如何辨别地理中的经纬中学教育初中教育论文会议文章.pdf

学习必备 欢迎下载 经纬度口诀：北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经 前言：关于经纬度问题，一直以来是地理教学和学生学习的难点，学生做起来感觉最头疼，作为初中地理的第一章，容易使学生对地理学习产生畏难情绪，以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题，笔者总结出一些答题技巧，现结合例题总结如下，希望能对老师和同学们有一定的帮助。一、普通经纬网的判读 例一：见右图。1.写出 A、B、C、D的地理坐标：A：、B：、C：、D：、2.A 点位于 C点的 方向；B点位于 C点的 方向。3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。（填代号）4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是 ，四季分明的是 ，有极昼极夜现象的是 。答题说明：这是一个最简单的经纬网地图，概括了所有和经纬度有关的题目。（1）第一步（题）：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。如图：学习必备 欢迎下载 做法：箭头指示法 图示说明：按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头指向就是相应的经纬度。A：140E、80N B：140W、40N C：140E、20N D：140W、20S 第二步（题）：判断方向 生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 方法：要判断 A点位于 C点的什么方向，则在 C点标出东西南北，然后看A点界于两个方向之间，那么 A点就在 C点的什么方向。如图可以看出，A点在 C点的 N坐标方向，即 A点在 C点的正北方向。B点在 C点的东北方向。第三步（题）：根据经纬度判断东西南北半球 难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界线是 20W和 160E。判断东西半球口诀：经度小于 20 度，全在东半球；经度大于 160 度，全在西半球；经度在 20 度和160 度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北半球的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。答案：A、B、C、D四点中，位于北半球的是 A、B、C，位于南半球的是 D，位于东半球的是 A、C，位于西半球的是 BD。（填代号）第五步（题）：关于五带的特点：热带有阳光直射现象，温带四季分明，寒带有极昼极夜现象。判断依据：根据纬度判断五带：0-23.5 度为热带，23.5-66.5 度为温带，66.5-9。度为寒带。答案：A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是 C、D，四季分明的是 B，有极昼极夜现象的是 A。二、极地为中心的经纬网图的判读 例二：读右图，完成下列习题。（1）用箭头在图中标出地球的自转方向；（2）填注图中每条经线和纬线的度数；（3）写出图中 A、B两点的经纬度。A.、；B.、。以极地为中心的经纬网图的判读，是学生作题时最头疼的问题，面对这样的地图，最关键的是方向或南北极的判断。判断依据：地球自转方向：自西向东（从北半球上空俯视）生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 北极为中心的自转方向：逆时针方向 南极为中心的自转方向：顺时针方向 反过来，根据地球自转方向也可以判断该图是北极还是南极为中心。第一步（题）：标出自转方向。该题是北极，故地球自转方向为逆时针方向，在标的时候建议在箭头首尾标出方向，如图：顺延：这是非常有用的箭头，面对任意一点都可以通过延长这个箭头判断东西方向，箭头指向始终向东，反方向为西，进而成为解题的依据。下面根据这个箭头解决第二题。第二步（题）：东西经与南北纬的判断。（1）经度的判断：图中已有 0 度和 180 度，根据经度的分布规律，很容易就可以填出度数，如图：（2）东西经的判断：这里就要用到地球自转的箭头了，我们继续应用例一的技巧，按照经度从小到大的方向绘制箭头，如图：生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 左边箭头逆时针方向，与地球自转方向重合，说明指向东，应为东经，右边自然就是西经。（3）纬度的判断：北极点 90 度，最外围为 0 度，中间两个纬线圈的度数分别为北纬 30 度和北纬 60 度。如图：经纬度判断完毕，我这里又写又画，花时间好像很多，但你做的时候，一会就可以完成的。（3）答案：A：90E，60N B：45W，30N 总结：从这两个例题的解答过程，你学到了什么呢？下面我们总结一下技巧：1.面对普通经纬网地图：第一步：判断经纬度及代号。2.面对极地为中心的地图：关键是充分利用地球自转方向来判断方向。然后根据方向判断经纬度及代号。利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标。从不同视角看经纬线的形状不同。1侧视图和圆柱投影图 生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 如图所示，方向沿经纬线方向延伸。纬线为直线，纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬。方向一般为“上北下西右东”。如图：经线为45W，B点为 100E，36S。2俯视图 这类图特点：经线是由极点向四周呈放射状的一组线段，纬线为一组同心圆，圆心为北极或南极。若圆心为北极点，各纬表示北纬，且数值向北极点增大。极点判读方法：根据圆心处的字标：标有 S 的为南极，标有 N的为北极。根据地球自转方向：地球逆时针自转的，为北半球图，圆心为北极；地球顺时针自转的，为南半球图，圆心为南极。根据图中标注的度数：沿地球自转方向度数增大的为东经，沿地球自转方向度数减小的为西经。生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 3极地附近上空的斜视图 这类图特点：经纬线为弧线，判断经纬度需满足以下条件：某条经纬线的度数，地球自转方向。二、根据经纬网计算距离 在经纬网图上，可以根据经纬度量算两点之间的距离。全球各地纬度 1的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等约是 111km/1。赤道上经度 1对应在地面上的弧长大约也是 111km。由于各纬线从赤道向两极递减，60纬线上的长度为的一半，所以在各纬线上经度差 1的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为）经度 1对应的实际弧长大11cos km。因此，只要知道了任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。两近距离的判断：若两地经度差等于 180o，则过两地的大圆为经线圈，两地最近距离为大圆中过两极点的劣弧；若两地经度差180o，则过两地的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，两地最近距离不过极点，而是过两极地区。三、根据经纬网确定方向 由于经线是连接南北两极的线，纬线是沿地球自转方向环绕地球一周的线，所以根据经纬网可以准确定向。四、根据经纬网比较比例尺大小 一般来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的范围越小；纬度越低，表示的范围越大。在图幅大小相同、纬度相同时，经纬度间隔相等的，网格的面积越大，比例尺越大；网格面积越小，比例尺越小。就复制！利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标。从不同视角看经纬线的形状不同。1侧视图和圆柱投影图 生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 如图所示，方向沿经纬线方向延伸。纬线为直线，纬度数值向北增大的为北纬，向南增大的为南纬。方向一般为“上北下南西右东”。如图：经线为 45W，B点为 100E，36S。2俯视图 这类图特点：经线是由极点向四周呈放射状的一组线段，纬线为一组同心圆，圆心为北极或南极。若圆心为北极点，各纬线表示北纬，且数值向北极点增大。极点判读方法：根据圆心处的字标：标有 S 的为南极，标有 N的为北极。根据地球自转方向：地球逆时针自转的，为北半球图，圆心为北极；地球顺时针自转的，为南半球图，圆心为南极。根据图中标注的度数：沿地球自转方向度数增大的为东经，沿地球自转方向度数减小的为西经。生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向学习必备 欢迎下载 3极地附近上空的斜视图 这类图特点：经纬线为弧线，判断经纬度需满足以下条件：某条经纬线的度数，地球自转方向。二、根据经纬网计算距离 在经纬网图上，可以根据经纬度量算两点之间的距离。全球各地纬度 1的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等）约是 111km/1。赤道上经度 1对应在地面上的弧长大约也是 111km。由于各纬线从赤道向两极递减，60纬线上的长度为赤的一半，所以在各纬线上经度差 1的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为）经度 1对应的实际弧长大约11cos km。因此，只要知道了任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。两地近距离的判断：若两地经度差等于 180o，则过两地的大圆为经线圈，两地最近距离为大圆中过两极点的劣弧；若两地经度差不180o，则过两地的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，两地最近距离不过极点，而是过两极地区。三、根据经纬网确定方向 由于经线是连接南北两极的线，纬线是沿地球自转方向环绕地球一周的线，所以根据经纬网可以准确定向。四、根据经纬网比较比例尺大小 一般来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的范围越小；纬度越低，表示的范围越大。在图幅大小相同、纬度大相同时，经纬度间隔相等的，网格的面积越大，比例尺越大；网格面积越小，比例尺越小。生学习的难点学生做起来感觉最头疼作为初中地理的第一章容易使学生对地理学习产生畏难情绪以致放弃对整个地理科目的进一步学习为了解决这个问题笔者总结出一些答题技巧现结合例题总结如下希望能对老师和同学们有一定的南半球的是位于东半球的是位于西半球的是填代号四点中有阳光直射现象的是四季分明的是有极昼极夜现象的是答题明这是一个最简单的经纬网地图概括了所有和经纬度有关的题目第一步题判断东西经与南北纬代号也是最关键的一图学习必备欢迎下载做法箭头指示法图示说明按照经纬度数字的变化规律从小到大绘制箭头箭头指向就是相应的经纬度第二步题判断方向学习必备欢迎下载方法要判断点位于点的什么方向则在点标出东西南北然后看点界于两个方向