一年级下册数学教案-4.3 两位数减整十数和一位数（不退位）练习丨苏教版 .docx

两位数减整十数和一位数（不退位）练习教学目标  1.让学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。2通过人人参与口算方法的指导过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。培养学生的发散思维能力。3通过分组学习，培养学生的合作精神与主动探索知识的精神。 重点、难点：重点：理解并掌握两位数减一位数（不退位减法）和整十数的算法和算理。难点：渗透在计算中要把个位和个位对齐，十位和十位对齐的算理。教学准备：口算卡片 课件。教 学 过 程一、创设情境。小朋友们，我们一起去春游的情形还记得吗？明明和红红是一对非常要好的朋友。也去参加了一次春游。小朋友们你们想知道他们去了哪里吗？让我们一起去看看吧。二、复习口算方法1.小朋友们你们解决了这两个问题我们才能去看看。这两道算式你们会算吗？（出示45-30和45-3）这两题你是怎么算的，能告诉大家吗？观察比较一下，这两题在计算的时候有什么不一样的地方吗？2.通过小朋友们的回答老师知道了，小朋友们对上节课学习的知识掌握的非常的好。两位数减整十数和一位数的方法肯定都会了。现在让我们一起看看明明和红红吧。3.训练口算熟练程度看他们看到了什么？对了是一个小池塘。再看看，他们在池塘里面看到了什么？（两只小青蛙）这两只小青蛙啊，想进行一个比赛，小朋友们你们能帮帮他们吗？那么，我们男生帮上面一只小青蛙，女生帮下面那只小青蛙吧。在小朋友们的帮助下，小青蛙们顺利的到达了池塘的对岸。4.训练估算的能力傍晚了小青蛙，我们看看明明和红红又到了哪儿？（草莓园）春天是一个采摘草莓的季节，你们想把这些草莓摘下来吗？（1） 那我们来看看怎样能将这些草莓摘下来（出示题目要求）（2） 你是怎么知道这道算式的得数是几十多的。（3） 我们的小朋友真厉害，摘下了这么多的草莓。5.训练通过计算比较大小的能力看，他们又到了哪里？他们来到了一块漂亮的草地，草地上的小朋友们正在放风筝，明明和红红也想放风筝。你们能帮他们选一个风筝吗？出示选择风筝的标准。你能不计算就知道两个风筝中哪个风筝飞得高吗？你是怎么选择出来的啊？6.用两位数减整十数和一位数的方法来解决问题（1）现在啊，他们来到了公园里，公园里有很多的杨树和柳树。大家来看看，他们遇到了什么吗问题？（出示第8题）这个问题你们会解决吗？杨树有多少课？你是怎么算出来的？50表示什么意思？-20表示什么意思？最后的得数15呢？也就是，（板书：总数-柳树的棵树=杨树的棵树）小朋友们真聪明帮助明明和红红解决了这个问题。（2）明明和红红也结束了一天的游览回到了学校。结果刚到学校就被体育老师叫住了。老师请他俩去整理一下篮球，看看篮球还剩下多少个？ 小朋友们你们看了这样的情况，知道还剩多少个篮球吗？你们是怎么知道还剩多少个篮球的？算式是？24表示什么意思？-10呢？=14个呢？也就是用总数减去借走的个数等于还剩下多少个。7.游戏其实小朋友们今天帮助明明和红红解决的这些问题都用到了我们之前学习的知识（出示课题）。为了庆祝小朋友们解决了这些问题，我们来做个游戏放松一下吧！这个游戏的名字叫做浇开数学花。其余小朋友仔细算一算你手里的花瓣上的算式，将得数和老师黑板上的花心上的数一样的贴到一起好吗？贴好了上位，我们一起来看看你们贴的对不对。三、总结不仅我们黑板上的花盛开了。春天里我们生活中的花也开了，我们一起去看看吧！出示图片希望小朋友们能做一个会学习懂生活的人。在美丽的春天里多到户外去活动锻炼。并用自己的眼睛发现生活中更多的生活为题。