八年级上册语文文言文中考试题及答案中学教育中考中学教育中考.pdf

八年级上册文言文中考习题练习 答谢中书书和记承天寺夜游的比较阅读 比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成 912 题。(18 分)【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。9用“”为文中画线句子标出停顿。(2 分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。10解释下列加点的词。(4 分)(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()11用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。12填空。(8 分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和“_”。乙文写景的名句是“_”。(4 分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。(4 分)爱莲说 一、（2012 年山东聊城）（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下面加点的词。（2 分）濯清涟而不妖 不蔓不枝 2.翻译下面的句子。（2 分）莲之爱，同予者何人？3.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2 分）2012 年浙江温州）（一）（10 分）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1解释下列句中的加点词语。（4 分）（1）不见曦月（2）沿溯阻绝（3）或王命急宣（4）每至晴初霜旦 2用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分）虽乘奔御风，不以疾也。3文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？（3 分）二、（2012 年四川凉山）三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.两岸连山，略无阙处 阙，通“缺”B.沿溯阻绝 沿，顺流而上 C.其间千二百里 间，相距 D.清荣峻茂 荣，茂盛 2.下面句子加点词意思相同的一组是（）A.有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千 B.或王命急宣 或以钱币乞之 C.哀转久绝 沿溯阻绝 D.素湍绿潭 可以调素琴 3.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。4.把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。（3 分）常有高猿长啸，属引凄异。夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东（2012 年广州市）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3 分）A.则素湍绿潭 B.清荣峻茂。良多趣味 吴广素爱人 家富良马，其子好骑 C.空谷传响，哀转久绝 D.常有高猿长啸，属引凄异 夜久语声绝，如闻泣幽咽 属予作文以记之 3.用现代汉语翻译下面的句子。（5 分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）至于夏水襄陵。4.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）（3 分）A在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。B夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。C每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山 静静倒映在碧绿清澈的潭面上。D在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。一、（2012 年福建泉州）湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1下列加点词词义不同的一组是()。(3 分)A湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B是日更定矣 问今是何世 C问其姓氏 望其旗靡 D强饮三大白而别 乃记之而去 2解释加点词。(4 分)余孥一小舟 见余大喜 及下船 客此 3用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”所表现的景色。(5 分),;4在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是()。(3 分)A一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C字里行间流露出与民同乐的情怀。D委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东（2012 年福建南平）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骧，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1解释下列加点词语。（4 分）阡陌交通（）率妻子邑人来此绝境（）无论魏晋（）处处志之（）2用现代汉语翻译下列句子。（4 分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。此中人语云：“不足为外人道也。”3文中体现“村中人”热情好客的句子是：。（2 分）4选文第段中作者虚构了一个怎样的理想社会？（2 分）008 重庆市 山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?9、解释下面句中加点词的意义。(4 分)（1）山不在高，有仙则名()（2）谈笑有鸿儒（）（3）可以调素琴，阅金经()（4）无丝竹之乱耳（）10、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）斯是陋室；惟吾德馨 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。11、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）（3 分）A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之雅。C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。12、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?（4 分）2007 武汉市 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11解释下列句中加线词的意思。(2 分)可爱者甚蕃()亭亭净植（）12下列句中加线词意思相同的一项是（）（2 分）A陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B香远益清 清荣峻茂，良多趣味 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻 13用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。14阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3 分）15某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2 分）爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。19、下面加点的字注音正确的一项是（）(2 分）A、可爱者甚蕃（p n）B、出淤泥而不染(x)C、濯清涟而不妖(zh)D、可远观而不可亵玩焉(xi)20解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）(l)香远益清 益：(2)亭亭净植 植：(3)陶后鲜有闻 鲜：(4)宜乎众矣 宜：21、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）可远观而不可亵玩焉。（2）予谓菊，花之隐逸者也。22、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？(2)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东9解释加点的词语。（2 分）可爱者甚蕃 蕃：不蔓不枝 蔓：10下列“之”字的用法，不同的一项是：（）（2 分）A水陆草木之花 B花之隐逸者 C莲之出淤泥而不染 D牡丹之爱 11翻译下列句子。（4 分）可远观而不可亵玩焉。菊之爱，陶后鲜有闻。12本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2 分）13自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种市花，并说明理由。（3 分）读大道之行也，按要求答题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。10下列句子中，加点字的读音有误的一项是 （3 分）A选贤与能 与（j）B矜、寡、孤、独、废疾者 矜(gu n)C男有分，女有归 分(f n)D是故谋闭而不兴 兴（x ng）11下列句子中，加点字的解释有误的一项是 （3 分）A大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）B选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）C是故谋闭而不兴 是故（因此）D故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）12将文中画线的句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。（3 分）译文：货恶其弃于地也，不必藏于己。（3 分）译文：13根据选文，“大同”社会有以下特征：（3 分）不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍这劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。”18、解释下列句中加点的词。（4 分）夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东（1）有仙则名 （2）谈笑有鸿儒（3）无丝竹之乱耳 （4）无案牍这劳形 19、用现代汉语翻译下列句子。（4 分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）孔子云：“何陋之有？”20、文 中 表 现 作 者 对 自 己 摆 脱 了 喧 嚣 生 活 和 繁 杂 公 务 的 欣 喜 之 情 的 语 句是 ，。（2 分）21、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（）。（2 分）A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。(一)(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。9下列加点词语解释有误的一项是：()A谈笑有鸿儒(博学的人)B可爱者甚蕃(多)C陶后鲜有闻(少)D宜乎众矣(适宜)10用现代汉语写出下列文言句子的大意：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。11简要回答问题。(1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 (2)(2)乙文中多次提到菊和牡丹这样写的作用是 12甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3 分)13下列说法不正确的一项是：()A甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。二）陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？10、解释下列句中加点的词（4 分）（1）山不在高，有仙则名（）（2）斯是陋室，惟吾德馨（）（3）可以调素琴，阅金经（）（4）无案牍之劳形 （）11、下面句子朗读时，停顿正确的一项是（）（2 分）A、臣不胜受恩/感激 B、今齐地方/千里 B、朔气传/金柝 D、水/不在深 12、翻译（2 分）孔子云：何陋之有？13、结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？（2 分）湖心亭看雪（2011 年湖北咸宁）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（三峡）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（湖心亭看雪）1、解释下面加点词的含义。（2 分）虽乘奔御风（）其间千二百里（）是日更定（）湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2 分）A、良多趣味 此皆良实 B、飞漱其间 又何间焉 C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D、上下一白 长烟一空 3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2 分）4、下面分析有误的一项是（）（2 分）A、甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。B、甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东（4 分）阅读下面的古诗文，完成 1620 题。（14 分）【甲】江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。【乙】湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）（2 分）A、是日更定 莫衷一是 B、更有痴似相公者 更深夜色半人家 C、问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与坐谈 D、湖中焉得更有此人 且焉置土石 17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2 分）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译：18、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？答：19、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？（2 分）答：（2）爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（2 分）答：20、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）（2 分）A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。阅读下面语段，完成 13-14题。（4 分）崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭。天与云与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！13.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。（2 分）14.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2 分）大道之行也与桃花源记（二）（分）甲大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自桃花源记）16.解释下列文言句中加点的词语。（分）(1)选贤与（）能 (2)货恶（）其弃于地也(3)故（）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属（）17.用现代汉语翻译下面文言句子。（分）阡陌交通，鸡犬相闻。18.甲 文中阐述的“大同社会”与 乙 文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（分）大道之行也练习（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。6在原文划横线的空缺处填写原句。7解释文中加点的词。交通：户：夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东8甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了 ，乙文则是 。9乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是 。10概括甲文的大意。桃花源记中考题小测（10）（2009 湖南娄底）12 分 9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D）(2 分)A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世 C.率妻/子邑人来此绝境 D.后遂无问/津者 10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B）(2 分)A.遂与外人间隔(隔断，隔绝)B.阡陌交通(互相通达)(交通：互相通达)C.乃不知有汉(副词，竟，竟然)D.不足为外人道也(介词，对、向)11.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（C）(2 分)A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4 分)(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：(2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文 13.作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2 分)桃花源记中考题小测（6）（2010 江苏镇江）17 分 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉茹外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【乙】小道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，道窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（小道之行）8解释下列加点词在文中的意思。（4 分）（1）阡陌交通 （2）无论魏晋 9翻译下面的句子。（4 分）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。10甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了 ，乙文则是 。（2 分）11“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？（3 分）12从桃花源记与小道之行中，你认为两篇文章追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4 分）夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东 桃花源记中考题小测（4）（2010 湖北襄樊）10 分 12解释下列句中加点词的意思。（2 分）（1）阡陌交通（）（2）欣然规往（）13下列句中加点词的意思相同的一项是（）。（2 分）A、芳草鲜美（）陶后鲜有闻（）B、悉如外人（）悉以咨之（）C、有良田美池桑竹之属（）属予作文以记之）D、设酒杀鸡作食嘱咐（）食之不能尽其材（）14将下面句子翻译成现代汉语。（2 分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2 分）发现桃花源 做客桃花源离开桃花源 。16“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（2分）夜游完成题分甲文山川之美古来共谈高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者乙文元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念柏但少闲人如吾两人者耳用为文中画线句子标出停顿分解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀解释下列加点的词分晓雾将歇未复有能与其奇者怀亦未寝但少闲人如吾两人者耳用现代汉语翻译下列句子分沉鳞竞跃乙两文都写了自然景物甲文描绘了之美乙文描写了之美但两文表达的思想感情有所不同甲文表达了作者的思想感情乙文则把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中分爱莲说一年山东