三年级上册美术教案-第6课画恐龙 ▏人美版（北京）(1).doc

可爱的恐龙出壳了可爱的恐龙出壳了教学设计【教学内容】自贡有“恐龙之乡”的美誉，学生普遍对恐龙都很感兴趣，平常通过电视、图书对恐龙也有一些了解。本课属于“造型·表现”学习领域。旨在引导学生进一步了解家乡、了解恐龙知识，并针对低年级孩子喜欢新奇事物的特点，采用巧妙的折纸和绘画结合的形式，充分激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的动手能力、创新精神。 【教学目标】1了解恐龙的相关知识。2学会用一些简单的形状把种类不同的恐龙刻画出来，能用折纸和绘画结合的形式表现作品。3体验美术活动的乐趣，激发学习的兴趣及对地方文化的自豪感，培养和提高动手能力。【教学重、难点】重点：学会利用简单的形状概括表现恐龙的形体，能够生动表现恐龙出壳。难点：折纸中恐龙和蛋的大小比例、色彩表现。【教学准备】教师：恐龙范作、作业范作、水彩笔、彩色纸、课件。学生：水彩笔、彩色纸、铅笔、橡皮、完成的课前小研究。【教学流程】一、情境导入播放一段恐龙视频，学生观看并思考：刚才视频播放的是什么啊？恐龙是从哪里出生的？二、展示课题可爱的恐龙出壳了三、探究新知了解有关恐龙的知识1.组织小组讨论（准备几个信封，将调查问题分别放在里面，课前发给每个组组长保管，讨论时拿出来，全组围绕问题讨论，交流答案，时间不超过2分钟）2交流分享3.教师总结概括（选取典型图片讲解时同时PPT出示）分析恐龙外形特征（以箭龙、霸王龙、三角龙、为例）1.出示箭龙图片，引导学生观察外形特征，并用简单的图形进行概括。2.出示霸王龙和三角龙图片（1）设问：这两只是什么龙？它们分别有什么特点？这些特点我们又可以用什么形状来表现它呢？（2）学生讨论、交流（3）教师评价（PPT出示相应图片）观察、思考1.展示教师范作2. 学生讨论、交流这只出壳的恐龙我们应该怎么做呢？3.教师总结步骤：折，画蛋壳，画恐龙（粉笔字板书）。 4.教师示范5.构图、色彩对比分析（制作恐龙和蛋都很小，蛋大、恐龙小，恐龙大、蛋小等不同表现的几幅作品，请学生判断对比哪个好）四、实践作业完成一幅“可爱的恐龙出壳了”作品。五、展示评价邀请完成的同学带上作品上台。学生介绍自己的作品(我这个蛋里孵出是.龙，它有.什么特点，可爱的.龙出壳了）全体同学拿出自己的作品，一边展示一边说：“可爱的恐龙出壳了” 六、课堂总结与拓展应用同学们，你们知道吗？我们的家乡自贡，被誉为恐龙之乡，今天我们一起走进了恐龙，知道恐龙生活在几亿年以前，初步了解了恐龙的魅力，如果你还想了解更多的恐龙知识，老师推荐你去一个地方，在那里可能会寻找到你们想要的答案那就是恐龙博物馆。七、板书设计可爱的恐龙出壳了步骤：1、折；2、 画蛋壳；3、 画恐龙。（后附课前小研究）课前小研究调查一：恐龙生活在哪个年代？现在还有活生生的恐龙吗？调查二：恐龙们的食物都一样吗？它们都是食肉或者都是食草的吗？调查三：你知道哪些恐龙，例举三种恐龙，并选出一种叙述它的特点。