在社会中成长----部编版道德与法治八年级上册.pptx

在社会中成长上世纪上世纪4040年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝。这些婴儿起暗室中生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝。这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退化，最初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时期的训练和放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时期的训练和教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征，教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活能力。能力。这个实验说明了什么?人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。导入新课导入新课自学思考题自学思考题1.个人成长与社会的关系？2.什么是社会化？人的社会化有何意义？3.亲社会行为的表现有哪些？4.为什么要养成亲社会行为？5.怎样养成亲社会行为？6.怎样才能实现自己的人生价值？1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人辛格在他所写的狼孩和野人一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。狼孩（1 1）“狼狼孩孩”是一个社会人吗？是一个社会人吗？（2 2）“狼狼孩孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意的悲剧启示我们融入社会有什么意义？义？只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。人的交往中，人才能真正成长和发展起来。只有通过社会，我们才能真正实现由只有通过社会，我们才能真正实现由“生物的我生物的我”向向“社会的我社会的我”的转变，才能真正实现我们人生的转变，才能真正实现我们人生的社会价值。的社会价值。社会化 狼孩（生物人）人（社会人）“狼孩”后话每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。成为合格的社会成员。棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。对布匹进行再加工，生产服装采摘棉花服装的生产过程服装的生产过程播种收获食品加工 食品的生产过程食品的生产过程 谈一谈我们能不能离开社会而存在。谈一谈我们能不能离开社会而存在。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。名人名言名人名言 爱因斯坦曾说：爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的知识大都是别人创的衣服，住别人造的房子，我们的知识大都是别人创造由别人传授给我们的造由别人传授给我们的，人从生到死，社会都在，人从生到死，社会都在支配他的物质和精神生活支配他的物质和精神生活”。鲁迅先生曾经说过一句非常有趣而又深刻的话：一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。头发想离开地球一样的不可能。个人成长与社会的关系？个人成长与社会的关系？人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。会中获得物质支持和精神滋养。02养成亲社会行为关心老人志愿者活动捐赠义务劳动说说身边的亲社会行为有哪些？2 2、什么是亲社会行为？、什么是亲社会行为？含义：含义：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。他人的行为。学会谦让学会谦让学会谦让学会谦让学会分享学会分享学会分享学会分享帮助他人帮助他人帮助他人帮助他人关心社会发展关心社会发展关心社会发展关心社会发展亲社会行为有哪些表现？关注社会关注社会参与公益参与公益谦让谦让分享分享奉献社会奉献社会助人助人 养成亲社会 行为 2021年7月20日，郑州市数以千计的青年志愿者积极投身防汛抢险救灾工作，他们不怕累、不言苦，活跃在郑州各地，以不同形式服务抢险救灾和复工复产，彰显着青年一代的能力与担当。这个属于热爱社会、关爱社会的。（1）青年志愿者的做法属于什么行为？（2）你有参加志愿、公益活动的经历吗？分享一下你的付出与收获。敬老院看望老人、公共场所清拣垃圾、社区打扫卫生、向贫困地捐赠物品、网络捐款等。了解社会，服务他人，养成良好的行为习惯，获得他人和社会的接纳与认可，提升自己，自身价值在奉献中得以提升等等。3 3、为什么要养成亲社会行为？（意义）、为什么要养成亲社会行为？（意义）（1 1）有利于我们）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。P8P8（2 2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中践中发展和成就自己发展和成就自己的过程。的过程。P8P8（3 3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能才能实现自己的人生价值实现自己的人生价值。P8P8劳动体验研学旅行结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。病毒又来袭！病毒又来袭！南京禄口国际机场7月20日开始爆发新冠肺炎疫情。引发这次疫情的是德尔塔毒株，其对人体的适应力强、传播速度快、转阴速度慢、治疗时间长、防控难度大。为此，南京市对一些涉疫小区进行封控管理。说说你的感受是什么？（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P84 4、怎样养成亲社会行为？、怎样养成亲社会行为？亲社会行为在亲社会行为在人际交往人际交往和和社会实践社会实践中养成。中养成。（1 1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2 2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。他人之所想，急他人之所急。P8P8归纳总结归纳总结 “风声雨声读书声声声人耳，家风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。参与社会的事国事天下事事事关心。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。是在实践中发展和成就自己的过程。养成亲社会行为，我们在路上！养成亲社会行为，我们在路上！在社会中成长一、在社会课堂中成长二、养成亲社会行为1.社会化3.什么是亲社会行为(是什么)4.为什么要养成亲社会行为？(为什么)2.个人与社会的关系5.如何养成亲社会行为(怎么办)本本课课小小结结1.寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注:“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给10个同事这表明()社会生活充满是非善恶关爱他人，有利于社会和谐稳定真善美具有较强的影响力和感染力亲社会行为有助于形成良好的社会风尚A.B.C.D.D D2.社会发展对个人素质提出了新要求。对于中学生来说，积极参与社会生活有利于（）提高社会适应能力，学到真实本领认识更多的朋友，早期发财致富促进个人的全面发展磨练坚强意志，提高自身素质A.B.C.D.C C3.随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了()关心社会，关注国家大事在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己亲近社会，服务社会，奉献社会积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量A.B.C.D.A A