五步教学法”活动总结.docx

“五步教学法”活动总结小学英语组教研工作总结这学期为进一步推进以“教师导学，学生自主”为重点的课堂教学模式改革，培养学生自主学习习惯，切实提高课堂教学实效，在学校领导和全体教师的共同努力下，我教研组的“五步教学法”的听课活动已全部结束，教研活动时间，我们英语组开展听课、说课、评课和议课活动。每位教师都做了认真精心地准备，写了评课意见稿，畅谈了听课心得。我们感受到在本次英语学科课堂教学展示中，教师都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践和教学行为上，变程式化为个性化。教师的基本功也得到了提高。教师对教材的理解、驾驭课堂的基本功、使用现代化教学手段等等方面都有了比较明显的变化，给学生展现了一个新鲜、活泼、丰富的英语课堂。现就谈谈自己的点滴体会.一、流利的英语口语让我们感叹每节课开课以前，各位教师都用不同的方法进行热身，有节奏欢快的chant、动听的song还有热闹的自由谈。执教老师们的课堂充满活力，尤其是一口流利的英语口语就让我们惊叹，让我们很羡慕。英语口语应是英语老师最基本的英语技能，流利的口语表达是英语教学中很重要的一个节点，它能吸引学生的注意力，能激起学生学英语的兴趣，能让学生模仿以提高他们的口语表达能力，能提高他们的听力。因此英语教师必须有较强的专业知识和一口流利的英语才能在教学中游刃有余。所以我觉得我们英语老师不应该让自己的专业水平仅仅只停留在小学或是初中阶段，要充分利用我们身边的资源，比如说电脑、多媒体等，不断提高自己的口语水平以及其他方面的专业水平，不断学习，这也是对学生的一种责任。我认为，提高下一代说英语的能力，我们要先从教师自身做起。二、快乐英语“五步教学法”让我们受益匪各年级老师执教的内容不同，但授课风格很相似，因为执教老师授课的过程师基本是按照“五步教学法”来的，这是我校创立新的英语教学模式。所谓五步教学法，就是，第一步：ahappyenglishsoundslogan.即快乐英语口号，其实这也相当于我们平时教学中的一个warmmingup，但是这一步出了活跃课堂气氛外，它还有个很重要的作用，那就是通过一个简单的slogan，来对孩子进行情感教育第二步：ahappyenglishmemorycompetition，即快乐记忆比拼。这个过程，往往是我们很多老师的弱项，课堂为了抓时间，经常不愿在课堂上花太多的时间在单词和句子的拼写上，并且经常是单纯的教单词，学生死记单词，这样不仅单词发音不准确，还很容易忘记。听课过程中，教师们主要是通过各种形式的比赛让学生对本节课的重点单词和句型进行记忆，这个步骤，花了近十五分钟得时间，在这一环节，老师始终以学生为主题，采取多元的课堂评价。激励学生的竞争意识，学生的积极性高，教学效果非常好，教学目标基本全部达到，其中，我仔细观察了下，教师不管在进行单词教学还是学生在单词比拼时，统统都用到了音标记忆法，这样学生及的又快又好，并且学生对音标掌握的非常好，足以证明学生的基本功非常扎实，这给我敲了一个警钟，学生的英语基础教育要抓牢啊。第三步：ahappyenglishtalkshow.即快乐英语脱口秀，这一环节，教师主要是利用编写与课堂内容相符的chant，把所教授的内容变成一首首节奏分明的小歌曲，在说唱中巩固新知，这既能激发学生学习英语的兴趣，又能服务于教学目标。并且还可以让学生模仿着自己去编chant，对学生的写作能力也是一种锻炼。第四步：ahappyfunnygame.即一个快乐的英语游戏。经过大半节课的学习，大部分学生都已经感到疲倦，注意力不再集中，这个时候进行一个与教学内容相符的游戏，对学生来说就像在沙漠里遇到一泓清泉，能让他们共振精神，维持课堂活跃的气氛，更重要的是继续巩固新知识，更快更轻松的达到教学目标，这也符合新课改对小学英语教学的要求。第五步：ahappyenjoyablesong.即一首快乐的英语歌曲，在课堂即将结束的时候，一首简单明快的英语歌，并配上相应的动画，这样即能给课堂教学画上一个圆满的句号，又能在这一环节，锻炼学生的听力，陶冶学生的情操，让学生在视觉和听觉上得到一种享受，让他们对英语时刻充满激情。这就要求我们英语老师在教学中多花心思，多动脑筋。三、“四个原则”要牢记在说课和评课的过程中，老师们总结了英语教学的四个原则，第一，要用好“两本一板”，所谓的两本就是指草稿本和听写本，一板指黑板，这主要是为单词记忆比拼服务的，在英语课堂上，不仅要听，说，读，写也是非常重要的环节，正所谓眼过千遍，不如手写一边，这就对写提出了要求。第二，听，说，读，写和翻译，以前的教学目标只强调听，说，读，写，但现在根据新课改的要求，翻译也是教学目标中不可缺少的部分，这就要求我们教师在授课过程中，教学生一些翻译方法，让学生自主的去翻译一些简单的句子和课文。第三、关注两个变化，这一原则主要是针对三年级的英语教学，教三年级的老师都知道，今年的教材发生了变化，主要是字母和音标教学提前，这就要求三年级的英语老师要改变原有的教学目标和模式，让学生掌握26个字母的发音，书写，以及学习一些简单的音标，这是基础英语教学至关重要的一步。对学生的影响深远。第四，用好五步教学法。四、名师的教育理念，职业精神以及学校对英语教学的重视度让我们欣赏除了我刚说的这两点，值得我学习以外，各位名师的教育理念让我欣赏：当你把学生当成天使，那你天天生活在天堂里，当你把学生看成魔鬼，那你天天生活在地狱里。另外老师与老师之间相互配合，认真备课，用心上课，共同进步。每位老师都竭力追求自我价值的实现。在授课过程中，各位教师始终遵循新课改的要求，一切以学生为主，全方位开发学生自主思考的能力。总之，通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己的教学也提出了许多问题，怎样让自己的课堂更完美。怎样让学生喜欢上英语课。怎样培养学生的听说读写翻译的能力。我会把所学知识慢慢消化吸收，将快乐英语五步教学法落实到实际教学中去，竭力抓好学生的起步英语教学，利用业余时间，不断提高自己的专业和教育教学水平。英语组“五步教学法”听课和学习的总结二0一四年十一月