四年级下册音乐教案-1《我们大家跳起来》︳人音版 （五线谱） .doc

我们大家跳起来教学设计课 题我们大家跳起来课 型唱歌课 时4-1教学目标1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲我们大家跳起来，能在教师的指导下参与跳集体舞。2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受三拍子舞曲的特点。3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，分享学习过程中的快乐。教材分析全曲由四个乐句组成，其中一、三句是完全重复，二、四句为变化重复。歌曲为3/4拍，C大调。表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢乐情景。重 点激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌。难 点掌握三拍子舞曲的强弱规律，感受三拍子舞曲的特点。教 具钢琴、多媒体课件教 学 过 程师 生 活 动设 计 意 图一、 组织教学1、师生问好歌2、随音乐蜗牛与黄鹂鸟进行律动二、创设情境、激趣导入师：孩子们，今天老师要带领大家去旅行，现在让我们乘坐着音乐列车出发吧！三、学习歌曲第一站：发声王国1=C2/4 1 2 3 4 | 5 - |小 猫 爱 吃 鱼，5 4 3 2 | 1 - 鱼第二站：音阶王国1、边唱音阶边做手势2、竖笛吹奏音阶练习·（1）吹奏音阶（1、3、5、1）·（2）吹奏音阶（2、4、6、2）（3）音阶游戏：我正你反 第三站：歌曲王国师：孩子们，你们听歌曲王国的小精灵们用歌声来欢迎我们了。1、（播放歌曲我们大家跳起来）2、第二遍聆听歌曲。可以加入自己喜欢的动作来为歌曲进行伴奏。3、师生一起按照节奏有感情地朗读歌词4、第三遍聆听歌曲。感受歌曲3/4拍子的舞曲特点。（1）复习3/4拍子强弱规律（2）复习顿音记号5、第四遍聆听歌曲。（拍手游戏）5、孩子们让我们随着歌曲的范唱，轻声、欢快地来哼唱这首歌曲。6、回声游戏（教唱环节）7、全体学生随着琴完整地、有感情地演唱歌曲8、分男女生演唱歌曲。第四站：小乐器王国师：孩子们，小乐器王国的精灵们邀请我们去演奏音乐会。1、 师用琴弹奏歌曲我们大家跳起来，学生吹奏竖笛伴奏。2、 播放我们大家跳起来范唱，学生吹奏竖笛伴奏。第五站：舞蹈王国师：孩子们，舞蹈王国的精灵们邀请我们去参加舞会。现在让我们和舞蹈王国的孩子们一起跳起来吧。学生分成两组参加律动：（一组为音符组，一组为节奏组）四、小结孩子们，这节课大家由始至终都散发出愉快的心情，希望同学们能够把这种快乐带入到今后的学习中去，做一个健康成长，快乐生活的人。 五、板书设计我们大家跳起来3/4 强 弱 弱 顿音记号 激发学生学习新课的欲望。简短的谈话交流，激发学生学习热情，为新课教学作铺垫。聆听歌曲，感受音乐色彩，联系已有知识感受旋律特点，了解歌曲内容，激发学生兴趣和求知欲。以学生为主体，让学生在听歌中自由地创作动作，表达情感，表现音乐。在歌曲教学当中渗透德育教育，让孩子们健康、快乐地成长。