽叶二简介作家作品威廉莎士比亚文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人人文主义最杰出的代表近代欧洲文学的奠基者之一世界戏剧史上最伟大的戏剧家生于商人家庭曾当过剧场杂差演员编剧等迎下载前半部分由帕里斯出场到朱丽叶死去写朱丽叶殉情后半部分写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过两个仇家合解揣摩台词把握人物性格理解蕴含的人文主义理想朱丽叶课文集中写朱丽叶的有那几处她的感情