二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 大钟和小钟 ｜人教版 (1).docx

二年级音乐大钟和小钟教案教学目标1、 能够自然、快乐而有表情地演唱歌曲大钟和小钟，准确表现二声部。2、 在歌曲学唱中，注意休止符的停顿。3、 在演唱和综合实践活动中，能够逐步养成与他人合作的意识和习惯。教学难点和重点本课是二声部的初步练习，作为二声部的起始练习阶段，训练学生初步的合唱能力。正确表现“X ”与“ X X”的关系。教学准备多媒体、PPT、钢琴。教学过程（一）导入新课。师：瞧！谁来了？（播放课件）（二）节奏训练。1、播放大钟、小钟发出的声音，让学生从“X ”、 “X X ”、“X ”中找出相应的节奏型，学生随着音乐律动，用“X X X X ”节奏型踏步， “X ”节奏型双手高举过头，随身体左右摇摆。2、出示节奏型 ：师：请同学们边打节拍边读节奏。2424 3、二声部节奏训练。师：大钟和小钟是一对好朋友，最爱一起玩儿了。出示大谱表记号 师生合作，分别担任“大钟”和“小钟”的表演，边打节拍边读节奏。师：刚才大钟小钟同时唱歌时，大钟响一声，小钟响几声呢？（学生明确两种情况节奏的关系后，再一次进行两声部的练习。）4、 随琴视唱两声部曲谱。5、 填词学唱两声部。（六）学唱新歌。1、初听全曲。师：歌曲共有几个乐句组成？“大钟小钟是按照什么顺序唱歌的？2、随琴逐句学唱曲谱（强调第三乐句中的休止符处的演唱，第五乐句结束音的拍数）。3、播放音乐，同学合作、师生合作，分角色完整地演唱（注意两声部统一和谐）。4、填词演唱歌曲。分组、个别分角色完整地演唱（注意两声部统一和谐）。六、课堂小结同学们，大钟小钟相互默契的合作发出了好听的声音，而我班的小朋友们在音乐的学习过程中，也学会了同学之间的合作，表现得真棒。时间过的真快，就像小马车一样，嗒嗒向前跑，一节课很快就过去了，让我们在歌声中结束吧！播放歌曲时间像小马车。（学生边画旋律线边唱）