三年级上册美术教案-第5课 瓶花｜辽海版(1).doc

瓶花教案教学目标：1、认知领域：综合运用已学过的色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。2、操作领域：培养学生由平凡中发现美、创造美的意识，体会运用所学色彩表现出的瓶花美感。3、情感领域：对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。教学重点：综合运用已学过的色彩知识表现出自己对瓶花的美好感受。教学难点：表现出具有个性特点的瓶花。学情分析：三年级学生正是处在绘画写实期的萌芽状态，开始喜欢写实的绘画。根据学生这一认知规律，给他们讲解系统的绘画知识和技法是很关键的。学生在前几课的学习中，已经学习了一些色彩知识，积累了一些色彩搭配的经验，在此基础上进行本课的学习，比较容易取得良好的效果。由于学生个性差异，绘画水平各有不同，所以在学生绘画时，要进行有针对性的指导。教学准备：电脑、教学演示课件、范画、油画棒，水粉颜料等用具。教学过程：一、导入新课1、启发谈话同学们请看老师给你们带来了什么（出示瓶花实物）在我们的生活中经常会见到瓶花，你们知道为什么在生活中要摆放瓶花吗？教师小结：因为瓶花起到了装饰美化生活的作用，所以在生活中我们会经常看到它。好这节课我们就来学习瓶花出示课题。【设计意图】：通过吸观察、欣赏瓶花，让学生感受到瓶花充满艺术与自然巧妙结合的美，使学生对美丽的大自然和美好的生活有进一步的了解，提高学生审美能力。二、探究新知（一）、观察瓶花的结构请同学们认真观察这个瓶花，看看它们是由那几个部分构成的？（有花、叶、枝、瓶）。再看看叶有什么不同？花又有什么不同？花枝呢？而花是由什么形状的花瓣组成的？（二）欣赏与体验【设计意图】：通过欣赏大量的图片，拓宽学生视野，激发学生的创作灵感。认识，感受不同风格瓶花作品的美感。从中外艺术家到老师再到同龄小朋友的作品，表现方法各具特色，开阔了他们的眼界，激发了同学们的创作热情。1、欣赏艺术家的瓶花作品很多画家也将瓶花应用到了艺术作品中，下面我们就来一起欣赏一下艺术家笔下的瓶花作品，课件出示瓶花绘画作品。提高认识，做好铺垫。2、欣赏教师的瓶花作品老师也带来了一些瓶花的作品呢你们想看吗？请同学们仔细观察这些都是用什么方法表现的？（小组讨论，也可以摸一摸作品，调动学生积极性） 彩纸粘贴的瓶花 油画棒表现的瓶花 刮画法制作的瓶花教师出示范画后和同学们共同分析每幅画的制作表现方法及步骤。3、教师现场示范瓶花的作画步骤。（1）、构思。想：我想用什么方法去表现瓶花？例如：绘画、彩纸粘贴方法，老师想用绘画的方法进行表现。（2）、构图。（瓶与花的关系）：瓶和花在画面上的位置关系教师出示绘画步骤图（3）、着色。教师用油水分离的绘画方法进行绘画示范涂色过程（4）、整理完成。 4、欣赏小朋友的作品老师这里还有一些小朋友用其他的方法设计的瓶花作品，我们来看一看吧！【设计意图】：在这个环节中，我为学生准备了大量色彩不同，质感不同，机理不同的瓶花作品让学生欣赏自由触摸，目的是鼓励学生打开思路，尝试用多种方法创作瓶花作品。 三、创作与表现（学生作画，教师巡视指导播放背景音乐）刚才我们看了各种表现形式的瓶花作品，真是太美了，你们都想用什么方法表现呢？学生根据个人喜好说一说。1、出示作业要求：现在赶快拿起我们在手中的画笔，小组合作也可以自己独立完成一幅表现一幅瓶花作品。2、在绘画过程中进行个别指导，找到集中问题统一讲解【设计意图】：组织学生以小组合作的形式进行创作创设情境，在音乐的优美旋律中，展开思路、大胆表现，体验创作活动所带来的快乐。辅导中教师应本着尊重学生的创作的原则，鼓励大胆表现，创新设计，为学生创造自由创作的空间。四、作品展示，评价欣赏。展示学生作品，指名请同学介绍自己的作品。学生发言评价自己喜欢的作品，并说出为什么。老师点评部分有代表性的学生作品。从构图、色彩、创新等方面加以肯定、表扬。【设计意图】：在评价中教师多用鼓励性的语言评价学生作业，并让学生参与互评自评，提高语言表达能力，达到学科整合。五、 结束语在我们的生活中处处都有美好的事物等着我们去描绘，只要我们有一双发现美的眼睛，那美就会每天与我们同行！板书设计：瓶花步骤：构思 构图 着色 整理完成