生活中的比第二课时导学案中学教育中学学案中学教育中学学案.pdf

海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案 科目：数学 年级：六年级 执教：任鹏飞 编号：56 明 确 目 标 课题 生活中的比（第二课时）学生姓名 展 示 点 拔 3、独立完成练一练第 3-6题，全班汇报交流。四、拓展练习：了解身体上的比 1、婴儿的头长与身高的比大约是 1:4。2、成年人的头长与身高的比约是 1:7。3、两手平伸的长度和自己身高的比约是 1:1 4、握紧拳头，绕拳头一周的长和自己脚长的比约是 1:1 5、人的心脏与拳头的比约是 1:1 6、成年人腿长与头长的比约是 4:1 7、成年男子的肩宽与头长的比约是 2:1 五、总结：这节课你学到了什么？二次备课 课型 新授课 备课时间 11.26 上课时间 12.1 学习目标 1、认识比、除法和分数之间的联系和区别，知道比的后项不为能 0。2、进一步理解理比的意义和含义，会求比值。学习重点难点 重点：认识比、除法和分数之间的联系和区别，知道比的后项不为能 0。难点：进一步理解理比的意义和含义，会求比值。二次备课 自 主 学 习 合 作 交 流 【作业点评】【课前预习】【课堂学习】一、明确学习目标，自主探究比的含义 1、出示试一试图片，说一说下面比的含义。2、填一填，用自己的语言说一说对速度、单价的认识。二、自主探究，合作交流 1、想一想，比与分数、除法有什么关系，合作完成下表。名称 联系 区别 比 前项 （比号）后项 比值 一种关系 除法 分数 2、全班交流，说一说联系与区别。三、巩固练习 1、看图回答问题，指名汇报。2、你能说一个用“34”表示的情境吗？达 标 检 测 填空：（“/”表示分数线）1.一个比的后项是 9，前项是 4，这个比是(：)。2.4 5()/()()()（）（小数）。3.10 15()()（）/（）（分数）。4.()50.2；5()0.5。5.两个圆的半径分别是 4 cm、6 cm，它们半径的比是(：)，周长的比是(：)，面积的比是(：)。6.配制一种盐水，在 200 克水中放入 20 克盐，盐和水的比是(：)，盐和盐水的比是(：)。7.一个比的前项是 3/5，比值是 5/3，比的后项是（）/（）。8.正方形的边长与周长的比是(：)，圆的周长与的直径比是(：)。9.芳芳与明明都参加了射击运动，芳芳射击 40 次命中 38 次，明明射击 20 次，命中 18 次。芳芳射击命中的次数与射击总次数的比是(：)，比值是（）/（）。明明射击命中的次数与射击总次数的比是(：)，比值是（）/（），()的射击命中率比较高。学 习 反 思 学 生 作 业 设 计 共性作业 错题补做栏 选做题 错题补做栏 化简比。(1)3/2 5/6=(2)5117=(3)15 3=(4)90100=(5)1.35 25=(6)2712=(7)168 84=(8)0.060.1=如下图，AB长 1cm，BC 长 2cm，ABD与BCD 的面积的比是多少？老师今年 38 岁，小敏今年 12 岁。五年后，小敏和老师的年龄比是多少？根据图 A，按要求画出图 B、C、D、E。(1)将图 A的长和宽都缩小为原来的 1/2，得到图 B。(2)将图 A的长缩小为原来的 1/2，宽扩大为原来的 2 倍，得到图 C。(3)将图 A的长和宽都扩大为原来的 1.5 倍，得到图 D。(4)将图 A的长扩大到原来的 2 倍，宽扩大为原来的 3 倍，得到图 E。课型生活中的比第二课时学生姓名新授课备课时间上课时间学习目标认识比除法和分数之间的联系和区别知道比的后项不为能进一步理解理比的意义和含义会求比值学习重点难点重点认识比除法和分数之间的联系和区别知道比的后究比的含义出示试一试图片说一说下面比的含义填一填自己的语言说一说对速度单价的认识二自主探究合作交流想一想比与分数除法有什么关系合作完成下表名称联系区别比前项比号后项比值一种关系除法分数全班交流说一说联系练一练第题全班汇报交流四拓展练习了解身体上的比婴儿的头长与身高的比大约是成年人的头长与身高的比约是两手平伸的长度和自己身高的比约是握紧拳头绕拳头一周的长和自己脚长的比约是人的心脏与拳头的比约是成年人腿长