地理教案：森林资源中学教育高中教育中学教育高中教育.pdf

学习好资料 欢迎下载 教学目标 通过分析资料知道的综合效益，初步利用世界分布 图，分析世界森林分布概况，理解急剧减少的后果和保护的意义。教学建议 教材分析 本节主要讲了三个问题：森林的作用、的分布、森林的利用和保护。关于森林的作用，课文重点讲解了森林的环境作用，即森林是“大自然的总调度室”。因为森林的作为一般的物质作用，是人 们从古到今一直在使用的、是常 见的，但是作为环境资源，人 们一般不容易直接感觉到。从某种意 义上说，森林的 环境作用甚至更为重要，而且 这一点已经为越来越多地认识到。通 过文章中的一组数据和两幅示意图，很明确地 说明了为什么森林是“大自然的总调度室”。关于世界的分布，课文提供一张地图，结合曾经学过的自然带的概念，能 够很清楚地看出世界森林绝大部分分布在北半球，其中 针叶林分布亚洲与欧洲最多，阔叶林以热带雨林为主，还有一部分亚热带常绿林和温带落叶阔叶林。关于森林的利用和保护，课文讲解森林的破坏主要是人类的滥砍滥伐，尤其是 热带雨林减少的速度很快，并通 过漫画，描述的减少 对野生动物的影响；通 过“想一想”提出森林利用的三种方法，通 过“读一读”，提出如何保 护及植树造林的重要性。教法建议 对于森林的作用，建 议用观察法和讨论法。利用森林作用的 录相或 vcd 等教学手段，给学生提供一个情景，使学生 带着愉悦的心情进入学习中。同 时提醒学生森林具有重要的环境作用。通 过观察与讨论，归纳得出森林的作用。教 师总结时，突出森林的环境作用，强化学生的认识。对于世界森林的分布，建 议用谈话法。学生 读世界森林分布图和世界自然带的分布图，回答教 师提出的问题，解决主要林种的分布 问题，同 时复习大洲的分布。对于的利用和保护，通 过人类对不合理利用带来的一系列问题，在反 过来印证的环境作用，接着提出解决的方法。采用小 组活动的方法，通 过阅读资料、图片及其它媒体，经学生讨论得出结论，通 过自己思考，提出倡 议。由于是学生自己看到、想到的、提出的，所以 对会更多一份了解和责任感。教学设计示例 1 学习好资料 欢迎下载 【教学重点】的重要性；世界森林的减少与保护的措施【教学手段】录像：的作用 或 vcd 维也纳森林 计算机课件：powerpoint 幻灯片【教学 过程】放映 维也纳森林的 vcd。（引入）在人类生存中有一种必需的物质，如果缺少了它，可能几分 钟就会死亡它是什么？（氧气）。地球上的氧气是由绿色植物的光合作用制造出来的。大面 积的植物即森林被称作地球之肺。这是为什么呢？森林还有什么作用呢？今天来研究。（板 书）一、森林的重要性（学生分小 组讨论、回答）教师将各组学生代表回答的内容写到黑板上，和学生一起归纳（幻灯片）森林是重要的物质资源（讲解）森林作 为一种物质资源，从古代到 现代一直就受到重视，而作 为环境资源，近些年来越来越受到重视。它有哪些 环境作用呢？（学生活 动）读数据或景观图片，对照思考森林的环境作用，回答 （幻灯片）森林更是重要的环境资源-大自然的总调度室（承 转）世界上大面 积的森林分布在何处呢？想一想学过的自然带的内容，对照世界森林分布图回答。（有条件应放映复合片：世界森林分布 图中主要的类型可以用 flash做成动画，树标滑过即闪动，点 击时出现不同林种的代表景观）（学生回答，教师补充）大面 积的原始森林主要保留在赤道地区的热带雨林和北半球中高纬的亚寒带针叶林。（板 书）二、世界的分布（提 问）为什么中纬度原始森林分布较少？根据以前学过的知识分析原因。（学生讨论）（学生回答，教师补充讲解）人口集中，建筑物多；耕地面积广；生活用 烧柴多；等等 （板 书）三、的利用和保护（讲解）森林有如此重要的作用，可人们往往只重视森林作为物质资源所起到的作用而忽略其环境作用，使森林遭到破坏。学习与暑假相关的安全知识牢记安全要点与要求牢固树立以人为本安全第一预防为主的理念使同学们过一个平安祥和健康安全的暑假教学过程导入同学们通过一学期的每周一课安全教育大家掌握了丰富的安全知识树立了牢固的安全一下希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活对吧但我们要记住虽然我们大家放假了但安全教育不能松懈因为一份防范少一份危险为保证大家过一个平安祥和健康安全的暑假今天我们以以人为本安全第一预防为主为原则对大家进行一全两个注意注意交通规则注意游泳安全一禁止违反交通规则大家要注意交通安全不管在回家的路上还是外出社会实践都要把安全放在第一位图片惨痛的教训一系列数字行走时怎样注意交通安全在道路上行走要走人行道没有人行道的学习好资料 欢迎下载 （提 问，出示幻灯片）遭受破坏文字资料、漫画 小鸟的悲哀说明什么问题？（学生 讨论回答：滥砍滥伐，森林火灾，病虫害等使森林面 积减少，森林失去 调节作用；野生 动物丧失了理想栖息地）（转折）如何保 护和利用呢？课文想一想（学生回答：第三种方式好）保护的有效措施是大力提倡植树造林。（幻灯片，有条件可以看录像）读水土保持、防风护田示意 图，森林是如何起到保持水土，防 风护田作用的？（林冠可以截留一部分雨水，减少雨水对土壤的侵蚀；落到地面的雨水，透 过表层的枯枝落叶层渗到地下贮存，旱季 时再补充给河流；斜坡上的泥沙随水往下流动，水流不断下渗，水量减少，泥沙因流速减慢沉积，河水的含沙量减少，再 经过两道或多道防护林后，到达河流的就是清水，森林起到水土保持的作用。害 风经过防护林时，一部分气流从 树梢上绕过，一部分被枝叶分割成方向不同的小股气流，摩擦增大，风力减小，沙 尘逐渐降落，到达田地后是微 风，起到了保 护农田的作用。）（讲解）为了保护，人 们采取不同的措施，读课文读一读，你 赞成那种方式？（总结）今天通 过学习，我 们了解到的重要性，大家想一想，我 们每个人能够为保护做些什么？（学生回答）（作 业）写一份倡 议书或画一幅漫画或做一个节约的计划（如可以从 节约纸张、不用木筷子等），并向你的家人邻居进行宣传。看那个同学想得好想得妙.【设计思想】由于有前面章节学习的铺垫，所以学 习本节知识并不难。但是必 须抓住本节的特点：的经济效益和环境效益。全章 围绕森林的环境作用展开，通 过步步学习，形成必 须保护和合理利用的意识。各部分已学生 观察、讨论得出的结论为主，使学生始 终在一种积极的学习状态。对于森林的重要性，学生日常生活的 积累和了解较多，所以采用小 组讨论比赛回答的方式，激 发兴趣，归纳总结的结论建立在学生的回答基础上。教 师的作用是提供问题的情景、思考 问题所需的资料。放映vcd，使学生在悠 扬的音乐和优美的图画伴随下进入学习的情景。对于世界森林的分布，因 为已有读图能力的培养，所以并不 难。观察后就可以很明确地回答，教 师的指导主要在于：（1）指出 热带雨林和亚寒带针叶林都是原始林（2）温带地区大面积的原始林很少的原因分析。引 导学生得出：森林面 积的减少与人类的增多和不合理的利用有关系。接着提出的合理利用 问题。对于的利用和保护，应充分利用课本提供的文字资料和图片，使学生自己主 动地去分析和得出结论，教 师补充和引导即可。讲到植树造林时，对将教材中的护田林与护坡林两幅图进行调整到此处讲解，说明人工种植不同作用的森林有不同的作用，与学习与暑假相关的安全知识牢记安全要点与要求牢固树立以人为本安全第一预防为主的理念使同学们过一个平安祥和健康安全的暑假教学过程导入同学们通过一学期的每周一课安全教育大家掌握了丰富的安全知识树立了牢固的安全一下希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活对吧但我们要记住虽然我们大家放假了但安全教育不能松懈因为一份防范少一份危险为保证大家过一个平安祥和健康安全的暑假今天我们以以人为本安全第一预防为主为原则对大家进行一全两个注意注意交通规则注意游泳安全一禁止违反交通规则大家要注意交通安全不管在回家的路上还是外出社会实践都要把安全放在第一位图片惨痛的教训一系列数字行走时怎样注意交通安全在道路上行走要走人行道没有人行道的学习好资料 欢迎下载 后面资料中的三北防护林的内容呼应。（也可以将这两幅图放到森林的环境作用中讲解）这一部分，主要是 让学生感受到合理利用与保护是有办法的。同 时通过整篇文章的学习，让学生体会到保护人人有责。设计最后一个问题，就是 让学生将课堂上形成的保护的意识得到深化。【板 书设计】一、森林的作用 二、世界森林的分布 三、的利用和保 护 教学设计示例 2【教学重点】的重要性；世界森林的分布【教学 难点】读图理解护田林带和护坡林带的作用；保 护森林与获取木材的关系【教学手段】计算机课件：ppt 演示文稿【教学 过程】（引入）前面我们学习土地资源和水资源都是从四个方面进行学习的，即 该资源的重要性、分布、利用和保 护。现在，我 们也按这个思路来学习。（提 问）你知道森林有什么作用？（展示）森林的作用（讲述）森林 为我们提供了木材，使我 们可以造房子、做家具、造船、造纸等等。然而森林还有另一个方面的作用，即保 护环境。（展示）一亩树林一天的作用，体 现了森林保护环境的作用（练习）用直 线把相应的现象与森林保护环境的作用连接起来（边讲述边演示）水土保持护坡林带作用示意图。一座山坡，上面 长着人工培育的护坡林。此 时，天空阴云密布，大雨滂沱。雨水汇聚成水流，挟 带着泥沙从山坡上滚滚而来。但遇到了 护坡林带的阻滞，水流的速度减弱，部分泥沙沉 积在坡上，水流下渗。再 经过一道护坡林，水流 进一步减弱，泥沙 进一步沉积，变成微量清水流入山下的河流。（提 问）1、护坡林为什么能使地面径流减少？图中森林起到了什么作用？2、如果山坡上没有森林，从坡上到坡下径流量及其含沙量将怎 样变化？这将引起什么灾害？（水土流失）学习与暑假相关的安全知识牢记安全要点与要求牢固树立以人为本安全第一预防为主的理念使同学们过一个平安祥和健康安全的暑假教学过程导入同学们通过一学期的每周一课安全教育大家掌握了丰富的安全知识树立了牢固的安全一下希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活对吧但我们要记住虽然我们大家放假了但安全教育不能松懈因为一份防范少一份危险为保证大家过一个平安祥和健康安全的暑假今天我们以以人为本安全第一预防为主为原则对大家进行一全两个注意注意交通规则注意游泳安全一禁止违反交通规则大家要注意交通安全不管在回家的路上还是外出社会实践都要把安全放在第一位图片惨痛的教训一系列数字行走时怎样注意交通安全在道路上行走要走人行道没有人行道的学习好资料 欢迎下载 3、山坡上的水和土流失了，有什么后果？（土地干旱缺水，土层变薄，植物 难以生长）4、山坡上的水和土流入河里，会 产生什么后果？（大量水迅速 进入河流易形成洪水，泥土进入河流会淤塞河道，使排洪不 畅，容易引起洪灾）5、1998 年长江特大洪灾的发生跟哪个地区的水土流失有关系？为此国家采取了什么措施？（长江洪灾跟长江中上游，特 别是四川的水土流失有根大关系。为此，现在四川已禁止砍伐天然林。）（归纳）由此可 见，保 护森林不仅可保护树木，而且 还保护了水（水 资源）、保护了土（土地 资源），还能防洪、防旱。自然界中的水、土、风、沙、大气成分、空气湿度都与森林作用有密切关系。因此，人 们把森林叫做大自然的总调度室。（展示并提 问）读世界森林的分布图，思考下列 问题：1、世界上主要有哪几个自然 带是森林自然带？2、目前世界上仍保留有大片原始森林的是哪两个自然 带？3、世界上哪个森林自然 带已没有大片原始森林了，为什么？（学生回答，教师总结）温 带阔叶林已被大量砍伐，目前世界上 热带雨林和亚寒带针叶林带还保留有大片原始森林。但是，这两种森林也在急剧减少。特 别是热带雨林，现在正以每分钟 50 公顷的速度消失，如不阻止 这种趋势，几十年后，地球上将没有热带雨林了。而与此同 时，人 们植树造林的面积却很少。（展示）热带雨林的景观图片（展示并提 问）看漫画，思考：这幅漫画说明了什么？（破坏森林不 仅使野生动物丧失栖息地，同 时也是破坏我们自己的家园）（展示）热带雨林和破坏后的热带雨林的图片（提 问）思考：现在，某地有10000 公顷森林，对这片森林如何处理，有如下三种不同意见。1、全部保 护起来，禁止砍伐。2、全部砍伐，以 满足当地经济建设和人民生活的需要。3、把10000 公顷人工用材林地，划分 为 10 片，每年砍伐1 片，即1000 公顷。砍伐以后，随即 补种树苗，10 年后成材。你赞成以上哪一种方法？为什么？你还有更好的办法吗？你能为保护森林做哪些事情？学习与暑假相关的安全知识牢记安全要点与要求牢固树立以人为本安全第一预防为主的理念使同学们过一个平安祥和健康安全的暑假教学过程导入同学们通过一学期的每周一课安全教育大家掌握了丰富的安全知识树立了牢固的安全一下希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活对吧但我们要记住虽然我们大家放假了但安全教育不能松懈因为一份防范少一份危险为保证大家过一个平安祥和健康安全的暑假今天我们以以人为本安全第一预防为主为原则对大家进行一全两个注意注意交通规则注意游泳安全一禁止违反交通规则大家要注意交通安全不管在回家的路上还是外出社会实践都要把安全放在第一位图片惨痛的教训一系列数字行走时怎样注意交通安全在道路上行走要走人行道没有人行道的学习好资料 欢迎下载 （第三种好。它既满足了人们获得木材的需要，又可以使森林得到保 护和更新，从而使森林提供木材的经济效益和环境保护的价值都体现出来，是 对最充分的利用）【板 书设计】探究活动 调查绿色植物对环境的影响 准备工具：温度 计、湿度 计、风向仪；记录用笔、纸张 行动过程：1、分 组：24 人为一小组，每两个小 组为一大组，利于 观测数据进行比较 2、地点 选择：每大 组分为有森林和无森林、有草地和无草地分 别观测 3、时间：每天早、中、晚各观测一次，连续一周的时间。4、方法：两个小组同时调查，用温度 计和湿度计进行观测。两个小 组进行观测的两个地点不要相距太远。观测要同时开始并记录有关的数字，主要有气温、湿度、风向和风速等内容。将数字比 较分析，看 绿色植物（树木、草地等）对环境所带来的影响。学习与暑假相关的安全知识牢记安全要点与要求牢固树立以人为本安全第一预防为主的理念使同学们过一个平安祥和健康安全的暑假教学过程导入同学们通过一学期的每周一课安全教育大家掌握了丰富的安全知识树立了牢固的安全一下希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活对吧但我们要记住虽然我们大家放假了但安全教育不能松懈因为一份防范少一份危险为保证大家过一个平安祥和健康安全的暑假今天我们以以人为本安全第一预防为主为原则对大家进行一全两个注意注意交通规则注意游泳安全一禁止违反交通规则大家要注意交通安全不管在回家的路上还是外出社会实践都要把安全放在第一位图片惨痛的教训一系列数字行走时怎样注意交通安全在道路上行走要走人行道没有人行道的