水和油的小实验作文精选6篇.docx

水和油的小实验作文精选6篇水和油的小试验作文篇1 今日，妈妈说要带我做个试验，名字叫“水中点灯”。听到这个我兴奋得大叫，但是又感觉很惊异，我想水里怎么能点灯呢？由于水是火的克星，火一遇到水不是会熄灭吗？下面我们就一起来解答吧！ 首先，妈妈跟我介绍了试验需要的材料：一个玻璃容器，蜡烛、打火机和水。说到蜡烛我还得感谢商店的阿姨呢，由于她免费送给我了我一支。还有我预备的水是自然热水，由于这些水是被太阳公公晒热了的。 开头试验了，妈妈说要先将蜡烛固定在玻璃杯底部，可是怎么固定呢？我突然想到了一个方法，那就是将蜡烛点燃倾斜，然后把溶化的蜡油滴在玻璃杯的底部，再将蜡烛粘上去，速度确定要快，以免蜡油又重新凝固。紧接着就是把蜡烛熄灭将水倒入玻璃杯里。我迫不及待端起大水勺就往杯子里倒，结果水都洒在了桌面上。妈妈说倒水的时候不能将蜡烛冲倒，水位要比蜡烛矮一点点，不能超过蜡烛的高度。就这样，我再次端起大水勺，当心翼翼地将水沿着杯子口慢慢的倒进玻璃杯里。一切预备就绪，妈妈担忧我烫到手帮我点燃了蜡烛。我抓紧搬好凳子坐到旁边一动不动地盯着它，只见蜡烛越来越短快要接近水面，我的心就像小兔子一样蹦来蹦去，心想蜡烛确定立即就会熄灭了。啊！这怎么可能，火焰不但没有熄灭而且已经燃到了水面以下。更奇异的是蜡烛的内部慢慢溶化凹了下去，但它的外壁却没有溶化，慢慢火焰四周的外壁变成了一层薄薄的膜，这样水就不会溢到蜡烛里面了，可是这是为什么呢？原来这都是水的功劳，原来蜡烛一遇到高温就会溶化，但水吸取了蜡烛外壁上的热量，所以短时间内蜡烛就不会熄灭啦！妈妈说水还可以换成冰的，那蜡烛会不会燃得更久呢？哈哈我已经知道答案了。 今日的试验是不是很好玩？好玩的话我下次再讲给你们听。 水和油的小试验作文篇2 今日，我早早地把周末作业写完了。我百无聊赖，就打开电视，正看得津津有味，突然，我看到电视上说筷子可以举起装满米的杯子，这让我很惊诧，莫非筷子还有神力吗？ 带着惊奇，我准备要亲自体验一下。这个试验需要一根竹筷子、一个玻璃杯和两小杯的大米。预备就绪，我开头做起了“筷子神力”这个试验。 试验开头，我按着步骤做了起来，把米先全部倒进杯子里，接着，将手放在杯口上面，把竹筷子从指缝间插了进去。过了一会儿，我的心都快冒到嗓子眼儿了，心里特别兴奋，情不自禁地手舞足蹈。我知道做试验不能马虎，不能随任凭便，而是要认真地去对待。我当心翼翼地提起筷子，筷子重了起来，我以为试验成功了呢，就在杯子提起来一点点的时候，不祥的事情发生了，杯子一下子掉了，撒了一地的米。那细碎的米粒声就像是心碎的声音。我心里静静埋怨：你说杯子掉就掉嘛，为什么掉下来的时候还要倒，撒一地的米呀！我的心仿佛一下子跌到了谷底，白兴奋一场。我把米一粒一粒地捡了起来，转念一想：为什么我明明将杯子提起来了一点点，却又掉了下来呢？ 我又仔仔细细地争论了电视上的方案，原来是我把米放进杯子里以后，没把米按得很平很平。我又鼓足了士气，这次，我将杯子里的米用劲地按，按到很平很平，米已经不像之前的米那样松松软软，颗粒分明白，而是每粒米像亲兄弟一样紧紧地抱在一起。我紧急地蒙住了眼睛，再次慢慢地提起筷子。我惊喜地发觉：筷子竟然连着杯子提了起来，筷子和米像灌了水泥一样紧紧地抱在一起，就在这时，夕阳照在我身上“跳舞”，像在为我的胜利而欢呼。 做完这个试验后，我去上网查了“筷子神力”试验的原理，原来是这样的：由于杯子里面的空气受到米粒之间的挤压，使杯子里面的空气被挤压了出来，杯子外面的压力大于杯子内的压力，就使得筷子和米粒很紧密地连接起来，产生了巨大的摩擦力，所以筷子就能将杯子内的米粒带杯子一起提起来，我看完了这个原理，有一种似懂非懂的感觉。 这个“筷子神力”的试验让我明白了生活中处处藏着许许多多的神奇，只要拥有一颗惊奇心和一双擅长发觉的眼睛，就会有无穷的乐趣。 水和油的小试验作文篇3 还记得那是学校的时候，我们语文老师王老师在作文课上和我们做试验，那次试验我现在都还历历在目。 那是一节作文课，上课铃声响完，王老师拿着一小盆水走了进来，再拿了把椅子放在讲台上，同学们纷纷做出猜想。许纪尧说：“王老师要做鸡蛋试验”。又有同学提出疑问：“鸡蛋呢？”这不，王老师笑着从口袋里拿出鸡蛋，问：“我把鸡蛋放进水里，它是沉下去还是浮起来？” 王老师一说完，大家都和前后左右的人争辩起来，“觉得会沉的举手。”全班同学几乎都举手了“觉得会浮起来的举手。”结果只有征玉凡一个人举手了。又有同学问：“鸡蛋是熟的还是生的？”“当然是生的。” 只见王老师脸上带着含有深意的笑容，接着他把鸡蛋放了进去，全班沸腾了，由于鸡蛋沉了下去。“鸡蛋为什么会沉下去。”问题一抛出大家都安静了下来。在这安静的时刻，陆韵秋信念满满的举起了手，“由于水的密度小于鸡蛋的密度。”王老师又问：“怎样能使水的密度大于鸡蛋的密度。”刘建东说“可以往水里放盐。”“没错就是往水里放盐。” 开头做试验了，王老师又从口袋里拿出一袋盐，“要放多少盐才能让鸡蛋浮起来？”各种答案层出不穷 半袋一袋两袋等等。王老师又拿出一个勺子问：“用这个勺子要多少？”各种答案又冒出来了，王老师先放了一勺，可是没有什么变化。 “放三勺吧。”又放了两勺，还是没什么变化，这时，王老师指着水的底下问：“这是什么”，“盐”“这个要搅拌一下，让盐溶在水里。”王老师搅拌水的时候，鸡蛋往上浮了一点又沉下去。 虽然又失败了，但同学们照旧没有气馁，连续做出猜想，这次是放五勺，放完之后还是没有变化，王老师搅拌了一下，搅拌的时候鸡蛋已经可以直立了，还往上浮了，不搅的时候又沉了下来。王老师又问要加多少勺了，有人说八勺半 有人说七勺半 还有人说要加十勺，王老师说：“先加七勺半。”加完搅拌后，鸡蛋已经可以直立着了，加到八勺半的时候，鸡蛋浮起来了！教室里立即布满了同学们的欢呼声。 那次试验让我明白了，很多常识就在我们的生活当中，需要我们自己去实践。 水和油的小试验作文篇4 “5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。 只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个试验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是当心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开头的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和5角硬币 同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾当心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。 虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个试验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！ 水和油的小试验作文篇5 秋冬季节里，我在脱衣服的时候，毛衣经常会发生打火现象，手和胳膊经常被打疼。我惊奇地问爸爸这是什么缘由，爸爸说：“这是静电作用的结果。”“静电是什么？”爸爸没有正面回答我，而是说：“让我们来做一次小试验吧！” 爸爸让我预备一把塑料尺子，一张薄纸，一件毛衣。预备好了以后，爸爸说：“你按我的要求做。”我说：“好吧！”于是爸爸先让我把薄纸撕成小碎片放在桌子上，再拿起尺子快速地在毛衣上蹭，蹭几下之后，再快速地把尺子拿到小纸片的上方，这时纸片魔术般地被尺子吸了起来。我惊异地叫着：“静电真奇异呀！”。爸爸接着告知我说：“其实，静电现象在我们的生活中无处不在，比如：你妈妈梳头时，梳了几下以后，你就会发觉梳子从头发上拿起来的时候，头发就会随着梳子飘来飘去，这也是静电作用。想一想，你还在哪见过这种现象？”我挠了挠头，脑中突然消逝了我班新年联欢时的吵闹场面。同学们把吹好的欢快球在头发上摩擦几下后，便把它们往玻璃上放。此时气球就像被玻璃吸住了一样，牢牢地粘在了上面。我兴奋地把这件事告知了爸爸。爸爸摸着我的头，微笑着说：“生活中，你只要留意观看，多多思考，就会发觉许多科学道理。”我兴奋地说：“爸爸，今后我确定多动脑筋，把握好多好多科学学问。” 水和油的小试验作文篇6 “叮铃铃”科学鲍老师推着小推车走进教室，刚进门，一股洋葱的味道便布满开来。 全部人的目光都转移到了小推车上。只见一个个小型的显微镜整齐的排列着，旁边还放着几个洋葱和各种各样的科学仪器，教室里立即炸开了锅，“今日会不会让我们用显微镜看洋葱啊？”“看上去很高级的样子！” 大家想知道“洋葱”在显微镜下是什么样子，以及怎样使用显微镜吗？莫急，听我慢慢道来。“我们用显微镜观看洋葱表皮，我来做个示范。”此话一出，全班立即安静下来，目不转睛地盯着鲍老师。他拿出一片洋葱，当心翼翼地用小刀割下薄薄的一层洋葱表皮，用镊子把它放到一片玻璃片上，滴了几滴用来显色的蓝色液体，接着拿一片玻璃片盖上去，然后再放进显微镜就可以了。 我们小组依据老师的步骤把玻璃片放进了显微镜，我看得脸都涨红了，愣是什么都没看到，这时，杨海佳拨了拨那个镜子一样的东西，“啊！”我的眼前突然亮了起来，一个个近似菱形的东西整齐的排列着，像银色的鱼鳞一样，从深到浅，还透着淡淡的蓝色。这应当就是洋葱的表皮细胞吧！我们组的同学争先恐后地抢着看，还叫来了别的同学一起来目睹这一“奇观”。这次我算是玩上瘾了，真希望下节课学科可以给我们看胡萝卜表皮，青菜表皮7