仓颉造字教案文学艺术文物考古文学艺术文物考古.pdf

学习必备 欢迎下载 仓颉造字教学流程 一、故事导入 1.请听“仓颉造字”的故事.（播放课件）2.你听懂了什么？（学生发言）二、揭示课题 3.我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。但是，你对汉字有那些了解呢？（学生发言）4.（对学生评价）现在，我们一起到“汉字王国”去遨游汉字的有趣和神奇！今天，我们共同学习仓颉造字齐读课题。5.传说仓颉，原姓侯冈，名颉，生于陕西省白水县杨武村。我国原始象形文字的创造者。三、初读课文 整体感知 6.仓颉造字课文主要讲什么呢？请你用自己喜欢的方式自由朗读课文，遇到生字小组解决。(认识生词并解释)7.思考提问：a 人类最早没有文字，为适应生活的需要，古人曾使用过什么？还使用过什么？b 传说仓颉造字开始首先根据什么创造了笔画？是怎样创造的？C.仓颉把创造出来的字写给人们看时，大家是怎样评价的。（生言）8.小结：归纳课文的主要内容。（生言）（课文主要讲仓颉是黄帝的史官。是我国汉字的发明者、创造者，在造字的过程中，得到古人的高度评价。）学习必备 欢迎下载 四、探究新知 知识拓展 9.仓颉是怎样创造汉字的，请你再次快速读课文找出相关的句子画出来，全班交流。10.你认为课文哪一个自然段写的最好，为什么？11.齐读课文最后一段，完成作业。12.除了你知道“仓颉造字”外，你还知道那些造字法？（文字的创造，绝非一人一时可成，仓颉应该是一位文字整理工作者）（象形字、会意字、指示字、形声字）它们是如何演变过来的？（甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书）13.接下来我们开展一个猜“字谜”的活动吧。（男生说-女生答）五、巩固知识 14.通过学习仓颉造字这篇课文，同学们一定有很多感受和收获吧！现在请你把它写在副作文本上，然后再说一说。附：默读课文最后一段回答问题：1.补充下列词语并解释前两个词语的意思。龙蛇盘（）。（）然有序 。鹰（）雄立 ,（）（）群游,迂回（）延 ,布（）排兵，2.回答，这段话作者运用了哪些修辞方法：3.文中的省略号起什么作用：我们平常读书看报写文章都离不开汉字但是你对汉字有那些了解呢学生发言对学生评价现在我们一起到汉字王国去遨游汉字的有趣和神奇今天我们共同学习仓颉造字齐读课题传说仓颉原姓侯冈名颉生于陕西省白水县杨武村我国原始组解决认识生词并解释思考提问人类最早没有文字为适应生活的需要古人曾使用过什么还使用过什么传说仓颉造字开始首先根据什么创造了笔画是怎样创造的仓颉把创造出来的字写给人们看时大家是怎样评价的生言小结归纳课文的必备欢迎下载四探究新知知识拓展仓颉是怎样创造汉字的请你再次快速读课文找出相关的句子画出来全班交流你认为课文哪一个自然段写的最好为什么齐读课文最后一段完成作业除了你知道仓颉造字外你还知道那些造字法文字的创学习必备 欢迎下载 4.这段话主要讲什么？我们平常读书看报写文章都离不开汉字但是你对汉字有那些了解呢学生发言对学生评价现在我们一起到汉字王国去遨游汉字的有趣和神奇今天我们共同学习仓颉造字齐读课题传说仓颉原姓侯冈名颉生于陕西省白水县杨武村我国原始组解决认识生词并解释思考提问人类最早没有文字为适应生活的需要古人曾使用过什么还使用过什么传说仓颉造字开始首先根据什么创造了笔画是怎样创造的仓颉把创造出来的字写给人们看时大家是怎样评价的生言小结归纳课文的必备欢迎下载四探究新知知识拓展仓颉是怎样创造汉字的请你再次快速读课文找出相关的句子画出来全班交流你认为课文哪一个自然段写的最好为什么齐读课文最后一段完成作业除了你知道仓颉造字外你还知道那些造字法文字的创