四年级下册信息技术三维目标教案清华版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-1-/49 小学信息技术四年级下册教案 第一课时 播放创建演示文稿【教学内容分析】本节介绍演示文稿的播放实现，包括普通播放和控制播放，主要是讲演者放映方式和控制播放方式，讲演者放映是学生较熟悉的，控制播放对学生来说较陌生。【学生情况分析】对 PPT陌生，可能没有用到过此类软件。【教学目标】知识方面：1使学生掌握 PowerPoint的启动与退出。2使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3使学生掌握播放幻灯片的方法。技能方面：培养学生自学能力。情感方面：1培养学生创造思维能力。2播放展示，让学生体验成功感和提高学习积极性。培养学生的表达能力。【教学重难点】重 点：幻灯片的制作和播放。四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-2-/49 难 点：幻灯片的制作。【教学策略与方法】1自学法。2演示法。3观察法。4实践法。教学手段与教学媒体 1多媒体网络教室。2教师准备演示的幻灯片样例。【教学资源与环境】微机室【教学过程】教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 二次备课 导 入 （3分钟）创设情境，激趣引入 教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。新课 1、启 动PowerPoint 启动 PowerPoint 教师要求学生启动 PowerPoint 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-3-/49 2、快速制作一份演示文稿 教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。(2)利用模板创建演示文稿。(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：学生观看教师演示。学生启动PowerPoint。学 生 听 教 师 介绍。学 生 听 教 师 介绍，了解创建演示文稿的三种方法。学 生 听 教 师 介绍。学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文 稿 的 操 作 方法。学生明确学习任务。本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-4-/49 (1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。(4)输入标题和页脚内容。(5)完成。学生应掌握启动PowerPoint的方法。学生了解什么是演示文稿。学生了解创建演示文稿的三种方法。学生了解窗口的组成。学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。续表：3、任务 教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿(教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿)，并以“贺卡”为名，教师要求学生：(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。(2)小结利用内容揭示向导制作 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-5-/49 保存贺卡演示文稿。演示文稿的优缺点。课堂小结 教师与学生一起进行小结，强调利用内容提示向导制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。学生上机操作，完成制作贺卡的任务。学生将贺卡演示文稿保存在学生目录下 【教学反思】本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-6-/49 第二课时在幻灯片中插入图片课题【教学内容分析】本次课主要是在 PPT中插入图片的操作，学生在 WORD 中也有过类似的操作，所在学生对本课内容学习难度不是太大。【教学目标】(1)培养学生“自主”探究学习的方法。(2)通过与 word 对比学习掌握在 powerpoint软件中插入图片的方法。(3)灵活运用图片工具栏，对图片进行设置。(4)培养学生小组讨论并交流的学习方法。【教学重难点】重 点：1、对图片进行灵活设置。2、“自主”探究的学习方法。难 点：1、对比学习，以旧知带出新知。2、设计创新，通过多种手段表达自己思想。【教学策略与方法】1自学法。2演示法。3观察法。本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-7-/49 4实践法。教学手段与教学媒体 1多媒体网络教室。2教师准备演示的幻灯片样例【教学资源与环境】与故事情节相关的大量图片素材。【教学过程】教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 二次备课 导 入 （3分钟）创设情境，激趣引入 1、播放“龟兔赛跑”的 flash动画（2 分钟左右）2、师：赛跑的结局众所周知，可是兔子是怎样输给乌龟的呢？又或许兔子是你们心中的英雄呢？世事难料，现在我们就来现场推论龟兔赛跑，请分成四人小组讨论交流，大胆想象，合理推理，说说 生：观看动画 生：小组讨论（5分钟左右）由小组代表发言交流，说说他们的讨论结果 观看龟兔赛跑的现场推论（3 分 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-8-/49 新 课 小结 你们心中的龟兔是如何赛跑，又有怎样的结局呢？3、师：同学们有很多的想法，老师这里也有几种，不妨一起来看看！4、谈话：哇，原来龟兔赛跑还能发生那么多的状况，同学们想不想将故事做到幻灯片中呢？那么好，我们一起来看看幻灯片中故事的开头吧！5、请同学们思考以下5 个问题，并将问题带入到幻灯片制作中：你 能 快 速 启 动powerpoint吗？你能够快速、熟练的钟左右）学生交流 大胆想象，场景图文并茂，通过文本框或自选图形表现龟兔等的对话，以展示故事情节。同桌间相互协作！本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-9-/49 插入适当的图片？你会调出图片、绘图等工具栏吗？你能对图片做透明色设置吗？你能根据需要灵活处理图片，如：调整图片大小、位置调整、图片的复制与删除、叠放次序、旋转等？6、任务：以同桌为单位,共同完成龟兔赛跑后面场景的制作(可以是龟兔赛跑的经过，也可以是出乎意料的赛跑结局)需要的素材 放 在 网 上 邻 居-Teacher-素材文件夹中，根据自己喜欢与需要进行选择。学生展示作品，并将故事声情并茂的表演出来。学生进行（2 分钟）本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-10-/49 思考题并小结（2 分钟）【教学反思】第三课时 插入“艺术字”和“文本框”教案【教学目标】本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-11-/49 知识与技能：掌握艺术字与文本框的基本操作。过程与方法：导入演示练习反思实践 情感、态度与价值观：培养美感与探索成就感。【教学重难点】重 点：插入艺术字、绘制和编辑文本框 难 点：自主探究、合作交流【教学策略与方法】观察法、实践法【教学资源与环境】微机室【教学过程】教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 二次备课 导 入 （3分钟）1、直接进入主题 这节课的任务是制作一张贺卡（在屏幕上显示贺卡）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形菱形；为学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-12-/49 了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片 新 授 2、设置贺卡大小和边框（插入文本框学习）插入文本框。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态与输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快 学生观看老师操作 学生观看老师操作 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-13-/49 捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10和5，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5 磅双线”。3、插入艺术字 步骤：1、确定位置 2、“插入”“图片”“艺术字”3、选择一种艺术字式样 4、“确定”后在对话框中输入“文字”5、选择文字的字体、字号后“确定”6、翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用，任意角可以用“旋转”。本例 学生观看老师操作 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-14-/49 5、学生模仿练习 用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的艺术字逆时针旋转 90度。为了熟练使用“旋转”工具，本例使用“旋转”工具。7、图形组合。把旋转后的艺术字移近文本框之中。选中二个对象“组合”成一个对象。教师引导学生参照范例制作贺卡文本框和菱形图案，巡回辅导 学生上机操作 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-15-/49 6、小结 结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，艺术字的旋转、填色等操作，对学生在练习过程中出现带普遍性的问题进行讲解和演示。学生观看 7、作业 课后练习本课内容 【教学反思】第四课时 设置幻灯片背景课题【教学目标】1.知识与技能。（1）学会使用模板、配色方案、背景对话框美化幻灯片。（2）掌握设置彩色渐变背景的方法。本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-16-/49 2.过程与方法。通过对比三种设置背景的放大，能根据需要作出相应的选择。3.情感态度与价值观。通过了解背景的设置方法，感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美，提高审美能力。4.行为与创新。运用所学的技能，制作富有个性的幻灯片。【教学重难点】重 点：使用模板、配色方案、背景对话框美化幻灯片 难 点：掌握设置彩色渐变背景的方法【教学策略与方法】观察法，任务驱动法【教学资源与环境】教师和学生用演示文稿，多媒体网络机房【教学过程】教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 二次备课 导 入 1、创设情境，游戏活动：师：这节课开始之前，我们先来做个小游戏，你们知道“花城”“春城”“雾都”分别是哪座城市吗？（教师出示 学生观看、和学生互动 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-17-/49 （3分钟）新 授 激趣引入 2.任 务驱动，自主探究。卡片“花城”“春城”“雾都”）教师打开“世界名城”演示文稿，简单介绍内容。师：看了这张幻灯片你来说说看，他做的怎么样？（不好看，无背景）同学说的非常好，想要让幻灯片做的好，不仅内容要正确还要美观好看，比如说，我们可以给幻灯片加上背景效果。今天我们就来研究如何设置幻灯片背景。（1）使用设计模板设置幻灯片背景。师：PowerPoint中已经有一些现成的设计模板提供给我们直接使用。教师演示：单击“格式”学生操作，教师巡视并给予指导 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-18-/49 菜单点击“幻灯片设计”命令将鼠标指向“Crayons”模板单击相应模板右侧的应用按钮选择“应用于选定幻灯片”。（教师强调不能直接点击模板，而要先点击模板右侧的应用按钮）师：我们发现，这样修改以后第一页幻灯片有了背景，而其他几页并没有被改变。同学们有没有看清楚我的操作？那就请你参考“学件”演示文稿，用“设计模板”给世界名城的第一页幻灯片制作一个背景，要求是操作步骤正确。教师在巡视中发现问本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-19-/49 题，给予与时订正 （2）用配色方案设置幻灯片背景色。师：可是利用设计模版装饰幻灯片虽然快捷，但不一定完全适合我们的要求，除了设计模板以外，PowerPoint中还有我们提供了不同的配色方案。教师演示：单击“配色方案”选项单击相应配色方案右侧的应用按钮选择“应用于选定幻灯片”。学生操作，教师巡视并给予指导 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-20-/49（3）用背景对话框设置背景。师：刚才我们又学会了第二种方法，用配色方案设置背景色，有的同学还不满意，他想要设置个性十足的背景，怎么办？光是运用设计模板、使用给定的配色方案还不够，所以我们还要借助“用背景对话框设置背景”来实现。教师展示学生 2 个作品，请学生按要求进行评价。学生操作，教师巡视并给予指导 学生进行观看 3.小结任务，结束新课 其实除了今天我们说的 3 种方法以外，还有一些其他的方法，请同学们课后思考一下，我们下节课来交流 今天我学会了用设计模板、配色方案和背景对话框设计幻灯片背景，通过这三种方法，我做出了漂亮 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-21-/49 的演示文稿 【教学反思】第五课时 在幻灯片中插入“自选图形”教案课题【教学目标】1、掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法、设本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-22-/49 置自选图形的颜色和线条；组合自选图形。2、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4、能制作图文并茂的幻灯片。【教学重难点】重 点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法 难 点：设置自选图形的颜色和线条；组合自选图形【教学策略与方法】观察法、实践法【教学资源与环境】1、多媒体机房。2、相关图片、课件。【教学过程】教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 二次备课 导 入 （3分钟）1、创设情境，激趣引入 师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？学生观看 本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-23-/49（1）课件演示。（2）观察讨论。（3）教师归纳。师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有图片，这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。（4）板书：在幻灯片中插入自选图形。新 授 任务一：插入剪贴画（1）打开“我的爱好”演示稿。（2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。（3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片，你知道他是怎小组合作。看书自学。尝试操作。反馈质疑。本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-24-/49 么操作的吗？2、任务驱动 自主探究 任务二：插入图片文件 师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张图片？（1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配图片文件“Water lilies”配合。（2）尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化。在“我喜爱的动物”的演示文稿中添加图片 小组合作。看书自学。尝试操作。反馈质疑。任务三：插入自选图形 师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？（1）出示任务：在“我小组合作。看书自学。尝试操作。反馈质疑。本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-25-/49 喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并与调整到合适的大小。（2）自主探究。（3）尝试操作。（4）交流质疑。（5）巩固深化。在“我喜爱的动物”的演示文稿中添加自选图形。三、自主练习、实践内化 教师巡视 完成第二单元中的内容，并将其美化 四、交流成果、总结任务 教师总结 学生自我总结 【教学反思】本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-26-/49 第二单元【教学内容分析】教学内容：本课是清华大学出版社出版的四年级第二册第二单元的重要部分，是通过使用预设动画、自定义动画为幻灯片中的各个对象设置动画效果，通过设置幻灯片的切换效果，使幻灯片之间的切换像切换电影镜头一样，过渡自然。教材的地位和作用：本章是围绕制作多媒体作品展开的，前面已经学习了创建本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-27-/49 幻灯片和美化幻灯片，本节课是对前面两节知识的延伸，是在静态幻灯片的基础上添加动画效果。同时它也是为后面学习超级链接和给幻灯片添加多媒体奠定基础。本节课的重点：使用预设动画和自定义动画、设置幻灯片的切换效果。确定的依据是因为“预设动画”功能可以方便、快捷地给幻灯片加上“动人”的效果，而自定义动画可以让用户在设置动画时有更多的选择，使动画效果更丰富、有个性；而切换效果的添加可以使幻灯片切换自然。它们是让幻灯片动起来的三个主要元素，所以我将它们定为本节课的重点。本节课的难点：自定义动画灵活、合理的运用。确定的依据是自定义动画涉与的对象一般比较多，设置也比较复杂，四年级的学生对于幻灯片的整体规划和合理运用的能力有限，往往会给幻灯片的各个对象设置很丰富的效果，结果造成整体效果杂乱无章，使人眼花瞭乱。所以我将它定为本节课的难点。【学生情况分析】知识和能力方面：通过前面两节课的学习学生已经熟悉了 PowerPoint编辑环境，掌握了创建幻灯片、播放幻灯片和美化幻灯片的操作，这节课的知识对于学生来说比较容上手。但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。生理和心理方面：四年级的学生对于制作动画效果的兴趣比较浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。本节介绍演示文稿的播放实现包括普通播放和控制播放主要是讲演者放映方式和控制播放方式讲演者放映是学生较熟悉的控制播放对学生来说较陌生学生情况分析对陌生可能没有用到过此类软件教学目标知识方面使学生掌握的启动自学能力情感方面培养学生创造思维能力播放展示让学生体验成功感和提高学习积极性培养学生的表达能力教学重难点重点幻灯片的制作和播放四年级下册信息技术三维目标教案清华版难点幻灯片的制作教学策略与方法自学法演示教学环节导入分钟具体安排教师活动学生活动二次备课创设情境激趣引入教师播放一个幻灯片演示文稿由此导入课题启动新课启动教师要求学生启动快速制作一份演示文稿四年级下册信息技术三维目标教案清华版教师介绍一份演示四年级下册信息技术三维目标教案(清华版)-28-/49【教学目标】知识与技能：通过本节的学习，使学生能熟练掌握：使用预设动画给幻灯片中的文本或图片设置动画；使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画