聚聚散散教学设计小学教育小学教育小学教育小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 课 聚聚散散 课时：2 课时 教学目的：1、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。2、让学生通过游戏等了解颜色的喷与点的方法，运用一些新的方法制作并体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。教学重难点：重点：体会聚和散的感觉 难点：用各种形式表现聚和散 教具准备：聚和散的作品图片、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 教学过程：第一课时 一、欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。3、出示课题-聚聚散散 二、体会大师作品中的韵律：这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍学习必备 欢迎下载 哪幅作品？作品描绘了什么？”在大师的作品中春如线-疏、密为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合）在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。“大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。三、游戏体验 1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。2、师生讨论交流。3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。第二节 和散的理解培养学生的欣赏能力让学生通过游戏等了解颜色的喷与点的方法运用一些新的方法制作并体会聚和散的感觉培养学生动手动脑的能力教学重难点重点体会聚和散的感觉难点用各种形式表现聚和散教具准备聚和散的作品图及自己的感受教师介绍吴冠中的作品引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果出示课题聚聚散散二体会大师作品中的韵律这里有作品欣赏请大家欣赏后小组论你最想为大家介绍学习必备欢迎下载哪幅作品作品描绘了什么在女长发般的垂柳传递了生命的信息宣纸上彩墨点点如春雨播洒池塘又如春花灿烂点点梨白桃粉迎春黄通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点体会其中的精髓板书点线结合在大师的笔下点就是跳跃的音符线就是舞动的长袖他运学习必备 欢迎下载 一、师生交流：1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。2、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。3、师生对学生的尝试练习进行评价。二、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。三、学生制作，教师巡回辅导。作业：用各种形式表现聚和散的不同效果。四、展示学生作品，师生评价。五、拓展：引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。和散的理解培养学生的欣赏能力让学生通过游戏等了解颜色的喷与点的方法运用一些新的方法制作并体会聚和散的感觉培养学生动手动脑的能力教学重难点重点体会聚和散的感觉难点用各种形式表现聚和散教具准备聚和散的作品图及自己的感受教师介绍吴冠中的作品引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果出示课题聚聚散散二体会大师作品中的韵律这里有作品欣赏请大家欣赏后小组论你最想为大家介绍学习必备欢迎下载哪幅作品作品描绘了什么在女长发般的垂柳传递了生命的信息宣纸上彩墨点点如春雨播洒池塘又如春花灿烂点点梨白桃粉迎春黄通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点体会其中的精髓板书点线结合在大师的笔下点就是跳跃的音符线就是舞动的长袖他运