一年级上册美术教案-第5课巧用碎纸片丨浙美版.docx

巧用碎纸片一、学情分析联想与想象的能力对于儿童来说是一种与生来的能力，甚至超过大多数的成人，只是他们还没有意识到这两个能力在创造性解决问题时的重要作用。我们所要做的就是通过简单有效的活动唤醒他们的这些能力，让他们体验创新的乐趣。很多一年级的学生在幼儿园阶段就接触过折纸、创意拼贴等美术活动，知道生活中出现的一些废纸材料可以变成一件精美的艺术品，对其树立变废为宝、保护环境的理念有很大的帮助作用。二、教学目标 1.初步了解借形联想、添画等造型表现方法。 2.通过对碎纸片的想象、添画等练习活动提高造型表现能力。 3.能大胆地表现自己的独特想法，并对造型活动产生兴趣。三、重点与难点 重点：对碎纸片的联想和添画。 难点：对各种碎纸片的巧妙联想。四、教学准备1.教具：碎纸片，课件及相关作品等。2.学具：固体胶、彩色笔或油画棒。五、教学过程（一）情景导入1.创设改造添画的情境，激发学生兴趣：“今天美术课老师请来了一位小家伙，你们想见见它吗？”教师出示一张碎纸片，在视频展台展示碎纸片变出小老鼠，提问：“老师是怎么把它给变出来的？”学生尝试回答。教师揭示课题巧用碎纸片。（二）启发探究1.初步联想:教师出示三张碎纸片，学生初尝联想，帮小老鼠请出几个小伙伴。课件动画演示拼贴画，加深学生形象联想。2.提问探究：碎纸片能被想象成什么？学生讨论交流。（人物、动物、植物、交通工具）3.教师引导添画的三种方法（A.在里面添画 B.在外面添画 c.在里面和外面都添画）4.展示碎纸片，引导探究学会变换角度去联想。5.教师引导学生总结巧用碎纸片的基本步骤。 （三）创作表现1随意撕，根据随意形想象。2.同学们可以在之前撕下来的碎纸片上进行单张联想添画或利用多张碎纸片进行组合创作（注意：大胆想像，巧妙构思）。教师巡视辅导，鼓励创作。（四）交流评价1.教师引导学生展示，说说巧妙之处（联想的创意、添画的方法、色彩效果等）。2.说说自己的作品，评一评同学的作品，多做正面引导，表扬学生的创意为主。（五）总结延伸1.希望同学们在美术课堂中可以开拓思维，学会联想，大胆地绘画创作，在以后的学习生活中用心观察生活中的废弃物，用自己的双手变废为宝，争做环保小艺术家。2、提醒学生整理桌面地面碎纸片，保持干净整洁。