23、《核舟记》课件.ppt

看微雕需要放大镜看微雕需要放大镜 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军行军图图”。如今有人能在米粒大小的地方雕。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部刻全部红楼梦红楼梦，甚至能在头发丝上，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文雕刻字画。今天我们要学的一篇古文核舟记核舟记，记录的就是我国古代微型，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。雕刻艺术，读来令人惊喜。魏学洢魏学洢魏学洢，字子敬，明末人。魏学洢，字子敬，明末人。虞虞初初新新志志是是清清代代 张张潮潮编编写写的的一一部部笔笔记记小小说说，以以写写故故事事记记人人物物为为中中心心，全全书书2020卷卷，所所收收多多为为明明末末清清初初仿仿拟拟传传奇奇故故事事之之作作，形形式式近近于于搜搜奇奇志志异异，并并加加评评语语，实际上是一部实际上是一部短篇小说集短篇小说集。你还记得你还记得口技口技吗？吗？“记记”，一种文体。可以记人和，一种文体。可以记人和事，记山川名胜，记器物建筑，事，记山川名胜，记器物建筑，故又称故又称“杂记杂记”。写法多以。写法多以记述记述为主，兼有为主，兼有议论、抒情议论、抒情。听读课文听读课文罔罔 （）贻贻 （）有有奇奇（）黍黍 （）箬箬篷（篷（）糁糁 （）髯髯 （）褶褶 （）袒袒 （）不属（不属（）诎诎 （）楫楫 （）椎髻（椎髻（）蒲蒲 （）壬戌（壬戌（）甫甫 （）了了（了了（）篆篆 （）wngyjshsnrnzhrujzhuntnshqchu jprn xf读准字音读准字音 lio 宋神宗元丰二年宋神宗元丰二年(1079)(1079)，苏轼在湖，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州黄州(今湖北黄冈县今湖北黄冈县)团练副使，是一个团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了写下了赤壁赋赤壁赋、后赤壁赋后赤壁赋等著等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁大苏泛赤壁明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够用一寸长的木头，雕刻出宫远，（他）能够用一寸长的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，石头，全都是就着（材料原来的）形状刻成全都是就着（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个小船（他）曾经送给我一个小船，（刻的）应当，（刻的）应当是苏东坡游赤壁（的情景）。是苏东坡游赤壁（的情景）。小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边开有小窗，左右各四扇，一（船舱）旁边开有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山山高月小，水落石出高月小，水落石出”，左边刻着，左边刻着“清风徐清风徐来，水波不兴来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。，用石青涂在刻字的凹处。船头坐着三个人，中间高高的帽子并且胡船头坐着三个人，中间高高的帽子并且胡子浓密的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄子浓密的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同观赏鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同观赏一幅书画卷子。东坡的右手拿着手卷的右一幅书画卷子。东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶中各自隐藏在手卷下面的衣褶中。佛印极像佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝挂着（一串）念珠挨着左膝念珠可以念珠可以清清楚楚地数出来。清清楚楚地数出来。船尾横摆着一支船桨。船桨的左右两旁各船尾横摆着一支船桨。船桨的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，炉上有个壶，那个人的眼睛正视着（茶炉）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶水烧开了没有，神色平静，好像在听烧茶水烧开了没有的样子。的样子。文中细致描绘了人物的文中细致描绘了人物的不同动作神情，有何作用？不同动作神情，有何作用？雕刻者雕刻者构思巧妙，构思巧妙，技艺精湛。技艺精湛。那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字，文字是题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻王毅叔远甫刻”，（字迹）细得像蚊子的（字迹）细得像蚊子的脚，笔画清清楚楚，脚，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还它的颜色是黑的。还刻着一个篆字图章，文字是刻着一个篆字图章，文字是“初平山人初平山人”，它的颜色是红的。，它的颜色是红的。总计（在）一条船（上），刻了五个人，总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟可是计算它的长度竟然不满一寸然不满一寸。原来是挑选狭长的桃核刻成原来是挑选狭长的桃核刻成的的。啊，技艺也真是神奇啊啊，技艺也真是神奇啊！文章结构：文章结构：“总总分分总总”（1）（25）（6）核舟的主题：大苏泛赤壁核舟的主题：大苏泛赤壁核舟的结构核舟的结构总结全文：嘻，技亦灵怪矣哉！总结全文：嘻，技亦灵怪矣哉！研读第一段：研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出表现核舟主题的句子。找出找出原料小而表现题材广原料小而表现题材广原料小而表现题材广原料小而表现题材广的句子。的句子。说明说明构思精巧、构思精巧、构思精巧、构思精巧、技艺精湛技艺精湛技艺精湛技艺精湛的句子。的句子。盖大苏泛赤壁云。（盖大苏泛赤壁云。（语句语句语句语句：大苏泛赤壁）：大苏泛赤壁）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧研读研读2-5节，思考核舟的结构：节，思考核舟的结构：体积：小体积：小中间：箬篷、窗、字中间：箬篷、窗、字船头（详写）：鲁直、东坡船头（详写）：鲁直、东坡 佛印佛印船尾：两个舟子船尾：两个舟子船顶：题名、篆章船顶：题名、篆章豁达放旷豁达放旷洒脱洒脱悠闲自在悠闲自在/专注专注（作用？）（作用？）精精巧巧的的构构思思精精湛湛的的技技艺艺 这部分不是这部分不是按按“船头船头中间中间船尾船尾”的的顺序，而是按船的顺序，而是按船的中部、船头、中部、船头、船尾船尾的的顺序顺序描述，描述，这样写有什么好处？这样写有什么好处？1 1、中部高起而宽敞，十分引人注目，而舱边的窗、中部高起而宽敞，十分引人注目，而舱边的窗可以关闭，由此来激发读者的兴趣；可以关闭，由此来激发读者的兴趣；2 2、窗上刻有写景的名句，可以让人通过想象感知窗上刻有写景的名句，可以让人通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境，既照应苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境，既照应“大苏大苏泛赤壁泛赤壁”，又突出雕刻品主题；，又突出雕刻品主题；三、最后写船尾，用舟子来烘托船头的三位游者。三、最后写船尾，用舟子来烘托船头的三位游者。中部是背景，船头是主体，中部是背景，船头是主体，船尾是烘托。船尾是烘托。说明文说明文 顺序顺序时间顺序：时间顺序：按照事理发展过程的先按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。后来介绍某一事物。空间顺序：空间顺序：说明物体的形状、结构，说明物体的形状、结构，一般先说一般先说整体整体，而后逐一地说各个，而后逐一地说各个局部局部。逻辑顺序：逻辑顺序：按照事物、事理的内在按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。逻辑关系进行说明。研读第六节：研读第六节：作者为什么要统计作者为什么要统计“核舟核舟”上物品上物品和文字的数目？和文字的数目？说明核舟说明核舟容量大、内容多容量大、内容多，与其，与其体积小体积小形成形成对比对比，突出雕刻者，突出雕刻者精巧的精巧的构思构思和和精湛的技艺精湛的技艺，同时引出赞叹，同时引出赞叹“嘻，技亦灵怪矣哉嘻，技亦灵怪矣哉”。1 1、从全文看，核舟具有哪些特点？、从全文看，核舟具有哪些特点？体积小，容量大，内容多，构思精巧，体积小，容量大，内容多，构思精巧，技艺精湛技艺精湛2 2、全文如此细致地介绍核舟这一艺术、全文如此细致地介绍核舟这一艺术形象，目的何在？形象，目的何在？赞美雕刻家构思巧妙，技艺高超；赞美雕刻家构思巧妙，技艺高超；显示出我国古代工艺美术的卓显示出我国古代工艺美术的卓zhuzhu 越成就越成就。你能根据三、四小节的内你能根据三、四小节的内容来模仿船头三人和船尾两人容来模仿船头三人和船尾两人的动作和神情吗？的动作和神情吗？周五：周五：核舟记核舟记文学常识、全文、字词解释文学常识、全文、字词解释周末：周末：1 1、作业本单元练习、作业本单元练习 2 2、作文、作文 请你就某一种自己喜欢植物写一篇文章，请你就某一种自己喜欢植物写一篇文章，要求：运用象征或托物言志的手法，题目自拟，要求：运用象征或托物言志的手法，题目自拟，字数字数500500字左右。（杜绝抄袭！）字左右。（杜绝抄袭！）3 3、继续背诵、继续背诵核舟记核舟记2-52-5节节